1、小学品生（品社）教研组工作计划
小学品生（品社）教研组工作计划提纲：教研组继续“六有”：即有分管领导、有计划、有内容、有总结、有课题、有记录。每月至少两次教研组活动。教研组建设要由规范化向特色化发展
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小学品生（品社）教研组工作计划
一、指导思想
本学期以上级有关精神为指导，以全面推进素质教育为目，以实行新课程改革和提高德育工作实效为中心，继续深化教学改革，体现以学生发展为本思想，重视培养学生创新精神和实践能力，以课堂教学改善计划为抓手，在转变旧教学模式基础上，重视学生积极参与课堂教学，提高教师教学水平，对引导学生形成良好思想品德和行为习惯，具有辨别是非
2、能力和健康心理素质。
二、教研目：
本学期品德与生活（社会）教研工作重点是：认真学习先进教育教学理念，以提高课堂教学效率为研究中心，以培养全面发展人才为目，逐渐成熟于自主、合作、探究学习方式，使品德与生活（社会）课程，真正起到优化学生品德与行为作用。
三、重要工作
（一）加强理论学习，提高教师素质。
1、大力进行课程、教材和教法研究。加强新课程培训和学习。采用多种措施、多渠道、多层次、多形式组织培训教师。内容：学习课标、分析教材、看光盘、研究课例、互动评课、分析案例等。吃透教材，掌握教法。
2、认真学习《思品与社会》、《品德与社会》课程目。以学科调研指导和教
3、师交流研讨为重要形式，以课堂教学为重要阵地，以教学方式和学习方式转变为关键。
3、抓好骨干力量，发明研究气氛。在继续组织课题研究小组基础上，让更多教师在课题研讨中、在现场教学展示中，既能充足体现自我存在价值，又能在认真研究过程中，成为教育教学改革带头人。通过发挥骨干教师引领作用，由点带线，由线及面，从而带动全校思品教研气氛。
（二）加强教研组建设，充足发挥教研组作用。
1、教研组活动定期间、定内容，深入理解各年级教学目和课时内容。
2、教研组继续“六有”：即有分管领导、有计划、有内容、有总结、有课题、有记录。每月至少两次教研组活动。教研组建设要由规范化向特色化发展。
4、 3、在组内开展探究性学习理论学习，鼓励教师撰写探究性学习在课堂教学中运用教案，师生共同探索新知发展过程。
4、规范上课、听课、评课制度，提高听课量，上课、评课质。
5、定期检查教师备课状况，尤其是教学目制定，是重点检查内容，同步及时反馈检查成果，要讨教师每节课后均有教学随笔，增进教师提高备课质量。
（三）渗透先进理论，运用现代化手段，优化课堂教学，提高教学效率。
1、不停开拓教学思绪，发明多种条件让教师理解目前品德与社会学科教学动态。充足运用既有课程资源，力讨教法、学法不停创新，提高教学效率。教学中，深入反思教师教学观念和平时教学行为之间差距，优化课堂教学。
5、2、结合信息课，培养学生搜集信息，整顿资料能力，使探究性学习在课前得到渗透，课后得到延伸。
3、教学要面向学生生活实际，采用丰富、直观、灵活、开放教学方式，给学生大量动手、动脑、动口机会，使学生在多种多样活动中增进个体品德形成和社会性发展。活动形式可以是单一，也可以几种形式结合使用；教学活动时间安排灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完毕，也可以持续几课时或一段时间完毕；可在课堂上完毕，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，互相增进，资源共享，实现综合教育效益。
4、根据学科特色，努力创新富有实效教学措施，提供学生参与创新学习机会，留心搜集创新学习案例，并多撰写论文和教学案例设计，多投稿，争取在区或以上评比或业务刊物中获奖、刊登。
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