小学英语说课稿(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说课稿,Module 7 Unit 1 what your name,Xxxx,xxxxx,外研,版小学,三,年级英语上册,1,写,听,说,说教学,过程,说辅助教学设备的应用,说教材,说教学目标及重难点,读,说,作业设计,2,一、说教材,本节课是外研社新标准三年级起点三年级上册,Module7 unit1 ,的内容。本课内容描述的是课堂上,Ms Smart,利用桌椅等的拼图询问同学们时，一只小鸟突然飞进教室，打破了上课的平静，引得同学们哄堂大笑的小故事。本课要求学生能运用,“Whats,this?Its a”,进行问答并可以将其灵活运用到实际生活中，使英语,的学习真正生活化。,3,二、说教学目标和教学重难点：,（,一）,教学目标：,1,、知识目标：,（,1,）听说读懂单词,teacher,、,pupil,、,school,、,classroom,、,English,。,（,2,）能够听懂、会说、会读句型“,What,s this?Its a.,”，能在实际生活中灵活地口头表达目标语句“,What,s this?Its a.,”。,2,、技能目标：,（,1,）能对单词,teacher,、,pupil,、,school,、,classroom,、,English,进行正确的英语发音。,（,2,）能够运用所学的单词和句型在创设的模拟情境中询问别人“这个是什么？”，并能进行比较流畅的问答。,（,3,）能运用学过的句型询问并识别物品，可以组织简短对话。,4,3,、,情感目标：,（,1,）通过在创设的模拟情境中体验、实践等，让学生学会合作学习，体验成功的喜悦，增强学生学习英语的积极性和自信心，使学生乐于表达，敢于模仿。,（,2,）培养学生有兴趣说英语、唱歌曲、做游戏等，激发学生学习英语的兴趣，培养学生合作交流能力、口语练习能力和细心观察生活的习惯。,（二）,教学重点,能听懂、会说、会读,“teacher,、pupil,、,school,、,classroom,、,English”,，并能灵活运用句型,“Whats this/that?Its a.”,。,，并可以组织简短对话。,（三）,教学难点,如何在实际生活中灵活地表达运用句型“,What,s this?Its a.,”。，并可以组织简短对话。,5,三、说辅助性教学设备的使用,多媒体、卡片,.,(多媒体辅助教学更加生动的展现所学内容，吸引学生的注意力。卡片的使用不仅能生动的展现教学内容，而且能够引起学生的兴趣，活跃课堂气氛。),6,1、,Greeting,2、Warming up,教 学,过 程,3,、Presentation,4,、,Practise,7,四、说教学,过程,第一步：,Greeting（首先通过师生间的相互问候，集中学生 的注意力，创造读说氛围，进入本科的课堂学习中。）,第二步,：,Warming up(我采用,已学的一首歌,Please stand up,，设计这个情节可以使学生放松精神,并复习所学的过得实物；在激发学生对学习英语的兴趣同时，为接下来的课做好准备。,),第三步：,Presentation,1.,通过学生指认小学生和教师引出句子,This is my,8,2.,通过指认本班任课教师练习所学句型并引出下面的新单词,school,、,English,和,classroom,。,3.,利用歌谣形式更加形象的帮助学生记忆单词，增加学习英语的趣味性，更好的练习本课句型，多次机械性的重复和意义性的练习增强学生的记忆力。,4.,根据引入第二个知识点,whats this,？,5.,学习课文对话，利用角色扮演进一步强化句型。,第四步：,Practise,通过,出示图片（桌，椅，窗户，黑板，门），小组合作操练句型,Whats this?Its a,和利用,魔法箱进行问答练习,，进一步巩固加深句型学习。,9,五、说作业设计,1.为了加深学生的记忆，巩固所学知识，我设计了写的作业，将本节课所学的单词一个写,四遍。,2.为了让学生课下能主动复习课上所学内容，并让家长了解学生在校的学习状况，我设计了给家长读课文，并让家长签字的作业，从而让家长参与到学生的学习中，增强学生学习的动力，把学校、学生和家长有机的联系在一起，以便更好的引导学生向上发展。,3.为了培养学生的学习兴趣，练习学生的听说能力，巩固所学内容，并且培养学生与他人合作意识，共同进步的习惯，我设计了角色扮演的作业，运用课本上的简单句型，进行角色扮演，上课检查。,10,Thank you for listening!,感谢聆听！,11,