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关于当代大学生诚信意识的调查报告

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2020年4月19日
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。

社会实践调查报告

报告题目：关于当代大学生诚信意识的调查报告
课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
学 院： 矿业学院
专 业： 采矿工程
年 级： 级
学 号：
学生姓名： 王春华 （组长） 周 玄 陈 松
指导教师： 杨兴英

06月13日

报告成绩

评

语

年 月 日

当代大学生诚信意识调查报告
――以贵州大学矿业学院为例

一、调查背景
近年来，随着市场经济的不断发展，拜金主义、投机倒把等不法不良行为严重伤害人与人之间的情感交流与沟通，导致了严重的诚信危机。特别是诸如信贷危机、住房质量无保障、食品不卫生安全、作假作弊等等问题层出不穷，再度把“诚信”二字推到风口浪尖，舆论甚至谈“诚信”而“变色”。《周易》有云“君子进德修业，忠信，因此进德也；修辞立其诚，因此居业也。” 孔子亦曾有云：“自古皆有死，民无信不立。”（见《论语·颜渊》）。古往今来，诚信一直都是每个人立足于社会不可或缺的无形资本。诚信的基本内涵，包括“诚”与“信”两个方面古人关于“诚信”的相关表述，在当今社会依然具有现实意义和借鉴价值。作为接受高等教育的大学学子，恪守诚信应是当有的生存和发展理念之一。诚信的人必将受到人们的信赖和尊重，从而才可能更有机会享受做人的尊严和服务社会的机会。在每位大学生步入社会之前，都当认真评析考量自身的诚信意识，这不但是社会生活的外在需要，更是塑造和提高自身修养的内在需要。只有把“诚信”二字刻入心扉，用一生的言行去实践，才能够在社会生活当中左右逢源，才能够真心的享受生活，进而完善自我。基于此情景,我们小组进行此次调查。

二、调查内容
（一）调查对象
本次调查在贵州大学矿业学院内展开，被调查对象共计100人，根据调查结果有效数据显示，其中男生85人，占被调查总人数的85%，女生15人，占被调查总人数的15%。矿业学院男女比例虽略显不协调，但这是由于专业的特殊原因造成的，依然在比较客观的反应了大学生的诚信意识，故还是较有说服力的。
就年级分布来说，大一年级30人，占总人数的30%，大二年级50人，占总人数的50%，大三年级20人，占总人数的20%，主要由于我调查组均为大二成员，为更好开展工作，充分考虑被调查对象的相关情况，如大四的师兄师姐忙于毕业设计及找寻工作，大三师兄师姐也少有呆在寝室，这便使得被调查对象更多是大一大二的学生，但这并不影响其真实性与客观性。
（二）调查方式
我们小组成员经商量决定，采用随机抽样调查法及调查问卷为主体的方式，同时，以贵州大学矿业学院学生为主要大学生代表来展开此次调查活动。
首先，设计调查问卷：小组成员一起收集要调查的问卷题目，初步遴选，再精心设计及整理，最后定稿。我们的调查问卷由27个单选题及5个多选题构成。从这32个题目中能够看出，都是一些常常引人关注的诚信思考题，就确保了调查问卷题目、被调查对象及调查目的的有机统一，充分展现其可行性和全面性，绝对保证了问卷的质量。
其次，对调查问卷进行发放及回收：我小组成员经过深入思考和讨论，结合实际情况，决定发放调查问卷100份，以便采集更多有效数据。调查问卷发放时间为 4月20日和21日，共计两天。先后奔赴南区和东区，南区主要是大一年级，东区主要是大二大三年级的女生，而大二大三年级的男生与我调查组同住西区1号宿舍。我小组采取抽样调查方式进行发放调查问卷，而且当场发放当场收回。最终发放调查问卷100份，收回100份，回收率100%，有效答卷100份，有效率100%。
最后，数据统计整理：小组成员对答卷的数据整理以最严谨的态度对待，以“初统－核对－校正－记录”的过程来完成，以确保数据的有效性及真实性，为直观地反映答卷中的各项数据，我小组决定以饼状图来表现单选题的数据，以条形图来表现多选题的数据，从而让读者能够更加清晰明了的了解我们的调查结果，且更有说服力。（数据见附表一）。
（三）调查结果分析
1、 日常生活当中诚信的重要性如何
此次调查数据显示：有61人觉得非常重要，占被调查总人数的61%，38人觉得重要，占被调查总人数的38%，1人觉得重要性一般，占被调查总人数的1%，0人觉得诚信可有可无（数据分析如下图所示）。对于当代大学生而言，其在日常生活中对待学习的态度便能够集中反映她们对诚信的认可度，如就“您对作业抄袭和考试作弊问题怎么看”进行调查时，有47人明确表示都反对，占被调查总人数的47%，15人只反对考试作弊，不反对作业抄袭，还有38%的人表示这种行为能够理解，可是不宜提倡，可见诚信应试的呼声是很高的。在“您认为学校有必要给学生建立诚信档案吗”的调查中，有41人觉得非常有必要54人认为有必要，1人觉得没有必要，4人认为无所谓，可见有近95%的人认为建立诚信档案是必须的，即对诚信在日常生活中的重要性是十分认可的。由此可知，绝大部分人认识到了诚信的重要性，说明当代大学生的诚信意识较高。但仍有一部分人不能充分的认识到诚信对个人对社会的重要性，这就可能导致了一些不诚信的行为或是对不诚信行为的纵容，应该及时的转变观念，为诚信之墙添砖加瓦。

2、在人际交往中会不会优先考虑诚信问题
根据有效数据：有14人表示总是会考虑诚信问题，占被调查总人数的14%，有53人表示一般会考虑，占被调查总人数的53%，有28人表示一般不会考虑诚信问题，占被调查总人数的28%，另有5%的人表示无所谓（数据分析如下图所示）。看来至少有约60%的人在与人交往中都会思考诚信问题，当然，这是人与人之间持久交往的保障，但同时也反映了当下社会的总体诚信度滑坡，人们在互相认识交往时都不得不把诚信之尺常放于心。也有一部分人或是持乐观态度，或是其本身原因便放低要求。在“您热为自己是一个有诚信意识的人吗”的调查中，94%的人认为自己是，而有6%的认为自己不是一个有诚信意识的人，这对在人际交往中是否会优先考虑诚信问题至关重要，因为一个诚信的人往往会以同样的标准去要求和衡量其所交往的对象。在“和她人交往时，您是否看中对方的诚信”的调查中，占被调查总人数的48%的人表示很看重，有39人回答比较重视，4人觉得无所谓，9人回答其它，笔者认为其实诚信本该是人的固有品质，不该成为人际交往中的筹码。

3 、网上是否应该秉承诚信原则
依据调查数据表明：有28人认为网上应该秉承诚信原则，占被调查总人数的28%，有4人认为不应该秉承诚信原则，占被调查总人数的4%，有49人认为要看情况而定，占被调查总人数的49%，剩余19%的人则认为无所谓（数据如下图所示）。在“您的复制、剪切、粘贴行为频率”的调查中，有43人表示经常，39%的人回答一般，15人回答偶然，仅3人表示从不复制、剪切、粘贴，其实不要小看这种使用网络时的行为，如果形成一种习惯，那会深刻的影响到人的思维方式和行为方式。在“您在兼职过程中会隐瞒自己的学生身份吗？”的调查中，有2人回答肯定会，34%的人表示看情况，45%的人回答不会，19人回答其它，现代网络给人们带来便捷的同时，也带来了诸多不利因素，比如网上兼职缺乏必要的诚信监督，这给人们的正确判断形成阻碍。由此能够知道，当面临真实与虚拟时，人们往往会做出很多相反的选择。网络的流行给人们带来了便利，可是诚信问题也该被重视。今年来较为凸显的网络诈骗就给原来为众人所用的工具蒙上了不诚信的阴影。结果显示约为半数的人对此持围观态度，既合乎“情理”，又让人痛心不已。其实诚信二字应该深入人心，网络也不该例外。

4、当代大学生的诚信度怎样
据调查可知：有13人认为当代大学生的诚信度非常高，占被调查总人数的13％，有35人认为当代大学生的诚信度高，占被调查总人数的35%，有42人认为一般，占被调查总人数的42%，另外的10%的主要来自大三年级的人则认为当代大学生的诚信度亟待提高。在“您代考过吗”的调查中，93人回答从未代考过，7人回答一两次，0人回答多次代考。在“您认为当代大学生该从哪些方面提升诚信素质”的调查中，有超过90%的人回答思想道德素质和接人待物，80%的人觉得应该从亲情方面、友情方面、学业学术方面和职场方面等进行提升。由上可知，当代大学生的诚信度总体看来还算能够，但也有部分人认为亟待提高。当代大学生的诚信度决定着未来社会的诚信度、责任度和信任度，德为教育之首，诚为德教之先。诚实守信之人必将受到社会的认可和尊崇。因此倡议大家从我做起，从身边做起，为自己代言，为当代大学生塑造良好形象。

5、 诚信度与受教育程度有关吗
经过本次调查显示：有4人认为诚信度与受教育程度很有关系，占被调查总人数的4%，有75人认为有关系，占被调查总人数的75%，有16人认为没有关系，占被调查总人数的16%，有5%的人则不予置评。由上可知，在绝大多数人看来诚信度是与受教育程度有关的，或许是出于对自身的考虑抑或是一种认同，确实，人的诚信度在很大程度上受到其认知程度的影响。当然也有一部分认为诚信度与教育程度没有关系，在她们看来，现代教育中的某些缺陷导致了人们对待事情比较圆滑，不愿意以最真诚的态度去对待，比较敷衍，反而不如那些目不识丁的未受过教育的人。其实诚信应该是人类固有的共同品质，而我们教育程度的高低只该是加深我们对这诚信的理解和贯彻。

三、存在问题、问题的原因及其对策

（一）存在的问题
1.学习方面：
（1）作业抄袭比较严重，心态是蒙混过关。经过调查我组发现，在大学制定的教学计划中，给大学生们留下了很多的自习时间用来预习、复习课本知识或者是涉猎课外知识，但这些时间较多都被学生用来打牌下棋、喝酒吃饭、上网打游戏和聊天等，到了要交作业时，便去借她人的作业胡乱抄袭，草草了事，对待学习十分不诚信；
（2）平时不学，考试作弊或包庇作弊。尽管学校三令五申，严抓考风学风，但部分学生严重存在侥幸心理，企图冒险，以身试法，帮助或包庇她人考试作弊，明显严重违反了诚信应试的原则。
2.接人待物方面：
（1）不如实反真实情况。部分学生不敢或不会向家里面如实反映自己在学校里的生活学习情况，然而家庭与学校的不能协调就给了这些学生可乘之机，家里面唯有听信学生的一面之词，在一定程度上纵容了她们的不诚信心理，危害极大。还有就是一些学生沉迷网络游戏或是其它东西，不能到校上课，就撒谎称病，欺瞒师长，而学校和老师方面的不严厉在很大程度上助长了这种歪风邪气；
（2）说话办事爱打折扣。一些学生对自己的能力心里没底可是碍于面子，不得不假装强大，不能客观地看待自己，然而往往事与愿违，等到黔驴技穷，才发现没能完成别人的重托，由此背上了不诚信的“骂名”。还有就是很多能自己完成的东西，喜欢假人之名，找人操刀，然后自己厚着脸皮领奖认名，实为极大的不诚信。
（3）不能信守自己的承诺。据了解，很多大学生的学费和住宿费皆来自国家助学贷款，然而，社会上广为流传的大学生借贷不能及时或干脆不还的流言蜚语痛蚀人心，原来是一桩美事却弄得两皆不欢。诸如此类的诟病也还不少，这需要我们大家共同改变
（二）问题的原因
1.社会因素：当前，中国正处在社会转型期，市场经济在极大解放生产力促进经济发展的同时，也给人民的生活领域和认知领域带来许多负面的影响。首先，价值观念和道德评价机制的变化。市场经济条件下的经济准则被运用于人际关系中，效率的优先和利润的最大化成为人们评价一切的准绳。经济上的急功近利，必然造成道德上的惟利是图，从而不可避免地使一些人社会责任感弱化，公德心淡漠和行为方式失范，诚实守信的基本道德规范被物质化、庸俗化、功利化。其次，社会上各种不良现象对大学校园的影响。当前，社会上的个人主义、享乐主义滋生蔓延，经济至上的主义和实用主义成为一些人为人处世的杠杆，诚信作为做人的基本准则，在市场经济的大潮中如此的苍白无力。短期利益的不良影响等，对整个社会诚信发起了严重的挑战，当代大学生也不可避免地受到影响。第三媒体的影响。媒体的舆论导向是人们形成正确的人生观和价值观的有效途径之一，但个别媒体只追求自身利益，忽视社会责任，从而带来诸多方面的不利影响。特别是随着网络时代的到来，网络信息作为正在崛起的“第四媒体”，逐渐成为大学生了解世界的主要窗口，虚拟的网络在一定程度上使人们仿佛生活在一个虚拟的世界里，高校德育主体的传统主导地位受到严重挑战。 
 2.学校因素:学校是学生形成良好的道德素质和提升道德水平的重要阵地，学生的诚信状况与学校自身的因素有直接的关系。由于受转型期各种不利因素的影响以及中国高校长期以来所形成的固有的缺陷，学校诚信道德教育整体效力在下降。在学校诚信教育的方式、方法上，重理论轻实践，重灌输轻引导，忽视学生德育过程中的主体地位。在诚信教育的手段和形式的选择上，存在被动性和滞后性的缺陷。现在已进人网络时代，网络和现代化传媒已深人到学生生活的方方面面。在评价机制上，存在重知轻德，以分取人的弊端。虽然一直提倡把德育放在首位，但在实际的操作中一些学校却把学习成绩作为唯一标准，而对学生诚信等基本的道德评价则没有硬性的、可操作的量化指标，在一定程度上给学生一些误导，这也是大学校园频频发生违背诚信道德的一个原因。
3.学生自身的因素。家庭是学生活动的主要场所，作为孩子第一位老师的父母，对孩子的诚信道德教育不但言传而且身教，扮演着重要的角色。有的家长认为孩子进人大学的门，培养、教育孩子的事就全交给了学校，自己就万事大吉了。从一定程度上也为大学生的诚信滑坡留下了空间。大学生诚信道德滑坡除了外在因素外，与大学生自身也有很大的关系。当代大学生大多数是独生子女，思维活跃，易接受新思想，但又有任性好强，辨别能力差的一面。对社会上良莠不齐的现象难分真伪。少数大学生不注意加强自身的道德修养，对家长、对学校的教育持逆反心理，以工具化态度对待诚信。

（三） 对策
对大学生加强诚信意识的培养是一项系统的综合工程，需要学校、社会、家庭的相互配合，共同对学生进行城信教育。
1.应高度重视教育在高校教育中的地位。过去我们一直把共产主义、集体主义作为高校教育的重要内容，面对“诚信”这一做人的基本要求却不够重视。殊不知离开诚信道德是不可能培养出志存高远、无私奉献具有远大理想的人。因此，应重新审视今天的高校教育，把诚信道德教育作为高校德育的重要内容，加强领导，科学规划，把诚信教育贯彻到教育的各个环节，强化诚信意识，创新诚信教育手段，从大学生的生活小事抓起，把诚信落实到一言一行上，培养学生诚实守信的品德。
2.尊重学生在诚实教育中的主体地位。大学生是诚信教育的主体，诚信教育能否奏效归根结底依赖于教育的“自我”作用。因此，在诚信道德教育中，应尊重学生主体地位和主体人格，指导大学生进行“自我”教育，激发学生的积极性，培养学生对诚信道德的自我认识能力和感受能力，使大学生自觉主动地践行诚信，实现她律向自律的转化。
3.形成诚信守信的良好校园风气。积极营造校园诚信氛围，经过校园广播、网络等舆论进行宜传教育，宜传树立典型、歌颂正面，抨击不诚信的人和事，在校园中形成“诚信光荣，不诚信可耻”的共识。教师要加强自身修养，以身示范，做学生的诚信榜样。党、团、学生会等组织应开展以诚信为主题的学习系列活动，号召大学生争做实践诚信的楷模。
4.加强学校与家长的沟通，实现学校和家长的良性互动。对学生进行诚信道德教育离不开家长的配合，作为主导方的学校应协调与学生家长的关系，使双方及时掌握学生思想动态，共同营造诚信环境，指导、监督学生的诚信实践，帮助学生形成良好的诚信道德品质。如南京师范大学去年在全国首次推出的大学生家长会，把家长会开到学生家庭所在地，实现了学校教育和家庭教育的良性互动，改变了学校和家长分立两端的局面，缩短了校方和家长的距离，使家长成为知情者和参与者，为新时期高校学生工作开辟了一个新路子。

附表一：
当代大学生诚信意识调查问卷(数据整理)
——以贵州大学矿业学院为例

1、您认为自己是个有诚信意识的人吗？（ ）
A是 B不是
A
B
94人
6人

2、您觉得日常生活中诚信的重要性如何？（ ）
A非常重要 B重要 C一般 D可有可无
A
B
C
D
61人
38人
1人
0人

3、您对自己的诚信素质满意吗？（ ）
A非常满意 B满意 C一般 D不太满意
A
B
C
D
9人
32人
44人
15人

4、您在人际交往中会不会优先考虑诚信问题？（ ）
A总是会 B一般会 C一般不会 D无所谓
A
B
C
D
14
53
28
5

5、您认为网上应该秉承诚信原则吗？（ ）
A应该 B不应该 C看情况 D无所谓
A
B
C
D
28人
4人
49人
19人

6、您觉得诚信方面存在诚信与否的问题吗？（ ）
A肯定存在 B可能存在 C不存在 D无所谓

A
B
C
D
76人
15人
0人
9人

7、您所获得的成绩都应是自己努力程度的体现吗？（ ）
A当然 B不一定 C不是 D无所谓

A
B
C
D
43人
48人
2人
7人

8、您对作业抄袭和考试作弊问题怎么看？（ ）
A都反对 B不反对前者，但反对后者
C都能够理解，但不提倡 D都不发对
A
B
C
D
47人
15人
38人
0人

9您对论文（报告）雷同，学术造假态度怎样？（ ）
A强烈反对 B反对 C能够理解 D不予置评

A
B
C
D
45人
49人
2人
4人

10、您认为学校有必要给学生建立诚信档案吗？（ ）
A非常有必要 B有必要 C没必要 D无所谓

A
B
C
D
41人
54人
1人
4人

11、您会自己心里怎么想就怎么做吗？（ ）
A会 B一般会 C一般不会 D看情况

A
B
C
D
20人
72人
0人
8

12、您敷衍过人或事吗？（ ）
A从不 B偶然 C有时候 D总是

A
B
C
D
13人
57人
23人
7人

13、您会对朋友、网友说谎吗？（ ）
A不对她们说谎 B偶然会
C对朋友较少，对网友较多 D都是常事

A
B
C
D
17人
37人
42人
4人

14、您跟恋人聊天会特别修饰一下吗？（ ）
A必须的 B一般会 C偶然会 D不会

A
B
C
D
51人
27人
16人
6人

15、您会向父母如实报告在读期间费用明细吗？（ ）
A会 B选择性讲 C不会 D看情况

A
B
C
D
38人
44人
5人
13人

16、您在兼职过程中会隐瞒自己的学生身份吗？（ ）
A肯定会 B看情况 C不会 D其它

A
B
C
D
2人
34人
45人
19人

17、您的复制（剪切）、粘贴行为频率（ ）
A经常 B一般 C偶然 D从不

A
B
C
D
43人
39人
15人
3人

18、您的参赛作品、个人材料原创性真实性如何？（ ）
A完全原创、真实 B基本上是
C真假掺半 D较少或不是原创的、真实的

A
B
C
D
42人

51人
7人
0人

19、您会请人以你的名义代做该你做的事情吗？（ ）
A从不 B偶然 C看情况 D经常

A
B
C
D
1人
45人
49人
5人

20、您会抄袭别人作业或借作业给别人抄吗？（ ）
A不会 B偶然会 C有时候会 D经常

A
B
C
D
5人
57人
35人
3人

21、您发现作弊作假行为会制止或报告相关负责人吗？（ ）
A不会 B会 C看情况 D与我无关

A
B
C
D
12人
18人
56人
14人

22、您代考过吗？（ ）
A从未 B一两次 C多次

A
B
C
93人
7人
0人

23、您认为当代大学生的诚信度怎样？（ ）
A非常高 B高 C一般 D亟待提高

A
B
C
D
13人
35人
42人
10人

24、您认为现在社会的总体诚信情况（ ）
A很好 B一般 C.较差 D很差

A
B
C
D
5人
48人
41人
6人

25、您认为诚信度与受教育程度有关吗（ ）
A很有关系 B有关系 C没有关系 D不予置评

A
B
C
D
4人
75人
16人
5人

26、您吃过别人对您不诚信的亏吗（ ）
A有 B没有

A
B
93人
7人

27、和她人交往时，您是否看中对方的诚信（ ）
A很看重，是相互交往的前提和保证 B比较重视，但不是决定条件
C无所谓，大家开心即可 D其它

A
B
C
D
48人
39人
4人
9人

二、多项选择
28、您认为对父母的诚信应做到哪些？（ ）
A知无不言，言无不尽 B不欺骗不掩饰，实事求是
C不阳奉阴违 D知错必改，有错必谏 E.其它

A
B
C
D
E
47人
82人
87人
69人
91人

29、您认为朋友间的诚信包括哪些？（ ）
A不妄语 B.无话不谈 C不苟同，不污合
D有错必纠 E资源共享 F.其它

A
B
C
D
E
F
93人
84人
97人
75人
86人
98人

30、您设想的诚信监督方式有哪些？（ ）
A亲友监督 B学校监督 C社会监督 D自我监督 E其它

A
B
C
D
E
73人
68人
59人
97人
86人

31、您认为当代大学生该从哪些方面提升诚信素质？（ ）
A亲情方面 B友情方面 C学业学术方面 D职场方面 E思想道德 F待人接物 G其它方面

A
B
C
D
E
F
G
83人
87人
86人
78人
98人
92人
90人

32、您认为在大学之中的诚信应该包括哪些方面的内容（ ）
A在学习上实事求是，工作认真负责 B在生活中待人真诚，恪守信诺 C说老实话，办老实事，做老实人 D答应别人的事，即使力所不能及或者违反规定也要设法办到 E其它

A
B
C
D
E
92人
76人
84人
82人
39人

附表二：
当代大学生诚信意识调查问卷
——以贵州大学矿业学院为例
亲爱的同学:
您好! 为了进一步加强当代大学生的诚信意识教育，继承和发扬中华民族的优良诚信传统，规范行为准则，倡导明礼诚信，建设诚信校园，从我做起，从身边做起，用实际行动彰显当代大学生的诚信意识，特别组织本次问卷调查。本次调查以匿名方式进行，请各位放心参与。您能够从选项中选出您认可的答案或者填入您最真实的想法，谢谢您的配合！
由于时间和知识水平有限，不足之处，敬请指正。
再次感谢您的支持与合作！

您的性别（ ）：A男 B女
您的年级______________

一、 单项选择：
1.您认为自己是个有诚信意识的人吗？（ ）
A 是 B 不是
2.您觉得日常生活中诚信的重要性如何？（ ）
A.非常重要 B.重要 C.一般 D.可有可无
3.您对自己的诚信素质满意吗？（ ）
A.非常满意 B.满意 C.一般 D.不太满意
4.您在人际交往中会不会优先考虑诚信问题？（ ）
A.总是会 B.一般会 C一般不会 D.无所谓
5.您认为网上应该秉承诚信原则吗？（ ）
A.应该 B.不应该 C.看情况 D.无所谓
6.您觉得学习方面存在诚信与否的问题吗？（ ）
A.肯定存在 B.可能存在 C.不存在 D.无所谓
7.您所获得的成绩都应是自己努力程度的体现吗？（ ）
A.当然 B.不一定 C.不是 D.无所谓
8.您对作业抄袭和考试作弊问题怎么看？（ ）
A.都反对 B.不反对前者，但反对后者
C.都能够理解，但不提倡 D.都不发对
9.您对论文（报告）雷同，学术造假态度怎样？（ ）
A.强烈反对 B.反对 C.能够理解 D.不予置评
10.您认为学校有必要给学生建立诚信档案吗？（ ）
A.非常有必要 B.有必要 C.没必要 D.无所谓
11.您会自己心里怎么想就怎么做吗？（ ）
A.会 B.一般会 C.一般不会 D.看情况
12.您敷衍过人或事吗？（ ）
A.从不 B.偶然 C.有时候 D.总是
13. 您会对朋友、网友说谎吗？（ ）
A.不对她们说谎 B.偶然会 C.对朋友较少，对网友较多
D.都是常事
14.您跟恋人聊天会特别修饰一下吗？（ ）
A.必须的 B.一般会 C.偶然会 D.不会
15.您会向父母如实报告在读期间费用明细吗？（ ）
A.会 B.选择性讲 C.不会 D.看情况
16.您在兼职过程中会隐瞒自己的学生身份吗？（ ）

A.肯定会 B.看情况 C.不会 D.其它
17.您的复制（剪切）、粘贴行为频率（ ）
A.经常 B.一般 C.偶然 D.从不
18.您的参赛作品、个人材料原创性真实性如何？（ ）
A.完全原创、真实 B.基本上是 C.真假掺半 D.较少或不是原创的、真实的
19.您会请人以你的名义代做该你做的事情吗？（ ）
A.从不 B.偶然 C.看情况 D.经常
20.您会抄袭别人作业或借作业给别人抄吗？（ ）
A.不会 B.偶然会 C.有时候会 D.经常
21.您发现作弊作假行为会制止或报告相关负责人吗？（ ）
A.不会 B.会 C.看情况 D.与我无关
22.您代考过吗？（ ）
A.从未 B.一两次 C.多次

23.您认为当代大学生的诚信度怎样？（ ）
A.非常高 B.高 C.一般 D.亟待提高
24.您认为现在社会的总体诚信情况（ ）
A.很好 B.一般C. 较差D. 很差
25.您认为诚信度与受教育程度有关吗（ ）
A.很有关系B.有关系 C.没有关系 D.不予置评
26.您吃过别人对您不诚信的亏吗（ ）
A.有 B.没有
27.和她人交往时，您是否看中对方的诚信（ ）
A.很看重，是相互交往的前提和保证B.比较重视，但不是决定条件C.无所谓，大家开心即可D.其它

二、多项选择题：
28.您认为对父母的诚信应做到哪些？（ ）
A.知无不言，言无不尽 B.不欺骗不掩饰，实事求是
C.不阳奉阴违 D.知错必改，有错必谏 E.其它
29.您认为朋友间的诚信包括哪些？（ ）
A.不妄语 B.无话不谈 C.不苟同，不污合
D.有错必纠 E.资源共享 F.其它
30.您设想的诚信监督方式有哪些？（ ）
A.亲友监督 B.学校监督 C.社会监督 D.自我监督 E.其它
31.您认为当代大学生该从哪些方面提升诚信素质？（ ）
A.亲情方面 B.友情方面 C.学业学术方面 D.职场方面 E.思想道德F.待人接物G.其它方面
32.您认为在大学之中的诚信应该包括哪些方面的内容（ ）
A. 在学习上实事求是，工作认真负责 B. 在生活中待人真诚，恪守信诺 C.说老实话，办老实事，做老实人 D. 答应别人的事，即使力所不能及或者违反规定也要设法办到 E.其它

社会实践报告心得体会

此次的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践调查，我小组以贵州大学矿业学院为重点调查研究对象，而后对调查的结果认真思考分析，结合相关资料，大致了解和掌握了当代大学生的诚信意识状况。
在此次实践调查中，我们把整个研究调查的过程进行合理规划。首先，准备阶段：我组认真谨慎地选好调查主题并细加研究，制定出比较合乎主题的调查问卷；其次，调查阶段：确定我组的调查对象、调查地点和时间等，进而分发和回收调查问卷；然后，研究统计阶段：我组以一丝不苟的态度对待每一份收回的问卷结果，展开统计和分析；最后，总结阶段：对数据进行统计、分析和处理，画出对应图形，后对资料进行审查和整理。本次调查实践活动亦让我组成员深深体会到团结协作的乐趣和力量，为以后更好更多的开展类似活动奠定了良好的心理基础和操作经验。下面就结合本次调查的主题及其它方面所得谈一谈。
3月4日下午，第十届中国人民政治协商会议第四次会议的民盟、民进联会召开，胡锦涛总书记在“关于树立社会主义荣辱观”的讲话中提出了“八荣八耻观”，其中“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”再次绷紧了人们松懈的诚信意识。社会主义荣辱观也被评为 春夏中国主流报纸十大流行语之一。 由此可知，上至中央，下到基层，都把树立诚信意识作为了大事对待。
作为国之栋梁的当代大学生，她们的诚信度就决定了社会的责任感和可信任度，因此，当代大学生的诚信度如何不光与个人树德有关，更是关乎国运的大事。我组在调查之中发现，中国当代大学生的总体诚信意识都还是比较良好的，但就有那么一些觉悟不高，不自我警醒的人走在不诚信的行列上，她们的不诚信严重影响了整个当代大学生队伍的荣誉，大学生诚信问题已经成为了一个严重的社会问题。可是针对以上大学景和现实原因，并给出合理的对策。在上面的叙述中我组把引起部分当代大学生诚信度不高的主要原因归结为三个（不再赘述），而每一个原因都是同等的重要。
毫不夸张的说，将来的社会，诚实守信的人只会越来越受到人们的尊敬和依赖，因此，当代大学生培养诚实守信的优良品质的重要性不言而喻。
大学生要肩负全面建成小康社会和社会主义现代化建设的历史使命，就必须把诚信作为高尚的人生追求、永恒的行为品质、立身处世的准则。诚信是当代大学生树立理想坚定信念的基础，崇高的理想信念是每一个有志青年成长成才的思想基础。理想信念既是一种思想认识，又是一种庄严承诺，还是一种实践活动，一个没有良好诚信品德的人，是不可能有坚定地理想信念，一个在平时不讲诚信的人是不可能在关键时刻为崇高的理想信念而做出牺牲。只有养成诚实守信的道德品质，才能在原则面前不弄虚作假，才能在大是大非面前坚定不移。
诚信是当代大学生全面发展的前提。无诚业难立，无心事难成。诚信是大学生全面发展的助推器，只有以诚信守信为重点，加强道德修养，诚心做事、诚实做人，言行一致，表里如一，才能不断提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质，从而实现全面发展。
诚信是大学生进入社会的“通行证”。市场经济正常运行需要经济主体诚实守信、遵守契约，民主政治良性发展也需要社会主体遵纪守法、相互信任。当代大学生只有努力培养诚信守信的优良品质，奠定立足现代社会的道德基石，才能成为高水平的党政人才、企业经营人才、专业技术人才，承担起全面建设小康社会和社会主义社会现代会的重任。
而怎样切实进一步加强当代大学生的诚信建设也尤为重要。胡锦涛总书记特别重视当代大学生的诚信建设，要求切实加强诚信教育。不断“增强大学生的法律意识和守信意识，使大学生提高守法守归的自觉性，认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道，树立守信为荣、失信可耻的道德观念，讲诚信、讲道德，言必行、行必果。”
大学生诚信建设是一个系统工程，必须在加强教育上下功夫。要把诚信教育融入到课堂教学的各方面,体现到教师教书育人的各环节。有计划地对大学生进行诚信教育,有目的的培养大学生的诚信观念,有意识地深入挖掘诚信的教育资源,激励诚信意识,培养诚信品质。教师是对大学生进行诚信教育的主体,要率先垂范,以学术和人格的双重魅力,给大学生做诚实守信的榜样。学校的所有干部职工,都要带头示范,处处守信用、时时重承诺,给大学生以潜移默化的影响。
必须在加强实践上下工夫。诚实守信,重在实践,贵在养成。诚信不是自然而然产生的,也不可能一蹴而就,要靠长期的教育培养和实践养成。要积极组织开展多种形式的实践活动,使大学生在实践过程中,全面学习广大人民群众的诚信品质,深刻认识诚信在经济社会生活中的地位和作用,深刻体会诚信在人的成长、事业发展中的重要性和紧迫性,自觉把诚信认识化为诚信意识,主动把诚信理念变为诚信行为。
必须在加强管理上下工夫。诚信既要靠自律,也要靠她律。经过管理,实现她律与自律相互促进,从而形成诚信受尊重、失信遭鄙视的良好风气。要加强校风、教风、学风建设,大力营造以诚实守信为荣、以弄虚作假为耻的氛围。要加强校园文化建设,加强校园网管理,严格执行校规校纪,严肃治理论文抄袭、考试作弊、贷款不还、网上传播虚假信息等在一些学校还存在的失信行为,让失信者受罚,使接踵者敛迹,同时也使守信者得到尊重和尊敬,得到鼓励和鼓舞。
必须在加强制度建设上下工夫。制度是加强诚信建设的根本。要建立健全与法律法规相协调、与社会主义市场经济发展相吻合、与大学生成长成才需要相适应的,针对性强、操作性强、制约性强的信用制度,把诚信要求具体体现到各项规定之中。用制度规范引导大学生的学习、工作和生活,用制度巩固诚信成果、遏制失信行为,从而努力把每一个大学生都培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的,德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

参考文献：周·周文王《周易》
春秋·孔子《论语·颜渊》
西汉·司马迁《史记·季布栾布列传》
唐代·李白《叙旧赠江阳宰陆调》
胡锦涛《在第十届中国人民政治协商会议第四次会议的民盟、民进联组会上“关于树立社会主义荣辱观”的讲话》，《十六大以来重要文献选编》
李强、王大军《关于当代大学生诚信意识的失范与培养》