二年级上册语文教案-语文园地快乐读书吧｜人教部编版.doc

《快乐读书吧》教学设计
快乐读书吧《没头脑和不高兴》 
教学目标： 
1. 能仔细阅读封面，借助封面了解书名、作者等信息。 
2. 能初步学习阅读整本书，知道要热爱书籍，珍爱图书，注意不弄脏图书，养成良好的阅读习惯。 
3. 能通过阅读精彩片段，猜读故事情节，观看同名电影片段，感受“没头脑”丢三落四的人物特点，激发阅读整本书的兴趣。 
教学重难点：
学习阅读封面，激发阅读整本书的兴趣。
 教学准备：
课件、同名电影片段，事先下发封面。 
教学过程： 
板块一、读懂封面 
1．小朋友们，我们已经读过了好多书，比如——，这本呢？今天的阅读课，我们要读一本非常有趣的故事书你们的抽屉里已经有这本书的封面，请大家把他拿出来，请你仔细地读一读封面，用笔把你的发现圈出来。 
2．小朋友们肯定有好多发现，我们来交流交流。学生反馈，预设： 
① 我知道了这本书的名字叫《没头脑和不高兴》 
② 我发现写这本书作者叫任溶溶。——真好，你找到了这本书的作者。这三个字挺难读的，我们学过了音序查字法，老师通过查字典，把他的名字查到了，请你们自己拼一拼，读一读。请这个小组的小朋友开火车来读一读。 
③ 简介任溶溶爷爷：看，这就是任爷爷。他是一个了不起的翻译家，有没有小朋友知道什么叫翻译家？大家非常熟悉的安徒生童话，木偶奇遇记，这些都是国外的童话故事，最早用外语写的，我们看不懂，任爷爷把这几本书翻译成了中文，所以我们现在都能读到这些好书。任爷爷不但会翻译书，自己还会写书呢？这两本书，谁能读读他们的书名。 
④ 下面有一行字，南方出版社。——你看的真仔细，关注到了这本书的出版社。这本书是从南方出版社印刷出来的。每一本书的下面都会注明出版社。看看我们之前读过的书，你能找到它是哪个出版社出版的？（浙江少儿出版社、明天出版社、二十一世界出版社）。 
⑤ 小结封面：通过刚才的阅读、交流。我们发现小小的封面上竟然藏着这么多秘密呢！我们以后拿到一本新书，可以先读一读书的书名，找一找书的作者，还可以观察一下插图，看一看出版社。 
第二板块：聚焦故事，感受人物形象 
1． 指着屏幕说说）这两幅插图画着他们小时候的样子，那么接下来我们就先来读读没头脑小时候的故事。阅读之前，老师有两条小建议，小朋友竖起小耳朵认真听：1.阅读3-6页，边读边了解故事的内容；
2.阅读要有一定的速度，待会大屏幕上会响起掌声，那么阅读的时间就到了，我们就要暂时停止阅读了。（课件展示3-6页）。 
2．阅读时间到了，请小朋友们把书扣再桌上，通过阅读——我们知道没头脑小时候丢三落四，故事里说他丢过哪些东西呢？：1.帽子、书包，2.衣服、袜子；3.书本、铅笔。请大家拿起投票器，做出选择。 
3．反馈投票结果：我们来看看小朋友们投票的结果。大家都选了1，请小朋友们翻到第6页，看看故事当中是怎么说的？谁来读给大家听。 
4．拓展想象：故事中写了没头脑丢帽子、丢书包（板贴）他可能还会丢什么？小结：没头脑可真是一个小马虎啊。做事情总是打个折扣，缺点零头。看！同学们都忍不住要批评他了，我们同桌合作来读一读，如果能加上动作、表情演一演，就更好了。 
5．我们请一个小组来读一读，演一演。再请一个小组来表演一下。你们喜欢哪个小组？ 
6．同学们都在劝没头脑，可他还是没改掉他的毛病。这时候，出现了一个神秘人，发生了一件神奇的事情。（播放视频）他一下子长大了，成为了一名工程师。让我们再回到封面，刚才有小朋友说到这两幅插图，猜猜看，谁是长大后的没头脑。就让我们再一次安安静静，快速地读一读故事28-41页，边读边思考：成为工程师的没头脑造了一座怎么样的房子呢？ 
7．看了没头脑长大的故事，他长大之后造了什么房子？1.没头脑设计的一千层少年宫落成了，实际上他造了（）层？1.1000层2.999层。请小朋友们拿起投票器，进行选择。 
8．反馈答案：（班贴）小结：长大后的没头脑还是很马虎啊，少年宫都少造了一层，变成了999层。 
9．没头脑还为少年宫设计了一个喷水池，他把它装在了哪里呢？：2.没头脑设计的一千层少年宫落成了，喷水池装在哪里？1.大堂中央；2.大门外面。请小朋友们拿起投票器，进行选择。喷水池装在大堂中央，会有什么问题啊？小结：真是个没头脑的工程师啊！ 
10．没头脑造的少年宫还有一个大问题：3.没头脑设计的一千层少年宫落成了，没有装（）？1.电梯2.楼梯。 
① 这么高的少年宫，居然忘了造电梯，会给小朋友们造成什么麻烦呢？请大家再读读31-36页，到书中去找一找，小组里每个人说一个麻烦。预设：很费时间，上下楼很累，要带很多东西，吃的，睡的东西。 
② 有一位导演叔叔还把这个故事拍成了动画片，我们来看其中一段，讲的就是这些麻烦。（看完后，出示小朋友说没头脑的画面）——他小时候准是个没头脑。小结：（切到劝告的画面）如果小时候，他能够听同学的劝告，改掉这个毛病，就不会有现在这么多的麻烦。其实，任溶溶爷爷写这个这个故事，就是要告诉我们：要从小养成好习惯。 
三. 回归封面，延伸阅读 
1．这节课，我们根据封面，认识了小时候的没头脑，也去见识了长大以后的没头脑，封面里面还有不高兴，他为什么叫不高兴呢？长大以后的不高兴又会发生什么故事呢？我们回去以后自己接着读一读这个故事。（出示教材封面）老师有个小提醒，回去读书的时候，每次读完书，记得要把书放好，别把书弄脏了。 
2．出示不同版本的没头脑和不高兴：老师还给大家带来了三本《没头脑和不高兴》。你们有什么发现呢？
小结：没头脑和不高兴这本书，小朋友可喜欢了，不同的出版社都出版过，出版社不同，封面也不同，内容也会有一些调整。感兴趣的小朋友可以去把这些书找来，比较着读一读。这节课就上到这里，下课。 
四、板书设计 
小时候：  丢书包、帽子.....   
小时候：   
长大后：  
1000层——999层
长大后 
喷水池装在大堂中央    
忘造电梯                  
从小养成好习惯