信息化教学资源的收集与处理.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,信息化教学资源的收集与处理,永实学校 袁辉,2015,年,7,月,信息化教学资源的收集与处理,一、了解信息化教学资源,二、信息化教学资源的收集,三、信息化教学资源的处理,一、了解教学资源,教学资源的广义内涵：,一切与教学有关并支持教学达到教学任务的,信息,、,人力,、,物质,、,环境,等。,信息化教学资源：,教学,文本,、教学,图片,、教学,视频,、教学,音频,、教学,动画,、教学,课件,等。,常见的,“,教学资源库,”,一、了解教学资源,一、了解教学资源,教学资源的获取途径,：,文本：,键,盘输入、扫描印刷品网络电子资源、采用,OCR,文字识别技术将图像文字转换为文本文字,采用语音录入技术输入文字素材。,图像：,素材光盘、教学资源库、网上查找、扫描、抓图、用图像处理软件创作处理,信息化教学资源的三大类型：,一是素材类教学资源：包括文本、图形、图像、音频、视频、动画等媒体素材。,二是集成型教学资源：这些资源一般是根据特定的教学目的和应用目的，将多媒体素材肯资源进行有效的组织。,三是网络课程：通过网络表现的、某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和。,教学资源的获取途径：,音频：,音效素材光盘、资源库、网上查找、从,CD/VCD,中获取、从录音带中获取、录制、原创,视频,：,用采集卡采集录像带,/,摄像机等视频信号、资源库、用豪杰超级解霸截取,VCD/DVD,片、网上查找,动画,：,网上查找、原创,一、了解教学资源,返回目录,（一）,网络教学资源的常用检索方法,（二）网络搜索引擎,（三）网络资源的下载,二、信息化教学资源的收集,1,、利用专业网站或专题网站进行检索,2,、,利用搜索引擎查找,：如,百度搜索引擎,3,、,专业数据库：,如,中国期刊网,4,、通过卫星接收系统接收资源,5,、,FTP,文件传输,二、信息化教学资源的收集,（一）,网络教学资源的常用检索方法,返回目录,（,1,）百度,(,www.,),1,、,常用的搜索引擎,（二）,网络搜索引擎,二、信息化教学资源的收集,（,2,google(,),（,3,）,search(,www.,),二、信息化教学资源的收集,（二）网络搜索引擎,2,、搜索引擎的使用方法,（,3,）,布尔逻辑操作符,（,2,）使用空格,（,1,）直接输入关键词,AND,：,与,，必须同时包含给出的关键字才能被列出。,OR,：,或,，包含给出的任意一个关键字都能被列出。,（,3,）布尔逻辑操作符,NOT,：,非,，结果不能包含,not,后面的关键字。,（二）,网络搜索引擎,二、信息化教学资源的收集,2,、搜索引擎的使用方法,（,4,）,“,、,”,号的使用,“,+,”,表示关键词一定会出现在结果中,“,+,文学,-,翻译,”,“,-,”,表示关键词一定不会出现在结果中,例如：,“,搜索引擎历史,-,文化,-,中国历史,”,（二）,网络搜索引擎,二、信息化教学资源的收集,2,、搜索引擎的使用方法,（,5,）,使用通配符,“,以,*,治国,”,，表示搜索第一个为,以,，末两个为,治国,的四字短语，中间的,*,为任何字符。,例如：,（二）,网络搜索引擎,二、信息化教学资源的收集,2,、搜索引擎的使用方法,（,6,）,限定文件类型,“,小马过河,filetype:ppt,”,，表示搜索关于,”,小马过河,”,的,powerpoint,文件。,例如：,（二）,网络搜索引擎,二、信息化教学资源的收集,（,7,）,常见错误,常见错误,1,：,错别字,常见错误,2,：,关键词太常见,常见错误,3,：多义词,常见错误,4,：,不会输关键词，想要什么输什么,2,、搜索引擎的使用方法,（二）网络搜索引擎,二、信息化教学资源的收集,返回目录,1,、文本资源的下载,2,、图像资源的下载,3,、声音资源的下载,4,、视频资源的下载,5,、动画资源的下载,（三）,网络资源的下载,二、信息化教学资源的收集,6,、学科资源网址,百度文库下载器、,WAP,硕鼠,（,1,）复制网页上的文本,1,、文本资源的下载,1.,打开要下载的网页，使用复制、粘贴的方式获得文本。,（三）网络资源的下载,二、信息化教学资源的收集,2.,下载百度文库的文字，在,WENKU,前面加入,WAP,3.,百度文库下载器,（,2,）保存网页,另存下载的网页，供以后使用。,1,、文本资源的下载,（三）,网络资源的下载,二、信息化教学资源的收集,（,3,）下载网络电子书籍,Pdf,格式书籍,使用,adobe reader,阅读和复制文本,1,、文本资源的下载,（三）,网络资源的下载,二、信息化教学资源的收集,（,3,）下载网络电子书籍,caj,格式书籍,使用,caj,全文浏览器,阅读和复制文本,1,、文本资源的下载,（三）,网络资源的下载,二、信息化教学资源的收集,2、图像资源的下载,（三）网络资源的下载,二、信息化教学资源的收集,（,1,）使用图片另存为命令,（,2,）使用复制、粘贴命令,（,3,）使用专门的下载软件,（,1,）声音文件的格式,（三）网络资源的下载,二、信息化教学资源的收集,3、声音资源的下载,wav,格式,Windows,中标准的声音文件,mp3,格式,经过压缩的声音格式,Wma,格式,微软的流媒体声音文件,rm,格式,早期的流媒体声音格式,midi,格式,文件所占空间最小的格式,（三）网络资源的下载,二、信息化教学资源的收集,3、声音资源的下载,（,2,）使用目标另存为命令,（,3,）,录制,在线播放的声音,使用,windows,中的,录音机,录制,使用,cooleditpro,录制,（三）网络资源的下载,二、信息化教学资源的收集,3、声音资源的下载,（,1,）视频文件的基本格式,（三）网络资源的下载,二、信息化教学资源的收集,4、视频资源的下载,一般的,Avi,格式,Mpg,格式,dat,格式,流媒体,Wmv,格式,asf,格式,asx,格式,rm,格式,rmvb,格式,（三）网络资源的下载,二、信息化教学资源的收集,4、视频资源的下载,（,2,）使用搜索引擎查找、下载视频文件,（三）网络资源的下载,二、信息化教学资源的收集,4、视频资源的下载,（,3,）下载在线播放的视频文件,使用硕鼠下载器,（）动画文件的格式,（三）网络资源的下载,二、信息化教学资源的收集,、动画资源的下载,swf,动画,gif,动画,gif,动画格式可以同时存储若干幅静止图像并进而形成连续的动画，目前,Internet,上大量采用的彩色动画文件多为这种格式的,gif,文件。,SWF,是,Micromedia,公司的,Flash,的矢量动画格式。,（）动画文件的下载,（三）网络资源的下载,二、信息化教学资源的收集,、动画资源的下载,gif,动画,的下载,（与图片下载方法相同）,右键菜单,图片另存为,复制粘贴,（）动画文件的下载,（三）网络资源的下载,二、信息化教学资源的收集,、动画资源的下载,flash,动画,的下载,方法一：查看,Internet,临时文件，就可找到想要的,Flash,动画，进行复制粘贴到自己的素材文件夹里。,（）动画文件的下载,三）网络资源的下载,二、信息化教学资源的收集,、动画资源的下载,flash,动画,的下载,方法,二,：用专用软件,。,（,迅雷、,flash saver,等）,（）动画文件的下载,（三）网络资源的下载,二、信息化教学资源的收集,、动画资源的下载,flash,动画,的下载,方法三：使用,html,语言找到,flash,文件的链接地址，然后用下载软件下载。,返回目录,三、信息化教学资源的处理,（一）图像资源的处理,（二）音频资源的处理,（三）视频文件的处理,（四）动画文件的处理,图像尺寸：图像的长与宽，在,Photoshop,等图形编辑软件中，图像尺寸可以根据不同的途径用各种单位来度量。,三、信息化教学资源的处理,（一）图像资源的处理,1),图像基础知识,图像分辨率（,ImageResolution,）：指图像中存储的信息量。以每英寸的像素数（,PPI,）来衡量。图像分辨率和图像尺寸的值一起决定文件的大小及输出质量，该值越大图像文件所占用的磁盘空间也就越多。图像分辨率以比例关系影响着文件的大小。,三、信息化教学资源的处理,（一）图像资源的处理,1),图像基础知识,图像的颜色模式：,三、信息化教学资源的处理,1),图像基础知识,HSB,H(Hue),色调,S(Saturation),饱和度,B(Brightness),亮度,RGB,R(Red),红，,G(Green),绿,B(Blue),蓝,R,、,G,、,B,每个通道各用,0255,个层次,（一）图像资源的处理,图像的文件格式：,三、信息化教学资源的处理,1),图像基础知识,BMP,标准的,MS Windows,位图格式,JPEG,目前比较流行的一种图象压缩格式,PSD,为,Photoshop,自定义的数据格式,GIF,这种图象格式的,文件很小,，最多只能显示,256,种颜色，适合在网上传输。并且允许用户为图像设置背景的,透明,属性。,GIF,文件格式可在一个文件中存放多幅彩色图形,/,图像可以像,动画,那样演示。,（一）图像资源的处理,三、信息化教学资源的处理,2),在,PHOTOSHOP,中打开文件：,方法一：,启动photoshop,“,文件,”,菜单,“,打开,”,选择图片文件,点击,“,打开,”,按钮,方法二：,启动,photoshop,在编辑区的空白处双击,选择图片文件,点击,“,打开,”,按钮,（一）图像资源的处理,三、信息化教学资源的处理,3),在,PHOTOSHOP,中关闭文件：,方法一：,点击图片窗口右上方的,“,关闭,”,按钮,方法二：,“,文件,”,菜单,“,关闭,”,（一）图像资源的处理,三、信息化教学资源的处理,4),在,PHOTOSHOP,中新建文件：,方法一：,“,文件,”,菜单,“,新建,”,设置图片信息,点击,“,确定,”,按钮,方法二：,CTRL+N,快捷键,设置图片信息,点击,“,确定,”,按钮,（一）图像资源的处理,三、信息化教学资源的处理,5),在,PHOTOSHOP,中保存文件：,方法一：,“,文件,”,菜单,“,保存,”,方法二：,“,文件,”,菜单,“,存储为,”,设置存储路径、文件名、存储格式,点击,“,保存,”,按钮,（一）图像资源的处理,三、信息化教学资源的处理,6),在,PHOTOSHOP,中调整图象尺寸：,方法一：,“,图像,”,菜单,“,图像大小,”,设置图像尺寸,点击,“,确定,”,按钮,方法二：,在图像窗口标题栏上点击右键,“,图像大小,”,设置图像尺寸,点击,“,确定,”,按钮,（一）图像资源的处理,三、信息化教学资源的处理,7),在,PHOTOSHOP,中改变图象色调：,变彩色为黑白：,“,图像,”,菜单,“,调整,”,“,去色,”,变为其它颜色色调：,“,图像,”,菜单,“,调整,”,“,色相,/,饱和度,”,调整参数,点击,“,确定,”,按钮,（一）图像资源的处理,三、信息化教学资源的处理,8),在,PHOTOSHOP,中调整亮度对比度：,“,图像,”,菜单,“,调整,”,“,亮度,/,对比度,”,调整参数,点击,“,确定,”,按钮,（一）图像资源的处理,三、信息化教学资源的处理,9),在,PHOTOSHOP,中裁切部分图像：,裁切为规则矩形：,工具箱,“,裁切,”,工具,在图像上圈画,调整裁切框大小,回车,裁切为不规则形状：,工具箱,选择适当的,“,选择,”,工具,在图像上做出选区,删除选取内容,“,存储为,”,gif,格式,确定,（一）图像资源的处理,三、信息化教学资源的处理,10),在,PHOTOSHOP,中合成图像：,方法一：,用适当的,“,选择,”,工具选择要复制的图片区域,“,编辑,”,菜单,“,复制,”,选中目标图片,“,编辑,”,菜单,粘贴,（一）图像资源的处理,三、信息化教学资源的处理,10),在,PHOTOSHOP,中合成图像：,方法二：,用适当的,“,选择,”,工具选择要复制的图片区域,选中目标图片,（一）图像资源的处理,三、信息化教学资源的处理,10),在,PHOTOSHOP中合成图像：,方法三：,用适当的,“,选择,”,工具选择要复制的图片区域,选,“,移动,”,工具,拖拽至目标图片,（一）图像资源的处理,三、信息化教学资源的处理,11),在,PHOTOSHOP,中添加文字：,选,“,文字,”,工具,在目标图像上单击,输入文字,返回目录,（一）图像资源的处理,三、信息化教学资源的处理,1),数字音频的基础知识,采样频率：简单地说就是通过波形采样的方法记录,1,秒钟长度的声音，需要多少个数据。,44KHz,采样频率的声音就是要花费,44000,个数据来描述,1,秒钟的声音波形。原则上采样频率越高，声音的质量越好。,（二）音频资源的处理,三、信息化教学资源的处理,1),数字音频的基础知识,量化位数,(,采样位数,),：简单地说就是描述声音波形的数据是多少位的二进制数据，通常用,bit,做单位，如,8bit,、,16bit,、,24bit,。,16bit,量化级记录声音的数据是用,16,位的二进制数，因此，量化位数也是数字声音质量的重要指标。,（二）音频资源的处理,三、信息化教学资源的处理,1),数字音频的基础知识,通道数,:,就是通常说的声道数,单声道用一个波形表示,双声道用两个波形表示。,（二）音频资源的处理,三、信息化教学资源的处理,2)COOLEDIT,的界面组成：,标题栏、菜单栏、工具栏、编辑区、功能面板、波形编辑界面与多轨编辑界面,（二）音频资源的处理,三、信息化教学资源的处理,3),在,COOLEDIT,中打开文件：,方法一：,“,file,”,菜单,“,open,”,选择声音文件,点击,“,打开,”,按钮,方法二：,工具栏上的,“,打开,”,按钮,选择声音文件,点击,“,打开,”,按钮,（二）音频资源的处理,三、信息化教学资源的处理,4),在,COOLEDIT,中关闭文件：,方法一：,“,file,”,菜单,“,close,”,方法二：,“,file,”,菜单,“,close all,”,（二）音频资源的处理,三、信息化教学资源的处理,5),在,COOLEDIT,中新建文件：,方法一：,“,file,”,菜单,“,new,”,设置三项参数,点击,“,确定,”,按钮,方法二：,工具栏上的,“,新建,”,按钮,设置三项参数,点击,“,确定,”,按钮,（二）音频资源的处理,三、信息化教学资源的处理,6),在,COOLEDIT,中保存文件：,方法一：,“,file,”,菜单,“,save,”,方法二：,“,file,”,菜单,“,save as,”,（二）音频资源的处理,三、信息化教学资源的处理,7),在,COOLEDIT,中剪裁声音：,选择要保留的声音波形,点击工具栏上的,“,裁切,”,按钮,（二）音频资源的处理,三、信息化教学资源的处理,8),在,COOLEDIT,中删除部分声音：,选择要删除的声音波形,按,“,delete,”,键,（二）音频资源的处理,三、信息化教学资源的处理,9),在,COOLEDIT,中录音：,录制来自话筒的声音：,第一步：,“,开始,”,菜单,“,程序,”,“,附件,”,“,娱乐,”,“,音量控制,”,“,选项,”,菜单,属性,选择,“,录音,”,属性,在下面的列表中选择,“,麦克,”,点击,“,确定,”,按钮,选择,“,麦克风,”,复选框,设置录入音量大小,（二）音频资源的处理,三、信息化教学资源的处理,9),在,COOLEDIT,中录音：,录制来自话筒的声音：,第二步：切换回,c,oole,d,i,t,新建声音文件,点击,“,录音,”,按钮,开始录音,点击,“,停止,”,按钮,保存文件,（二）音频资源的处理,三、信息化教学资源的处理,9),在,COOLEDIT,中录音：,录制来自音频设备的声音：,第一步：,“,开始,”,菜单,“,程序,”,“,附件,”,“,娱乐,”,“,音量控制,”,“,选项,”,菜单,属性,选择,“,录音,”,属性,在下面的列表中选择,“,线路输入,”,点击,“,确定,”,按钮,选择,“,线路输入,”,复选框,设置录入音量大小,（二）音频资源的处理,三、信息化教学资源的处理,9),在,COOLEDIT,中录音：,录制来自音频设备的声音：,第二步：切换回,cooledit,新建声音文件,点击,“,录音,”,按钮,开始录音,点击,“,停止,”,按钮,保存文件,（二）音频资源的处理,三、信息化教学资源的处理,9),在,COOLEDIT,中录音：,录制来自电脑软件的声音：,第一步：,“,开始,”,菜单,“,程序,”,“,附件,”,“,娱乐,”,“,音量控制,”,“,选项,”,菜单,属性,选择,“,录音,”,属性,在下面的列表中选择,“,波形,”,点击,“,确定,”,按钮,选择,“,波形,”,复选框,设置录入音量大小,（二）音频资源的处理,三、信息化教学资源的处理,9),在,COOLEDIT,中录音：,录制来自电脑软件的声音：,第二步：切换回,cooledit,新建声音文件,点击,“,录音,”,按钮,开始录音,点击,“,停止,”,按钮,保存文件返回目录,（二）音频资源的处理,三、信息化教学资源的处理,1),启动豪杰超级解霸：,“,开始,”,菜单,程序,豪杰超级解霸,豪杰超级解霸,（三）视频文件的处理,三、信息化教学资源的处理,2),打开文件：,“,文件,”,菜单,“,打开单个文件,”,选择视频文件,点击,“,打开,”,按钮,（三）视频文件的处理,三、信息化教学资源的处理,3),关闭文件：,点击窗口右上角的,“,关闭,”,按钮,（三）视频文件的处理,三、信息化教学资源的处理,4),截取一段视频：,打开待截取的视频文件,点击工具栏中的,“,循环选择录取区域,”,单击鼠标确定开始点和结束点,点击,“,保存为或,”,按钮,设置保存位置、文件名称等信息,点击,“,保存,”,按钮,（三）视频文件的处理,三、信息化教学资源的处理,5),合并多段视频：,“,开始,”,菜单,程序,豪杰超级解霸,实用工具集,常用工具,文件合并,“,文件,”,菜单,“,添加文件,”,点击,“,开始合成,”,按钮,（三）视频文件的处理,三、信息化教学资源的处理,6),转换视频格式：,豪杰超级解霸：,MPEG,转,AVI,、,AVI,转,MPEG,、,MPEG,转,GIF,STREAMANYWHERE,：,各种格式转到,RM,、,WMV,、,ASF,BATCH VIDEO CONVERTER,：,AVI,到,MPEG/VCD/SVCD/DVD/WMV,ASF/WMV,到,AVI/MPEG/VCD/SVCD/DVD,AVI/MPEG/ASF/WMV,到,AVI,各种转换。,返回目录,（三）视频文件的处理,三、信息化教学资源的处理,1),转换格式：,swf,转为,fla,硕思闪客精灵：,从,SWF,文件格式转成,FLA,文件格式的软件。,你只要作选择所要开启的,SWF,文件，再另存成,FLA,文件即可，再使用,Flash MX,软件开启另存的,FLA,文件，再以,Flash MX,软件加以修改此文件的数据即可,。,（四）动画文件的处理,三、信息化教学资源的处理,2),用,Imageready,修改和制作,gif,动画素材,返回目录,（四）动画文件的处理,