复习备考经验交流(孟娥)市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,高考数学（理）备考工作总结,本溪县高中 孟娥,1/23,一、制订切实可行计划而且严格按照计划进行复习.,二、搞好三轮复习.,三、自由复习复习策略,.,高考数学（理）备考工作总结,2/23,一、制订切实可行计划而且严格按照计划进行复习.,我说切实可行意思是计划要细致、详细、严格.大家知道高三复习,不论是哪一学科,都是时间紧任务重,我们理科数学要在十个月时间完成高一高二两年学习内容,不精心作以安排,在复习中势必出现忙乱现象,也会轻易出现顾此失彼后果.,高考数学（理）备考工作总结,3/23,月份,周次,时 间,课 堂 教 学 进 度 安 排,8月,补1,8.1-8.7,必修1集合+选修2-1 惯用逻辑用语,补2,8.8-8.14,必修1 函数与基本初等函数I,补3,8.15-8.21,必修1 函数与基本初等函数I,补4,8.22-8.28,选修2-2 第一章 导数及其应用,9月,第一周,8.29-9.4,必修4 三角函数、解三角形,第二周,9.5-9.11,必修4 三角函数、解三角形,第三周,9.12-9.18,必修4 平面向量 选修2-2 复数,第四面9.19-9.25,必修5 数列,10月,第五周,9.26-10.2,必修5 数列,第六周,10.3-10.9,必修5 不等式+选修2-2 推理与证实,第七周,10.10-10.16,必修5 不等式+选修2-2 推理与证实,第八周,10.17-10.23,必修2 立体几何,第九周,10.24-10.30,必修2 立体几何,11月,第十周,10.31-11.6,期中考试,第十一周,11.7-11.13,必修2 解析几何,第十二周,11.14-11.20,必修2 解析几何,第十三周,11.21-11.27,选修2-1 圆锥曲线,12月,第十四面,11.28-12.4,选修2-1 圆锥曲线,第十五周,12.5-12.11,必修3 算法与框图 选修2-3 统计 计数原理,第十六周,12.12-12.18,选修2-3 概率 离散型随机变量及分布列,第十七周,12.19-12.25,选修2-3 概率 离散型随机变量及分布列,第十八周,12.26-1.1,期末考试复习,1月,第十九周,1.1-1.7,期末考试复习,第二十周,1.8-1.14,期末考试,4/23,二、搞好三轮复习.,高考数学（理）备考工作总结,一轮复习：,以纵向为主，次序整理，以书本为准绳，进度,宁慢勿快,，难度,宁低勿高,.是搞好整个高三复习关键。,二轮复习：,复习以横向为主，构建网络，在单元过关基础上重视基本题型解法总结和强化训练，适度综合，归类整理，由,知识点向知识块,过渡，向知识体系过渡。,三轮复习：,复习要纵横交织，强化训练，全方面提升学生能力。,复习计划,5/23,高考数学（理）备考工作总结,1.认真研读高考纲领，梳理高考基础知识关键点。（,集体备课带着,）,2.按照不一样班型（清北、,奥赛和平行班,）备课、讲课、组题.,3.抓好小题训练（越早越好；解题方法：特殊值法、代入验证法等；,限时训练,）。,4.滚动训练：周测组卷，防止之前复习内容过早地遗忘,5.改错本、笔记本：记曾经出现过经典错题；延伸或补充内容,量身定做,有备无患,6.教师要处理好讲练关系（,复习课、试卷讲评课模式,）,一轮复习,反思与总结,6/23,高考数学（理）备考工作总结,6.教师要处理好讲练关系（复习课、试卷讲评课模式）,课堂教学是学生获取知识主渠道，是学生提升成绩主阵地，新课标理念下高三数学复习课应该表达三个层次：,第一层次是学生在头脑中对知识点和解题方法简单再现；,第二层次是经过一系列学习活动融入了学生主动思索，使得学生到达对知识了解加深和应用能力提升；,第三层次处理对应问题中“轻易犯错和被忽略问题”，加深印象，尽可能在今后学习中降低和防止类似错误。,一轮复习,7/23,高考数学（理）备考工作总结,复习课模式,1.先介绍知识点并穿插小题练习然后讲解经典例题再进行巩固练习。这种模式比较适合数学基础较弱学生,所复习知识点碎采取较为适宜。如复习等差数列这部分时,等差数列定义、通项、求和、性质、内容较碎,可先构建知识框架、再逐一用小题巩固每个概念及性质让学生先激活这部分记忆,再经过一些经典例题深化对每个知识点了解,再经过练习到达强化巩固目标。,一轮复习,8/23,高考数学（理）备考工作总结,复习课模式,2.先进行练习然后总结提炼知识点再讲解例题巩固练习。这种模式针对一些知识点相对较少、且学生相对熟悉内容较为适宜。如在复习基本不等式时,这部分内容平时使用频率较高,能够让学生先经过几个较简单题目标练习进行感悟,激活思维活动,教师再进行点评提炼出这部分知识点、再经过经典例题学习强化利用、最终进行巩固训练和教师讲评搞清解题中一些注意点、常见题型处理方法、面孔生题目怎样进行等价转化等。,一轮复习,9/23,高考数学（理）备考工作总结,复习课模式,3.课前先让学生预习找出自己微弱步骤再进行针对性复习与教学再学习重点例题最终巩固练习。这种模式适宜章节复习结束时采取,如函数部分快要复习结束时可安排一节这么课,课前先让学生回顾这部分内容、平时所做一些讲义,各人找出自己微弱步骤。教师再从中找出一些共性问题设计一些问题加以处理,在课堂上能够报出某某同学问题是?。这么也就拉近了教师与学生距离,提升了课堂效率。当然这种模式需要教师在课前做大量细致工作,准确把握学生微弱之处,精心选择或编拟课前预习、重点例题、巩固练习中相关内容。,一轮复习,10/23,高考数学（理）备考工作总结,复习课模式,4.先经过一些小题引出这部分一些知识点构建知识框架再用经典例题深化再总结提炼再练习反馈。这种模式针对学生基础相对很好、且知识点不太碎内容较为适合,如复习函数单调性证实时可直接经过例题复习一下两种方法定义和导数法,再提炼出证实单调性方法,再练习巩固。,一轮复习,5.课前先让学生练习课上以纠错为主。针对一些高考要求不太高知识点可用此法。如简易逻辑、四种命题、量词、推理、证实等部分,可选择一些经典题让学生课前先练习,再针对一些共性错误进行纠正.,11/23,高考数学（理）备考工作总结,试卷或作业讲评课模式,1.先按知识点、错误类型归类、或按考查数学思想方法归类、后相对集中纠错,中途可适当采取投影仪暴露学生解题中经典错误进行点评,再,总结,提炼出一份试卷重点问题所在,问题处理普通方法,注意点。,一轮复习,2.按试卷暴露出问题大小、主次次序进行评讲,普通先大后小,先主后次。对于主干知识、通性、通法、学生跳一跳得分知识点进行重点评讲,而对一些技巧性、能力要求较高、过难或过易题目要,略,讲。,12/23,高考数学（理）备考工作总结,试卷或作业讲评课模式,3.学生展示：针对是一道题各种优异解法，或是经典错误解法,有展示任务同学在课前认真准备，利用课前将解题步骤或是一部分写在黑板上，然后上台讲思绪、讲方法，把审题、分析解答和回顾总结思维过程说出来。这种做法学生可接收性会更强，更加好作用是：开阔学生视野，因为同一个题目，学生求解思绪并不是一样，有时一个题目展示各种解题思绪，能够发散学生思维，提升学生整体思维能力。尤其是清北班学生，他们思维灵敏、条理清楚，表达了资源共享，能力互促，知识互补。这么课堂同时也让我们老师受益匪浅、回味无穷。,一轮复习,13/23,高考数学（理）备考工作总结,试卷或作业讲评课模式,讲评课切忌是不做任何分析就对答案或讲评时直接从第一题到第N题,没有重点没有根本、不能突出学生练习、作业、,考试,中存在主要问题。,当然在复习中详细采取什么课堂复习模式要充分考虑到本班学生实际水平,一轮复习,14/23,高考数学（理）备考工作总结,高中数学可分成八个专题，每个专题我们都进行足够训练，还重视抓住每道题中信息点、易错点、得分点，培养学生良好审题、解题习惯，养成规范作答、不失分习惯；自编资料主要是高考题重组和变式题组，内容主要包含各章选择题、填空题和解答题以及高考题汇编专题（近三年高考全国卷，辽宁卷）。研究高考题，明确近年来高考总趋势、难点、热点，把握方向，掌握深广度。（学生愿意做，成绩提升效果显著）,二轮复习,15/23,研究真题是研究备考捷径，另取他题，多走歧途.,真题考点准而信度好；,真题方向明而内容精；,真题成本低而效益高.,高考数学（理）备考工作总结,变式题,以一题为载体，进行条件和结论改变，使学生在试题改变中、在矛盾斗争冲突中来调整自己思绪，到达举一反三、触类旁通效果。,人们关心是：真题能够创新吗？,16/23,高考数学（理）备考工作总结,做题一错再错,三轮复习,熟悉基本知识遗忘,解答不规范，做题速度慢,存在问题,17/23,高考数学（理）备考工作总结,1、加大纠错力度和纠错效果、强化答题规范性（,17、18、19、选做题,）,2、教师要提醒学生尤其注意处理好几个关系,（1）处理好梳理知识与作题关系（2）处理好做新练习与看旧练习关系,一方面要做一定量新练习，其次也要重温以往练习、考过试题.,复习旧题可以提高解决新题速度,（3）处理好难题与轻易题关系（4）处理好套题与类题关系,经过实战模拟，摸索、演练、积累有关答题节奏、答题策略等经验以及应对出现意外考题策略.而经过测试发现问题，马上进行“类题”训练,三轮复习,针对学生答题不规范问题，让学生依据试题所给标准答案，分析自己答案与标准答案之间差异，漏答错答原因，评价高考题答案准确性，规范性，提升本身答题得分能力。,好做法,18/23,复习策略,高考数学（理）备考工作总结,（一）“忆”：1基础知识2深化内容,“忆”是对已复习过书本内容“过电影”，也就是重新回想一遍。“忆”内容主要是教材知识网络、主干知识、重点和难点。回想基础知识时切忌零碎无序，而要强调知识结构性与整体性，加强各知识点之间联络，形成知识网络。这种回想不但有利于记忆，更主要是有利于检索和应用。边忆边写，使冷淡或遗忘内容再一次强化。,自由复习,19/23,复习策略,高考数学（理）备考工作总结,（二）“看”：是以阅读方式进行复习。在最终阶段需要看内容较多，同学们能够从以下三方面着手。,1看延伸或补充内容：,笔记本,2看已经做过题：,努力做到能马上判断其题型、考点、惯用解法及特殊解法，解题详细步骤，解法关键步骤、解法易错步，此题常见改变及处理方法.,3看曾经出现过错误：,改错本,自由复习,20/23,复习策略,高考数学（理）备考工作总结,（三）“做”,1做基础题,2做已经做过题,3做高考题。,自由复习,21/23,高三总复习最主要任务是,高三复习目标是：,高考数学（理）备考工作总结,在完成知识复习基础上，进行,能力,提升.,要学会用数学思维去分析、处理数学问题.,22/23,北京市东城区教师研修中心,不足之处恳请大家批评指正,高考数学（理）备考工作总结,23/23,