地理备战中考总复习名师优质课获奖市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,落实课标要求,必胜,18,中考,第1页,困 惑？,时间 经验 重视 期望 迷茫,考什么？,多年不考,课程标准,第2页,第3页,对老师和学生,提出了更高要求,尤其是老师在教学中对学生能力培养,第4页,课标要求,地理课程标准,要求以条目形式出现,世界地理有,54,条目,中国地理有,40,条目,乡土地理有,6,条目,这,100,条标准是学生学习地理课程必须到达基本要求，是第一轮复习课指南，标准中,陈说,行为动词,是要求学生对这一条目,掌握程度即这一知识点学生应到达什么程度）,。,第5页,课标能力要求,课标中出现行为动词有：,了解,、,记住,（,2,处）、,说明,（,20,处）、,说出,（,32,处）、,简述,、,确定,、,识别,、,列举,、知道、,找出,、,解释,、,解释,、,描述,、,指出,、,了解,、,指出,、,归纳,、,判读,、了解、,概括,、,认识,、,评价,、,分析,、,比较,、,使用,、,查找,、,演示,、,利用,、,估算,等。,第6页,课标能力要求,对学生能力第一层次要求,：,行为动词中：,了解、,说出、背诵、识别、举例、列举、描述、识别,等,是要求学生利用,地图、数据、文字等资料，识别、提取相关地理信息，回想、再认相关知识，利用,学科语言,简明描述,地理事物和现象基本特征。,对学生能力第二层次要求,：,行为动词中：,解释、说明、阐,述,、比较、分类、归纳、概述、概括、判断、,量算,、估,算,、,绘制、总结等,是要求学生,利用地图、数据、文字等资料，解释地理现象，说明各地理要素之间相互联络，,归纳或概括,区域地理环境基本特征；能用,学科语言,表述和解释地理现象、地理成因、地理规律、地理过程等。,第7页,课标能力要求,对学生能力第三层次要求,：,行为动词中,应用、使用、设计、处理、评价,等是要求学生,利用地图、数据、文字等资料，整合地理信息，,在详细情境中,分析并处理地理问题，从人地协调角度为区域发展提出,合理提议,。,第8页,一把握,二落实,三步骤,四重视,五强化,第9页,“,一把握,”,考试方向,考试性质,课标要求,试题特点,第10页,考试性质,中招选拔性考试,既重视基础知识，更重视能力培养。,“,一把握,”,考试方向,第11页,课程标准,命题要求和范围,“,一把握,”,考试方向,第12页,内容标准,能力层次,第一层次要求,第二层次要求,第三层次要求,地球和地球仪,地球形状大小和运动,了解人类认识地球形状过程,用平均半径、赤道周长和表面积描述地球大小。,用简单方法,演示,地球自转、公转。,用地理现象,说明,地球自转和公转。,地球仪,利用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度划分。,在地球仪上确定某地点经纬度。,地,图,在地图区分方向、判读经纬度、量算距离、。,在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡陡缓，估算海拔与相对高度。,在地形图上识别五种主要地形类型。,依据需要选择惯用地图，查找所需要地理信息，养成在日常生活中使用地图习惯。,列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用实例,第13页,第14页,第15页,试题特点,试题,分值分配：地球和地图,10%,世界地理,40%,中国地理,40%,乡土地理,10%,试题题型设置：单项选择题,20,分,综合分析题,30,分,“,一把握,”,考试方向,第16页,1.,突出学科特点,区域性、综合性、空间性,思想性、生活性、实践性,2.,以生活,常识切入，以,时代为,背景，了解分析生活中地理问题。,3.,即重视基础知识又培养读图技能（识图、析图、用学科语言描述地理特征）,地理试题特点,第17页,1,年,5,月,20,日，强沙尘暴攻击新疆南部阿拉尔市，给当地生产生活带来严重影响。以下天气符号中，表示沙尘暴是,（）,A,B,C,D,生活性,D,第18页,时代背景 热点问题,2,年,9,月,29,号第十一届中国（郑州）国际园林博览会,正式开幕。以下园区与所在省区对应正确是：（）,A,：拉萨园,-B,：成都园,-,C,：西宁园,-D,：南宁园,-,C,第19页,3.,读“太阳光照示意图”，回答,12,题。,（,1,）,当太阳光照如图时所表示节气是,（）,A,春分,B,夏至,C,秋分,D,冬至,（,2,）,关于右图叙述，错误是,（）,A,地所在纬线周长约,4,万千米,B,地位于南半球,C,地四季改变显著,D,此时北半球昼夜情况为昼长夜短,空间性,南极,C,B,第20页,区域性（联络）,4.,欧洲西部和北美洲自然环境差异显著，人类活动各具特色读图文资料，完成以下问题,（,1,）欧洲西部和北美洲共同濒临大洋有,（,2,）与欧洲西部相比，北美洲温带海洋性气候,分布范围小，主要原因是：,（,3,）当前，美国经济增加主要靠,产业带动，,是欧洲西部 国民经济支柱产业,棉花生长适宜温度是,25,30,，开花、结铃、纤维,发育要求在,20以上，光照充分,18,世纪中叶以来，棉纺,织业在英国快速崛起，但受自然条件限制，棉花种植业,并未得到快速发展，美国一直是英国棉花原料供给地,（,4,）依据图文材料，分析限制英国棉花种植,气候条件,第21页,区域性（联络）,4.,欧洲西部和北美洲自然环境差异显著，人类活动各具特色读图文资料，完成以下问题,（,5,）一艘满载棉花货轮从美国驶往伦敦，这些棉花可能,来自美国（下列图）,地域（填数字）,第22页,5.,读“美国本土和澳大利亚示意图”，回答,1011,题。,5,关于两国共同地理特征叙述，错误是,A,都濒临太平洋,B,都是发达国家,C,首都都位于东部沿海,D,两国都保留了许多古老物种,6,据图分析，硅谷成为美国高新技术产业中心最主要条件是,A,自然资源丰富,B,气候高温多雨,C,沿海，方便原料运输,D,附近高等院校多，科技力量雄厚,区域性,（差异）,第23页,综合性,6,读“中国国家级城市群示意图”，回答以下问题。,（,1,）图中山脉是,，它与淮河组成我国主要地理分界限，请任举一例,。,（,2,）新疆,盆地含有丰富天然气资源，将其输送到能源缺乏长三角城市群最适宜运输方式是,。,（,3,）图中分布在我国北方地域城市群是,，该城市群分布有我国京津唐工业基地和,工业基地部分地域。,（,4,）长江流域是城市群集中分布区，其中长江为城市建设发展提供有利条件是,。,便利航运,丰富石油资源,充分水源,A,B,C,第24页,7,黄河是我国“母亲河”，但历史上水患严重。以下办法中，不能有效治理黄河是,A,加固下游河堤,B,上游地域垦荒种地,C,修建水利工程,D,植树种草，加强水土保持,8,为处理上述水资源空间分布存在问题，,我国采取主要办法是,A,兴修水库,B,节约用水,C,跨流域调水,D,防治水污染,思想性,第25页,结合所学地理知识及,“,世界某半岛示意图,”,，回答第,12,题。,8,图中半岛地域河流众多，其含有共同水文特征是,A,落差大，水流急,B,含沙量大,C,水流平缓，便于通航,D,汛期集中在冬季,实践性,第26页,9,读“世界部分区域图”，回答以下问题。（,6,分）,（1,）该地域地处“三洲五海之地”，其中,A,是,。,（,2,）图中信息显示，该地域,资源丰富，主要分布在,及其沿岸地域，该资源出口必经之地,B,是,海峡。,（,3,）生活在该地域阿拉伯人，属于,人种。,（,4,）关于该地域叙述，正确是,。,A,气候酷热，传统民居是高脚屋,B,农业主要分布在河流沿岸,C,沙漠广布，降水丰富,D,城市多分布在内陆地域,A,B,主干带动 支脉相连,第27页,“,一把握,”,考试方向,关键点,（,1,）把握初中地理,主干知识,，每个区域突出地理特征。,（,2,）把握地理思维品质要求，培养学生地理素养。,（,3,）把握图文资料解析能力，培养学生归纳总结能力。,（,4,把握生活、时代热点。,第28页,“,二落实,”,什么？,基础知识,基本技能（读图、析图、归纳、概括、描述、对图文资料整合等）,第29页,1,（,8,分）读中国地图，回答以下问题,（,1,）山脉,A,是,太行山,，它西侧地形区,B,是,黄土高原,，该地域主要面临生态问题是,（填序号）,冰川萎缩,湿地退化,水土流失,草原退化,（,2,）山脉,C,是,昆仑山,，其山脉是,东西,走向，,D,省（区）主要少数民族是,藏族,（,3,）河流,E,是,黄河,，该河流发源于,F,是,青海,省,基础知识,第30页,对图文资料整合能力,土地利用类型,耕地,草地,林地,难利用土地,占总用地百分比%,0.19,46.64,2.86,50.31,2,（,7,分）读柴达木盆地海西地域相关资料，完成以下问题：,材料一：,中国农业扶贫开发纲要（,年）,将柴达木,盆地地域作为国家,“,十三五,”,阶段扶贫攻坚主战场之一,材料二：如图,1,海西地域多年平均气候资料图,材料三：,第31页,基本技能,材料四：图,2,柴达木盆地海西地域农业改革示意图,（,1,）柴达木盆地位于我国四大地理区域,青藏,地域,（,2,）据图,1,分析当地发展种植业不利条件,如图,1,青藏高原气候高寒，对农业生产不利，只有河谷地带,因为地势较低，气温较高，因而适宜耕作，成为农业发达地带，,被称为河谷农业,（,3,）据材料三，说出该地土地利用类型主要组成特征,草地,该地域最适宜发展农业部门是,畜牧业,（,4,）材料四中,是当地部分牧民过分放牧藏羊,造成,草场退化、土地荒漠化,生态环境问题,（,5,）材料四中，结合当地自然条件，牧民采取,了,良种引进,、土地流转和产业结构调整等办法，使当地生态,环境得以恢复和发展，生态环境好转又促进了,旅游,业发展,区域认知 综合思维 地理实践力 人地协调观,第32页,“,二落实,”,基础知识,关键：基当地图要记忆 基本规 律要切记,心 中 有 图,方 法 得 当,第33页,心中有图,世界地图,中国地图,第34页,心中有图,多角度图形记忆,第35页,方法得当,基本规律,如世界降水分布规律：,赤道多，两极少回归线）东岸多，西岸少,（中纬度）沿海多，内陆少,(,山地域,),迎风多，背风少,第36页,印度主干知识,最,大,（南亚最大）,位置、范围,最,多,（南亚人口最多）,国情,古,老（古印度文化）,文化特色,三,大地形区,热,带季风气候,发展,快,（信息产业）,金砖国家,水,旱,灾,害,因地制宜,发展农业,工业布局,革命绿色,抓关键词,第37页,“,三阶段,”,复习安排,循序渐进 稳而有序,第一阶段：知识梳理,扎实基础 培养能力,第二阶段：专题复习,第三阶段：综合提升,第38页,第一阶段：梳理知识，扎实基础,以教材为蓝本，以课标要求为指南进行四册书知识梳理复习和乡土地理（河南地理），重点掌握初中地理地理主干知识、形成知识结构框架。,针对复习内容，对应训练。,第39页,第一阶段要做：,1.,认真解读课标,2.,整合课标 确定复习目标,3.,构建思维导图、知识体系,4.,重点培养识图、析图、归纳总结能力,第40页,1.,认真解读课标,例,:,七上世界气候,第41页,第42页,整合课标 确定课标能力要求,第43页,2.,整合课标 确定复习目标,第44页,例：八上第二章中国自然环境,复习课第一课时：地形和气候,第45页,整合课标 确定复习目标,第46页,例：人教版七下,第一章 认识大洲,认识大洲,-,课标要求：,1,、利用地图等资料简述某大洲纬度位置和海陆位置。,2,、利用地图和其它资料、归纳某大洲地形、气候、水系特点，简明分析其相互关系。,第47页,整合课标 确定复习目标,1.利用地图,描述,亚洲半球位置、纬度位置和海陆位置；学会,分析,亚洲地理位置特点，掌握认识大洲,基本方法,。,2.利用地形图和地形剖面图等资料,归纳总结,亚洲地形和河流特点，,了解,亚洲河流分布与地形之间关系，,学会分析,自然环境要素之间关系。,3.利用,亚洲气候资料分析亚洲,气候特点，分析亚洲气候特征形成原因；,归纳总结,影响亚洲气候形成原因。学会分析影响大洲气候原因。,4.了解亚洲地理分区，,经过实例认识,不一样地域发展水平差异和地域文化不一样。,5.利用人口资料,归纳,亚洲人口人口特点和人口增加特点并分析人口数量过多对环境、社会及经济带来影响。,第48页,地球运动,自转,特征,产生现象,方向：自西向东（极地上空北逆南顺）,周期：一天（,24,小时）,绕转轴心：地轴,昼夜更替,日月星辰东升西落,时间差异（东早西晚）,公转,特征,地理意义,方向：自西向东,周期：一年（约,365,天）,绕转轴心：太阳,四季改变,五带形成,昼夜长短和太阳高度改变,3.,知识点梳理,做思维导图,第49页,构建知识网络,世,界,地,理,陆地和海洋,天气与气候,世界居民,地域发展与国际合作,日本,俄罗斯,澳大利亚,美国,印度,巴西,东南亚,中东,撒哈拉以南非洲,欧洲西部,两极地域,不一样发展类型国家,各具特色地域,认识大洲,区域地理,世界地理概况,亚洲,欧洲,美洲,非洲,第50页,对比异同,项目,巴西,澳大利亚,不,同,点,海陆位置,东面临大西洋,四面临海,地形,北部亚马孙平原，南部巴西高原,西部高原，中部平原，东部山地,植被,热带雨林和热带草原广布,热带草原和热带荒漠广布,农产品,咖啡、甘蔗、柑橘等热带经济作物,羊毛、小麦等,居民及语言,白种人二分之一以上，混血种人约占40%，通用葡萄牙语,以白种人为主，讲英语,经济发展水平,发展中国家,发达国家,相同点,南回归线穿过，热带面积广大，铁矿资源出口国，人口、城市集中分布在东南沿海,巴西与澳大利亚异同点,第51页,北方地域,南方地域,主要原因,农耕制度,土地利用类型,主要农作物,农作物熟制,传统运输方式,传统民居,旱地,水田,地形、气候,小麦、大豆、甜菜等,水稻、油菜、甘蔗等,气候,一年一熟或两年三熟,一年二至三熟,气候,陆运（汽车、马车）,水运（船）,地形、气候,屋顶坡小、墙体厚,屋顶坡大、墙高,气候,知识归纳对比,第52页,东南亚,印度,中东,印度洋,半岛,耕地广大,旱、雨,灾害,佛教发源,十字路口,半岛、群岛,山河相间、火山地震,湿热,热作,旅游业,三洲五海,半岛,干热,水少,油多,三教,对比归纳法,第53页,比较俄罗斯和美国,自然环境,人文环境,位置,多温带,三面临海,国土广大,资源丰富,经济大国,文化,不一样点？,比较法,第54页,4重点培养,“,读图,”,一、大洲、大洋分布和国家、省区轮廓图,二、揭示地理原理、地理规律示意图,三、各类等值线图判读方法及技巧,四、关注景观图和自然、社会经济关联,五、各类统计图表，理清判读方法和技巧,六、关注教材插图,第55页,4.,重点培养,“,析图,”,“析图”训练,：,第一层：看图名（该图涵义）；观察图例（图中地理事物显著信息）,第二层：找出各地理事物空间分布、改变特点（规律）或联络,第56页,第一步：,依据,7,月温度,判断,南北半球,7,月温度高则为北半球,7,月温度低则为南半球,第二步：,依据,最冷月气温,判断气候带,以“温”定“带”,第三步：,依据,降水量,判断气候类型,以水”定“型”,由降水和气温资料,第57页,第二阶段：专题复习，训练归纳总结能力,可按：地球和地图,世界地形,世界气候,世界河流,世界国家比较,资源、工业、农业；,人口、城市、环境；,等几个专题或模块复习，讲练结合,第58页,第三阶段：查缺补漏，提升能力,做题考试，反馈问题,精讲精练，提升能力,第59页,再次强调,“,四重视,”,重视学生,主体,重视图表,载体,重视方法,技巧,重视迁移,能力,第60页,重视学生,学生为主，教师为辅,思想沟通、严格要求,复习训练，灵活多样,第61页,重视图表,在“读图”“析图”,基础上,“,变图”,“变图”训练：,以文绘图 以图释文 图文转换,强化空间定位技能训练,构建“心理地图”,第62页,读图,1,“,中巴铁路、输油管道模拟线路图,”,和图,2,“,孟买气候资料图,”,、,图,3,“,安拉阿巴德气候资料图,”,，完成以下问题,（,1,）,A,山脉为,喜马拉雅山脉,（,2,）,A,山脉对南亚和新疆地域气候影响显著，安拉阿巴德,1,月份气温比,我国同纬度地域要,高,（高、低），我国新疆地域深居内陆，加上重,重山脉影响，形成了以,干旱,为主突出自然特征,（,3,）自古以来，,A,山脉就阻隔了中国和南亚地域联络，,“,一带一路,”,战略实施，尤其是中巴铁路设计，能够加强我国与,印度洋,（大洋,）沿岸地域联络，大大缩短了西亚地域,石油,（能源矿产）输送到,我国距离，丰富了我国能源进口通道,（,4,）孟买和安拉阿巴德气候类型相同，但孟买降水量显著偏,多,（多、少），,结合图中信息分析原因,第63页,重视方法,如区域地理学习方法：,“,在哪里,”,确定位置,“,有什么,”,地理环境,“,怎么样,”,特征描述,“,为何,”,分析原因,“,怎么办,”,推断优势和劣势，找出关键问题，确定办法和方向,记忆方法,第64页,重视迁移,建立学科知识体系意识,渗透地理思维基本能力,第65页,气候,河流,地形,自然环境,资源,各自然地理要素之间相互联络、相互影响、相互制约,地理环境整体性。,按照知识联络性进行迁移,不论是自然地理要素之间或人文地理要素之间、以及区域自然地理与人文地理现象之间都存在着千丝万缕联络，抓住了这些联络脉络，就抓住了知识迁移思绪。,第66页,(,云南省,),下面为,“欧洲西部示意图”,和,冰岛,资料,图，,读图,回答以下,问题：（,7,分）,（,1,）以下关于欧洲西部说法正确是,。,A.,地形平坦，山脉主要分布在北部和南部,B.,海岸线波折，海湾少,C,多数国家为发展中国家,D,农业以种植业为主,（,2,）年,7,月,27,日第,30,届夏季奥运会将在英国伦敦开幕，该国气候类型是,。,（,3,）假如要游览艾菲尔铁塔、凯旋门，应到欧洲西部,（国家）。,（,4,）据图,2,说出,冰岛地势特点,：,。,（,5,）冰岛,火山较多原因,是,。6,）依据图,3,说出该岛国,主要农业部门,是畜牧业和,。,（,7,）据图,3,分析影响该岛国,城市分布主要原因,是,。（填字母）,地形,气候,资源,交通,A,B,C,D,英国,图,3,冰岛气候类型、土地利用、,主要城市分布图,图,1,欧洲西部示意图,图,2,冰岛地形图,0,200,500,冰原,火山,按照知识规律性、相同性特点,进行迁,移、整合,第67页,（,8,分）城市是人类文明中心某中学地理兴趣小组拟探究,“,探究城市形成和发展影响原因,”,，请你与该小组一起完成探究过程,探究主题：城市形成和发展影响原因,探究资料：图,1“,法国地形图,”,、图,2“,法国气候类型分布图,”,、图3“,法国高速铁路线路图,”,第68页,尝试探究：,（,1,）地形对城市形成和发展影响,据图,1,可知，,巴黎处于海拔,200,米以下地域，地形平坦，有利于城市形成和发展,（,2,）气候对城市形成和发展影响,据图,2,可知，巴黎处于,温带海洋性,气候类型区，气候温和湿润,（,3,）河流对城市形成和发展影响,据图,1,可知，塞纳河流经巴黎、,水,资源丰富，水运便利,（,4,）交通对城市形成和发展影响,据图,3,可知，巴黎有多条高速铁路在此交汇，铁路交通便利，加强了内外联络,归纳总结：,影响城市形成和发展主要原因有,地形,、,气候,、河流和交通等,原理应用：,（,5,）据图,4,分析青岛市形成和发展优势交通条件,有利于城市聚落形成和发展主要原因有：地形平坦、土壤肥沃、水源充分、适于耕作；自然资源丰富；交通便利等等,（,6,）平原是城市形成和发展理想场所，而墨西哥首都墨西哥城却分布在高原上，据图,5,分析主要自然原因,据图可知，墨西哥高原地势较高，气候清凉，气候宜人，适于居住,第69页,易失分点：,知识点混同（概念性知识）。,空间,思维微弱,，识图记图不准确,。,不能熟练、准确利用地理专业术语表述。,对题干了解不到位，答偏或答错。,读题、书写粗心大意。,错别字、字迹不清楚。,从图文中提取有效信息能力不足。,生活常识欠缺。,第70页,“,五强化,”,抓细节,认真审题,规范答题,解析错题,正确书写,表述准确,第71页,“,五强化,”,抓细节,认真审题,审题：找出题干要求,明确“问什么”。,分析：提取有效信息,明确“考什么”,第72页,“,五强化,”,抓细节,规范答题,例：,经纬度表示，,如昆明,（北纬,25,东经,102,）,或（,25N,102E,）,登山选择某线路原因,我国东部季风区旱涝灾害频繁地原因,第73页,“,五强化,”,抓细节,解析错题,例：,（,昆明）,23.,相关北京叙述，正确是,D,A.,北京位于华北平原西北端，背靠群山，水资源丰富,B.,北京是全国政治文化中心，交通便利、通畅,C.,北京是全国历史文化名城，环境优美，空气清新,D.,北京是国际大城市，国际性商务活动频繁,第74页,“,五强化,”,抓细节,正确书写,地名,:,如耶路撒冷、广州、珠穆朗玛峰,、,沪,专有名词,：,如温带大陆性气候,而非温带大陆气候,第75页,“,五强化,”,抓细节,表述准确,例：,地震火山分布和原因,土地类型、耕地类型,水资源和水能资源,第76页,理清思绪,带图复习,掌握方法,精讲精练,第77页,感激大家！,第78页,