马克思主义基本原理概论绪论课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,马克思主义基本原理概论,（校级精品课）,主讲：孔国保,（课程负责人）,嘉兴学院文法学院,Tel:[phone]（676001）,Email:kongguobao,1,绪论,马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,一、什么是马克思主义,二、马克思主义的产生和发展,三、马克思主义科学性与革命性的统一,四、努力学习和自觉运用马克思主义,2,一个问题,：,我们今天为什么要学习产生于160多年前的马克思主义?,3,这实际涉及两个问题,：,一是产生于过去那个时代的思想有价值吗?,二是马克思主义有价值吗?,4,关于第一点,可以看易中天的博客:,“我们为什么要读经典？其实说起来也很简单，因为经典是人类文化的精华。古人有云：取法乎上，仅得乎中。也就是说，你学最好的，充其量也就能有个中等水平。如果取法乎下，那就等而下之了。所以，我们读书，就应该挑最好的读。最好的书是什么呢？经典。所谓“经典”，就是一个民族、一个时代最有意义最有价值的著作。而且，它的意义和价值还是永久性的。什么叫“经”？经就是恒常，叫经常。什么叫“典”？典就是模范，叫典范。换句话说，经典就是“恒久的模范”。这样的书不读，读什么？”,5,“于是，当我们为这些问题所困惑时，我们就会想到那些先哲，想到那些经典，想知道他们是怎样思考怎样回答的。这便正是哲学和经典的意义。也就是说，我们今天阅读经典，阅读先秦诸子，不过是为了帮助我们自己思考人生，获得智慧。”,6,关于第二点，可以从前几年欧洲一些国家千年人物评选中找到答案。,当人类即将迈入21世纪的时候，在英国、德国四次评选千年人物，评选最伟大的思想家，评选最伟大的哲学家，结果，马克思都位列榜首。,7,1999年第一次英国广播公司（BBC）评选千年伟人（互联网）,马克思高居榜首，得票率高于分别名列第二、第三和第四的相对论的创立者爱因斯坦、万有引力的发现者牛顿和进化论的提出者达尔文。,8,1999年第二次路透社评选,千年风云人物,马克思仅以一分之差名列第二，名列第一的是爱因斯坦。与马克思并列第二的是印度的国父“圣雄”甘地，牛顿和英国前首相丘吉尔并列第四,9,2005年第三次英国广播公司评选 最伟大的哲学家,马克思以27.93的得票率荣登榜首。居于第二位的休谟得票率为12.6，远远落在其后。柏拉图、康德、苏格拉底、亚里士多德等更是望尘莫及，黑格尔甚至没有进前20名。,10,2005年第四次德国评选最伟大人物,在德国图片报和国家第二电视台携手主办的评选中，马克思被评为“德国最伟大人物”。,11,请看西方人自己的答案：,英国广播公司评论栏目主持人布拉格说：,“马克思似乎对全世界的主要问题都给出了答案”。,“马克思当选为最伟大哲学家有诸多因素，但是能够解释一切的理论是他夺冠的最重要原因。”12,路透社说：“马克思的共产党宣言和资本论对过去一个多世纪全球的政治和经济思想产生了深刻的影响。”,英国公众认为：今天世界各处发生的一切并不能否定马克思，只能证实他写的内容。,13,上述答案引起的思考是：,说明西方人对马克思和马克思主义有了进一步的认识，说明马克思主义对资本主义本质的揭露和批判是正确的，说明科学的理论是能够征服人心的，马克思主义并没有过时，是永葆青春活力的！,14,一、什么是马克思主义,1、马克思主义的两层含义,即马克思主义有狭义和广义之分,15,从狭义上说，马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。,16,从广义上说，马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。,17,作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义,是从广义上理解的马克思主义。它既包括由马克思恩格斯创立的马克思主义的基本理论、基本观点、基本方法，也包括经列宁对其继承和发展，推进到新的阶段，并由毛泽东、邓小平、江泽民等为主要代表的中国共产党人将其与中国具体实际相结合，进一步丰富和发展了的马克思主义，即中国化的马克思主义。,18,2、对马克思主义科学内涵的进一步解读,含义,角度,马克思主义是无产阶级思想的科学体系,创造主体,马克思主义是由马克思恩格斯创立的，由继承者不断丰富和发展的观点和学说体系,阶级属性,马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论,研究对象和主要内容,是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。,19,3、马克思主义是一个完整而严密的科学理论体系,马克思主义是无产阶级思想的科学体系。它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系，它是一个完整的整体。其中，马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。,20,马克思主义哲学,马克思主义的世界观和方法论，是马克思主义的理论基础，是马克思主义最根本理论特征。,21,马克思主义政治经济学,即马克思主义的经济学说。是马克思主义的主要内容，是马克思主义最深刻最全面最详细的证明和运用。,22,科学社会主义,又称科学共产主义。物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。,23,三个主要组成部分在马克思主义理论体系结构中的地位,马克思主义哲学理论基础,马克思主义政治经济学主要内容,科学社会主义核心、纲领,24,绪论,马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,一、什么是马克思主义,二、马克思主义的产生和发展,25,二、马克思主义的产生和发展,（,一）马克思主义产生的社会条件和阶级基础,（二）马克思主义产生的理论来源和自然科学条件,（三）马克思主义创立的个人主观条件马克思恩格斯的崇高品格和革命精神,（四）马克思主义产生的标志共产党宣言,（五）马克思主义在实践中不断发展,26,二、马克思主义的产生和发展,（一）马克思主义产生的社会条件和阶级基础（马克思主义是时代的产物）,27,“由于欧洲许多国家的社会经济情况进到了资本主义高度发展的阶段，生产力、阶级斗争和科学均发展到了历史上未有过的水平，工业无产阶级成为历史发展的最伟大的动力，因而产生了马克思主义的唯物辩证法的宇宙观。”,28,1、资本主义经济的发展为马克思主义产生提供了经济、社会历史条件（社会条件）,生产力的巨大发展，既促进了新兴资本主义制度统治的确立和巩固，也使这种制度开始显示出它所固有的深刻的内在矛盾。促使人们全面思考经济在社会生活中的作用和社会历史发展的规律等问题，同时又为人们进行这种思考提供了可能。,29,“资产阶级的生产关系和交换关系，资产阶级的所有制关系，这个曾经仿佛用法术创造了如此庞大的生产资料和交换手段的现代资产阶级社会，现在像一个魔法师一样不能再支配自己用法术呼唤出来的魔鬼了。”,30,2、无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的需求。（阶级基础）,三大工人运动，标志着现代无产阶级作为独立的政治力量已经登上了历史舞台。几次起义均以失败而告终，说明无产阶级的斗争实践带有一定的自发性，这就迫切需要总结和升华无产阶级在斗争实践中积累的经验，形成科学的世界观和对现存社会进行革命改造的系统理论，用以指导无产阶级的解放斗争。,31,（二）马克思主义产生的理论来源和自然科学条件（马克思恩格斯对人类文明成果的继承与创新）,列宁说：“马克思主义这一革命无产阶级的思想体系赢得了世界历史性的意义，是因为它并没有抛弃资产阶级时代最宝贵的成就，相反却吸收和改造了两千多年来人类思想和文化发展中一切有价值的东西。”,32,1、直接理论来源,德国古典哲学,英国古典政治经济学,法国英国的空想社会主义,33,德国古典哲学,黑格尔（17701831）辩证法的“合理内核”,费尔巴哈（18041872）唯物主义的“基本内核”,34,英国古典政治经济学,亚当斯密（1723 1790）：“劳动是价值,的尺度”,大卫李嘉图（1772 1823）：“资本家追求利 润符合社会最终利益”。,35,法国英国的空想社会主义,法国的昂利圣西门（17601825）：“现代社会是黑白颠倒的社会”。,“经济上的无政府状态是一切灾难中最严重的灾难”。,36,法国英国的空想社会主义,沙尔傅立叶（17721837）：,“文明制度是社会地狱”,37,法国英国的空想社会主义,英国的罗伯特欧文（17711858）：“私有制使人变成魔鬼，使世界变成地狱”。,欧文的“共产主义实验村”,38,列宁论空想社会主义局限性,“它既不会阐明资本主义制度下雇佣奴隶制的本质，又不会发现资本主义发展的规律，也不会找到能够成为新社会的创造者的社会力量。”,39,2、自然科学条件,三大发现：,细胞学说,能量守恒与转化定律,生物进化论,40,自然科学划时代的伟大发现，打击了上帝创始说，揭示了自然界主要过程的唯物而又辩证的性质，也为马克思恩格斯创立科学的世界观和方法论，创立无产阶级革命的科学理论，解答时代提出的重大课题，提供了客观的基础和现实的可能性。,41,（三）马克思主义创立的个人主观条件马克思恩格斯的崇高品格和革命精神,列宁说马克思恩格斯兼有“学者与革命家的品质”：,他们与同时代的人相比，具有双重的优点：比起工人活动家，他们具有高度的理论素养；比起其他理论家，他们又具有强烈的实践愿望。,42,一位与马克思同时代的政论家莫塞斯赫斯评价说：,“设想一下，如果把卢梭、伏尔泰、霍尔巴赫、莱辛、海涅和黑格尔结合为一人那么结果就是一个马克思博士。”,43,伟大的思想家马克思,卡尔.马克思诞生于1818年5月5日,特利尔市布吕肯巷664号,马克思故居,44,伟大的思想家马克思,马克思的故乡十九世纪三十年代摩塞尔河畔的德国古城特列尔，位于当时德国政治、经济最发达的莱茵省。,45,伟大的思想家马克思,1835年秋马克思毕业于特利尔中学,1835年10月马克思考入波恩大学，一年后，转入柏林大学学习法律,波恩大学的一座教学楼，马克思常在这里听课。,46,伟大的思想家马克思,1842年4月，马克思为莱茵报撰稿，同年10月任该报主编，时年24岁。1843年，该报被普鲁士当局查封。,47,伟大的思想家马克思,1843年马克思与燕妮结婚,48,致燕妮,（自由体十四行诗）,燕妮啊，欢笑吧！,你也许要惊奇：为什么我的诗篇,都用同一个标题致燕妮？,世界上唯有你啊，,是我的灵感的源泉，,快慰之神，希望之光，,照耀着我的心灵之窗。,从你的芳名中我看到你美好的形象。,49,燕妮这是两个多么奇异的字样，,它的每个音节美妙悦耳像是金弦琴的清音嘹亮，,宛如神话中善良的仙灵，,仿佛是浮动在春夜的月影，,到处为我歌唱。,50,伟大的思想家马克思,1843年秋马克思迁居到巴黎,51,伟大的思想家马克思,1844年8月，恩格斯从英国返回德国，途中来到巴黎，拜访了马克思。这次会晤为两人今后的合作奠定了基础。,52,伟大的思想家马克思,1845年1月，法国政府在普鲁士政府唆使下下令驱逐马克思等人。一天，警察闯进了马克思家，勒令他24小时内离开巴黎。,53,伟大的思想家马克思,马克思离开巴黎后，来到布鲁塞尔。1845年2月至1848年3月，马克思在这里生活和从事革命活动。,54,伟大的思想家马克思,1845年7月，马克思在恩格斯陪同下，用一个多月时间，访问了世界工业最发达的英国，在曼彻斯特与纺织女工交谈。,55,伟大的思想家马克思,1848年，马克思回到德国担任新莱茵报的主编,。,56,伟大的思想家马克思,1849年5月16日，普鲁士政府下令驱逐马克思。,1849年6月初，马克思及其一家流亡到巴黎。8月，又被法国政府驱逐，迁居伦敦。马克思在此侨居了三十余年，直至他生命的终结。,57,伟大的思想家马克思,马克思夫人燕妮马克思长期患病，于1881年12月2日逝世。她是马克思革命事业中最忠诚，最亲密的战友和伴侣。,58,伟大的思想家马克思,1883年3月14日下午两时三刻，无产阶级的革命导师马克思在工作室的座椅上与世长辞他的英名和事业将 永垂不朽!,59,伟大的思想家马克思,1883年3月17日，马克思的葬仪在伦敦海格特公墓举行，他被安葬在他的夫人燕妮马克思的墓穴旁。遵照逝者的遗愿，葬仪非常简朴，除亲属外，只有几位老朋友参加，其中有：弗恩格斯、弗列斯纳、威李卜克内西、格罗赫纳、卡肖莱马、雷朗凯斯特等。,60,伟大的思想家马克思,为纪念马克思逝世七十三周年（1956年3月14日），在伦敦海格特公墓新修建的纪念碑。,61,马克思下面几段话，说明了他们的什么品格？,语录一：,17岁中学时代的马克思说，我们要选择最能为人类工作的职业。这样，“我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是，它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将撒下热泪。”,语录二：,在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。,语录三：,对实践的唯物主义者即共产主义者来说，全部问题就在于使现存世界革命化，实际地反对并改变现存的事物。,62,语录一,说明了什么？,青年马克思恩格斯对剥削制度的憎恨和对劳动者的热爱，为人类幸福而斗争的崇高理想和愿望，促使他们转到无产阶级的立场上，进而创立无产阶级新的世界观。,63,语录二,说明了什么？,高扬彻底的批判的革命精神，义无反顾地在科学的崎岖道路上攀登，进行艰苦的科学研究，不断进行理论创新。,64,语录三,说明了什么？,注重现实，亲身参加革命实践，是马克思恩格斯能够实现思想转变、做出伟大的理论创造和革命贡献的最深厚的根基。,65,（四）马克思主义产生的标志共产党宣言,列宁说：“这部著作以天才的透彻而鲜明的语言描述了新的世界观，即把社会生活领域也包括在内的彻底的唯物主义、作为最全面最深刻的发展学说的辩证法、以及关于阶级斗争和共产主义新社会创造者无产阶级肩负的世界历史性的革命使命的理论。”,66,（五）马克思主义在实践中不断发展,马克思主义在实践中经历了几个不同阶段：,马克思主义创立和初始阶段,列宁主义阶段,马克思主义中国化阶段,67,列宁主义阶段,列宁在帝国主义经济政治发展不平衡条件下，通过对帝国主义之间的矛盾和俄国社会矛盾的分析，提出了“一国或数国首先胜利”的理论，领导了伟大的十月社会主义革命，使科学社会主义变成了现实，标志着马克思主义发展到了列宁主义阶段。,68,马克思主义中国化,先后产生了三大理论成果：,毛泽东思想,邓小平理论,“三个代表”重要思想,69,党的十六以来马克思主义的新发展,以胡锦涛为总书记的党中央，紧密结合新的实践，不断推进理论创新，形成了一系列创造性的理论成果：提出以人为本、实现科学发展、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家、树立社会主义荣辱观、推动建设和谐世界、加强党的先进性建设等，是对马克思主义的重大理论贡献。,70,绪论,马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,一、什么是马克思主义,二、马克思主义的产生和发展,三、马克思主义科学性与革命性的统一,71,邓小平在,92年,南巡讲话中指出,“我坚信，世界上赞成马克思主义的人会多起来，因为马克思主义是科学。”,“不要惊惶失措，不要认为马克思主义就消失了，没用了，失败了，哪有这回事！”,“马克思主义是打不倒的。打不倒，并不是因为大本子多，而是因为马克思主义的真理颠扑不破。”,72,三、马克思主义科学性与革命性的统一,（一）马克思主义最根本的世界观和方法论,（二）马克思主义最鲜明的政治立场,（三）马克思主义最重要的理论品质,（四）马克思主义最崇高的社会理想,73,（一）马克思主义最根本的世界观和方法论,辩证唯物主义与历史唯物主义,首先，辩证唯物主义与历史唯物主义是无产阶级的科学世界观与方法论（就哲学或世界观与方法论而言，科学在哪里？）,。,其次，辩证唯物主义与历史唯物主义也是马克思主义理论科学体系的哲学基础（对其它内容的影响）,。,74,毛泽东的论断：,马克思主义有几门学问，但基础的东西是马克思主义哲学。这个东西没有学通，我们就没有共同的语言，没有共同的方法，扯了许多皮，还扯不清楚。有了辩证唯物论的思想，就省了许多事，也少犯许多错误。,75,（二）马克思主义最鲜明的政治立场,马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益,首先，这是由马克思主义理论的本性决定的（鲜明的阶级性和实践性）。,其次，这是由无产阶级的历史使命决定的。,最后，是否始终站在最广大人民的立场上，是唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。,76,（三）马克思主义最重要的理论品质,坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理,首先，这种品质是马克思主义理论本质的反映。,其次，这种品质是人类认识发展规律的具体体现。,最后，这种品质是理论创新的内在要求。,77,（四）马克思主义最崇高的社会理想,实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会,马克思恩格斯不仅得出资本主义社会必然为更加美好的社会所代替的论断，而且指明了共产主义社会代替资本主义社会的阶级力量和革命道路。,78,学习马克思主义的目的（,思考：与上述内容的关系）,坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，坚持实现最广大人民的根本利益的政治立场，坚持一切从实际出发，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，并把握和顺应人类社会发展的客观规律，走历史必由之路，不断推进中国特色社会主义事业的发展，用实际行动，为实现共产主义社会崇高理想而奋斗。,79,绪论,马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,一、什么是马克思主义,二、马克思主义的产生和发展,三、马克思主义科学性与革命性的统一,四、努力学习和自觉运用马克思主义,80,四、努力学习和自觉运用马克思主义一）在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义,（二）把马克思主义作为行动的指南,81,钱伟长校长寄语：,我们培养的学生，首先应该一个全面的人，是一个爱国者，一个辩证唯物主义者，一个有文化修养的人、道德品质高尚、心灵美好的人；其次才是一个拥有学科专业知识的人，一个未来的工程师、专门家。,通过学校的教育，我们希望学生能学到一种正确的学习方法、正确的思想和工作方法，也就是辩证唯物主义的方法。所学的课程也好、专业也好，都是一种载体，学生通过这些载体来掌握这些方法。,82,（一）在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义,第一，学习理论，武装头脑，要努力在掌握理论的科学体系上下功夫，在掌握基本原理及其精神实质上下功夫，在掌握马克思主义的立场、观点、方法并用以指导实践上下功夫。,第二，坚持和弘扬理论联系实际的学风，是学习马克思主义基本原理的根本方法。,第三，用科学的态度对待马克思主义。,83,（二）把马克思主义作为行动的指南,第一，在思想上自觉地坚持以马克思主义为指导，确立马克思主义的坚定信念，树立和坚定共产主义的远大理想。,第二，不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力，自觉辨别和抵制各种不良思想文化的影响。,第三，不断增强服务社会的本领，自觉投身中国特色社会主义实践。,84,思考题,1、什么是马克思主义？,2、如何理解马克思主义是时代的产物？如何理解马克思主义产生和发展的经济社会条件、阶级基础？,3、马克思主义产生的直接理论来源和自然科学条件是什么？。,4、,马克思主义具有强大生命力的根源是什么？为什么？（如何理解马克思主义科学性和革命性的统一？）,85,5、什么是马克思主义,最根本的世界观和方法论、最鲜明的政治立场、最重要的理论品质、最崇高的社会理想？,6、如何理解大学生学习马克思主义基本原理的必要性？,7、大学生应如何学习马克思主义基本原理？,8、大学生如何做到把马克思主义作为行动的指南？,86,