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心理咨询师考试复习资料

资料仅供参考
1、及时奖励正常行为，漠视或淡化异常行为是( )的核心
　　(A)阳性强化法
　　(B)系统脱敏法
　　(C)代币法
　　(D)认知矫正法
　　2、咨询效果评估时应该注意( )。
　　(A)咨询效果评估要在咨询结束后进行
　　(B)咨询目标内容的改进才是直接成效
　　(C)考察是否存在“您好一再见”效应
　　(D)咨询以外的各种因素对疗效的作用
　　3、冲突型不匹配咨询关系是( )。
　　(A)咨询师和求助者之间存在利益冲突
　　(B)咨询师和求助者之间存在个性冲突
　　(C)求助者对咨询师信奉的心理学理论不接受
　　(D)求助者对咨询师信奉的价值观体系不接受
　　4、“助人自助”可表现为咨询师经过咨询过程( )。
　　(A)提高求助者自我行动的能力
　　(B)引导求助者自主分析其问题
　　(C)启发求助者的积极和主动性
　　(D)帮助求助者做到能举一反三
　　5、中国比内测验的特点包括( )。
　　(A)测验对象年龄范围是2～18岁
　　(B)对结果的解释采用离差智商
　　(C)智商分级标准与韦氏智力测验不同
　　(D)根据中国国情设计了农村和城市版
　6、MMPI确定各量表的依据包括( )。
　　(A)当时流行的精神疾病分类标准
　　(B)男女被试者对同一题目的反映
　　(C)内外向大学生对同一题目的反映
　　(D)正常人和病人对同一题目的反映
　　7、卡特尔人格特质理论中用于问卷编制的人格因素包括( )。
　　(A)耐受性
　　(B)敏感性
　　(C)忧虑性
　　(D)紧张性
　　8、SCL-90没有测评( )。
　　(A)情绪高涨
　　(B)思维飘忽
　　(C)思维播散
　　(D)被控制感
　　9、评定个体所承受精神压力程度可参考( )。
　　(A)95%的正常人一年内的LES总分不超过22分
　　(B)95%的正常人一年内的LES总分不超过20分
　　(C)99%的正常人一年内的LES总分不超过32分
　　(D)99%的正常人一年内的LES总分不超过30分
　　10、应对方式问卷的应用价值是( )。
　　(A)可作为不同群体应对行为的标准化研究工具
　　(B)可为精神障碍心理治疗和康复治疗提供指导
　　(C)能够考察求助者使用自我防御机制时的偏好
　　(D)能够为提高和改进人们的应对行为提供帮助
　　答案：1-5 AC、BCD、BC、ABCD、ABC
　　6-10 ABCD、BCD、AB、AC、ABD
1、一般认为，华生是( )心理学家。
　　(A)行为主义
　　(B)机能主义
　　(C)认知主义
　　(D)人本主义
　　2、干扰会造成长时记忆的遗忘，干扰可分为( )。
　　(A)前摄抑制和倒摄抑制
　　(B)前干扰和后干扰
　　(C)前摄抑制、中摄抑制和倒摄抑制
　　(D)远干扰和近干扰
　　3、在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫( )。
　　(A)感觉对比
　　(B)后像
　　(C)感觉适应
　　(D)联觉
　　4、两个目标具有同样吸引力，但不能同时获得时出现的动机冲突叫( )。
　　(A)双避式冲突
　　(B)趋避式冲突
　　(C)双趋式冲突
　　(D)双重趋避式冲突
　　5、( )强调植物性神经系统在情绪发生中的作用。
　　(A)沙赫特的情绪认知理论
　　(B)詹姆斯-兰格的情绪理论
　　(C)汤姆金斯和伊扎德的情绪理论
　　(D)坎农-巴德的情绪丘脑理论
6、在马斯洛需要层次论中，爱和归属是第( )个层次的需要。
　　(A)2
　　(B)3
　　(C)4
　　(D)5
　　7、测谎仪是一种使用( )测量技术的仪器。
　　(A)生物反馈
　　(B)行为反应
　　(C)投射反应
　　(D)社会距离
　　8、( )不是人际关系的特点。
　　(A)个体性
　　(B)直接性
　　(C)稳定性
　　(D)情感性
　　9、朋友之间的交往距离属于( )。
　　(A)社交距离
　　(B)个人距离
　　(C)亲密距离
　　(D)公众距离
　　10、在印象形成的过程中，最新获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，称为( )。
　　(A)光环效应
　　(B)首因效应
　　(C)刻板印象
　　(D)近因效应
11、一般说来，( )更接近于大多数人印象形成过程的实际情况。
　　(A)加法模式
　　(B)加权平均模式
　　(C)平均模式
　　(D)中心品质模式
　　12、以一定的方式去影响她人对自己的印象，称为( )。
　　(A)印象管理
　　(B)印象形成
　　(C)初次印象
　　(D)印象修正
　　13、皮亚杰认为心理起源于( )。
　　(A)先天的成熟
　　(B)动作
　　(C)后天的经验
　　(D)本能
　　14、艾里克森划分人格发展阶段的依据是( )。
　　(A)社会化程度
　　(B)心理社会危机
　　(C)自我的调节作用
　　(D)心理防御机制
　　15、观察学习是指( )。
　　(A)一个人的行为直接受到奖惩而产生的学习
　　(B)学生在老师指导下的课外学习
　　(C)有意识地学习她人身上的优点
　　(D)个人经过了解她人行为及其强化结果，习得某些新的反应
16、感知能力发展的训练和干预的关键期在( )。
　　(A)胎儿期
　　(B)幼儿期
　　(C)婴儿期
　　(D)童年期
　　17、母亲在身边就有安全感，对外界积极反应，说明婴儿存在( )
　　(A)安全型依恋
　　(B)回避型依恋
　　(C)反抗型依恋
　　(D)困难型依恋
　　18、幼儿期儿童的主导活动是( )。
　　(A)饮食
　　(B)睡眠
　　(C)游戏
　　(D)学习
　　19、异常心理活动得到矫正，需要经过( )。
　　(A)健康咨询
　　(B)心理咨询
　　(C)系统治疗
　　(D)发展咨询
　　20、认知的观点认为( )。
　　(A)心理异常是个体偏离了正常范围
　　(B)心理异常是个体主观上的不适应
　　(C)心理异常是个体脑功能活动紊乱
　　(D)心理异常是个体的脑器质性病变
　　答案：1-5 A A C C B　6-10 B B C B D
　　11-15 D A B B D　16-20 C A C C B
1、严重心理问题的诊断要点是( )。
　　(A)存在负性情绪
　　(B)不良情绪泛化
　　(C)出现睡眠问题
　　(D)心理冲突没有现实意义
　　2、精神活动内在协调一致的含义是( )。
　　(A)各种心理过程之间协调一致
　　(B)主观反映与客观世界相一致
　　(C)在不同条件下精神面貌一致
　　(D)人格的结构和特点相对稳定
　　3、建立良好咨询关系的重要基础是( )。
　　(A)咨询态度
　　(B)咨询理论
　　(C)咨询理念
　　(D)咨询技巧
　　4、咨询中的共情是指( )。
　　(A)一种共同的情绪
　　(B)与她人分享内心世界
　　(C)一种共同的爱好
　　(D)体验求助者内心世界
　　5、以问题为取向的心理咨询师注重( )。
　　(A)心理问题的原因
　　(B)解决求助者当前的困扰
　　(C)心理问题的发展
　　(D)避免求助者再次被困扰
　6、在心理咨询中急于下结论的原因是( )。
　　(A)不重视倾听
　　(B)不重视尊重
　　(C)咨询技巧差
　　(D)理论基础差
　　7、面质是( )。
　　(A)一种参与技术
　　(B)指出求助者的矛盾
　　(C)一种共情技术
　　(D)矫正求助者的价值观
　　8、自我开放的含义是( )。
　　(A)咨询师介绍自己的咨询理念
　　(B)咨询师讲述自己对求助者的感受
　　(C)求助者介绍自己的成长经历
　　(D)求助者讲述自己对咨询师的感受
　　9、功能性的行为失调指( )。
　　(A)最初偶然的失调行为因需要的满足而被固定下来
　　(B)最初偶然的失调行为因功能性丧失而被固定下来
　　(C)暂时的行为偏差
　　(D)永久的行为偏差
　　10、如果咨询师觉得自己难以处理移情能够( )。
　　(A)断然拒绝继续咨询
　　(B)向求助者的亲属寻求帮助
　　(C)修改近期咨询目标
　　(D)把求助者转介给其它咨询师
11、黄金规则是一种( )。
　　(A)理性观念
　　(B)面质技术
　　(C)修通方法
　　(D)绝对化要求
　　12、WAIS-RC的知识分测验中的问题( )。
　　(A)涉及专业性知识
　　(B)难度相同
　　(C)涉及一般性知识
　　(D)难度递减
　　13、CRT是( )。
　　(A)仅适用于个体
　　(B)文字性智力测验
　　(C)仅适用于儿童
　　(D)非文字性智力测验
　　14、中国比内测验( )。
　　(A)专门设计了农村版
　　(B)不需要主试者签字
　　(C)可在初中生中使用
　　(D)现在使用比率智商
　　15、MMPI的编制采用了( )。
　　(A)内容效标
　　(B)表面效标

　　(C)经验效标
　　(D)构想效标
16、使用16PF时( )。
　　(A)能够从记分模版直接得到标准分数
　　(B)完全没有时间限制
　　(C)能够做出多项选择
　　(D)用常模表将原始分转换成标准分
　　17、EPQ的L量表( )。
　　(A)用来测验被试的情绪稳定性
　　(B)成人的得分一般随年龄而升高
　　(C)能够反映中枢神经的兴奋性
　　(D)儿童的得分一般随年龄而升高
　　18、症状自评量表包含的因子数是( )。
　　(A)10
　　(B)8
　　(C)6
　　(D)4
　　19、抑郁自评量表标准分数的分界值是( )。
　　(A)73
　　(B)63
　　(C)53
　　(D)43
　　20、使用LES时，应该要求被试者对每个做肯定回答的项目说明具体的( )。
　　(A)时间
　　(B)地点
　　(C)场景
　　(D)事由
　　参考答案：
　　1-5 B A A D B　
　　6-10 A B B A D
　　11-15 A C D C C　
　　16-20 D B A C A
1、( )属于人格的倾向性。
　　(A)需要
　　(B)气质
　　(C)动机
　　(D)性格
　　2、声音的性质包括( )。
　　(A)音调
　　(B)响度
　　(C)饱和度
　　(D)音色
　　3、下列说法中正确的是( )。
　　(A)大脑两半球的解剖结构是不对称的
　　(B)右利手的人左半球的言语功能占优势
　　(C)单侧化指人脑的主要功能集中在左边半球
　　(D)右利手的人右半球的形象思维占优势
　　4、在马斯洛的需要层次理论中，生长需要( )。
　　(A)是低层次的需要
　　(B)是高层次的需要
　　(C)是要优先满足的需要
　　(D)如果满足就会有益于健康、长寿和精力的旺盛
　　5、亲和的作用包括( )。
　　(A)提供社会参照
　　(B)避免窘境
　　(C)减轻心理压力
　　(D)满足个体的某些社会性需要
6、社会促进的效应包括( )。
　　(A)观众效应
　　(B)从众效应
　　(C)结伴效应
　　(D)旁观者效应
　　7、爱情和喜欢的区别主要体现在( )等方面。
　　(A)依恋
　　(B)利她
　　(C)亲密
　　(D)尊重
　　8、自我概念的功能包括( )。
　　(A)解释经验
　　(B)决定期待
　　(C)引导态度
　　(D)保持个体内在一致性
　　9、童年期思维的基本特点有( )。
　　(A)思维发展出现质变
　　(B)不能摆脱形象性的逻辑思维
　　(C)思维发展没有出现质变
　　(D)能够摆脱形象性的逻辑思维
　　10、第二反抗期的主要表现形式包括( )。
　　(A)硬抵抗
　　(B)软抵抗
　　(C)不抵抗
　　(D)反抗的迁移
11、成人思维的主要特点为( )。
　　(A)辨证性
　　(B)相对性
　　(C)实用性
　　(D)抽象性
　　12、有关老年心理变化的主要观点有( )。
　　(A)道德发展观
　　(B)毕生发展观
　　(C)认知衰退观
　　(D)老年丧失期观
　　13、正常与异常心理的标准化区分原则包括( )。
　　(A)内省经验标准
　　(B)社会适应标准
　　(C)人格的稳定性
　　(D)主客观相统一
　　14、强迫观念的主要表现是( )。
　　(A)某种观念或概念重复出现在脑海中
　　(B)不受意愿支配的思潮涌现在脑海中
　　(C)知道没有必要并努力摆脱但无法摆脱
　　(D)内容与周围环境无任何联系杂乱多变
　　15、评估心理健康的十个标准包括( )。
　　(A)心理活动的强度
　　(B)心理冲突的类型
　　(C)环境适应的能力
　　(D)心理自控的能力
16、寻找造成个体心理不健康状态的原因时，应该考虑( )。
　　(A)人口学因素
　　(B)个性心理特征
　　(C)社会适应状况
　　(D)身体健康水平
　　17、效度具有相对性，因此在评鉴测验的效度时，必须考虑测验的( )。
　　(A)信度
　　(B)目的
　　(C)功能
　　(D)长度
　　18、内容效度的评估方法包括( )。
　　(A)专家判断法
　　(B)双向细目表法
　　(C)统计分析法
　　(D)经验推测法
　　19、测验实施中的干扰因素包括( )。
　　(A)主试者的影响因素
　　(B)测验情境
　　(C)被试者的影响因素
　　(D)其它干扰因素
　　20、构想效度的估计方法包括( )。
　　(A)对测验本身的分析
　　(B)测验间的相互比较
　　(C)效标效度的研究证明
　　(D)实验法和观察法证实
　　答案：
　　1-5 AC ABD BD BD BCD　
　　6-10 AC ABC ABD AB ABD
　　11-15 ABC BD AB AC ACD　
　　16-20 ABD BC ACD ABCD ABCD
1、幼儿思维的主要特征是( )
　　(A)直观动作思维
　　(B)形象逻辑思维
　　(C)具体形象思维
　　(D)抽象逻辑思维
　　2、变态心理学侧重说明异常心理的( )
　　(A)诊断
　　(B)咨询
　　(C)治疗
　　(D)特点
　　3、弗洛伊德将人们防止焦虑的能力叫做( )
　　(A)防御机制
　　(B)本能动力
　　(C)心理异常
　　(D)快乐原则
　　4、以求助者社会功能完整程度为根据区分正常和异常心理是( )
　　(A)非标准区分
　　(B)常识性区分
　　(C)标准化区分

　　(D)心理学区分
　　5、感觉减退多见于( )
　　(A)抑郁状态
　　(B)感染后虚弱状态
　　(C)睡眠障碍
　　(D)精神运动性抑制
6、有嫉妒妄想的人可表现为( )
　　(A)坚信配偶不忠
　　(B)见到她人强于自己而生气
　　(C)痴迷某种观念
　　(D)想象她人强于自己而生气
　　7、违拗是一种( )
　　(A)认知功能失调
　　(B)意志行为障碍
　　(C)人格结构变化
　　(D)精神运动兴奋
　　8、在顺序量表中，变量具有( )
　　(A)相等单位
　　(B)等级
　　(C)绝对零点
　　(D)等比
　　9、常模样本量的大小，一般不小于( )
　　(A)100或500
　　(B)800或1000
　　(C)20或25
　　(D)30或100
　　10、常模分数又叫( )
　　(A)导出分数
　　(B)原始分数
　　(C)总体分数
　　(D)粗分数
11、以50为平均数，10为标准差表示的标准分，一般叫( )
　　(A)Z分数
　　(B)标准九分数
　　(C)T分数
　　(D)离差智商
　　12、同质性信度主要代表测验内部( )间的一致性。
　　(A)两半测验
　　(B)题目与分测验
　　(C)所有题目
　　(D)分测验
　　13、在心理测验中，效度是指一个心理测验的( )
　　A)稳定性
　　(B)准确性
　　(C)可信度
　　(D)区分性
　　14、认识领悟疗法的创始人是( )
　　(A)艾利欺
　　(B)钟友彬
　　(C)许又新
　　(D)弗洛伊德
　　15、(　　)属于正确的性动机
　　(A)性爱、情爱相互依存融为一体
　　(B)性角色、性身份融为一体
　　(C)感性、理性相互依存融为一体
　　(D)性医学、性道德融为一体
16、弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于( )
　　(A)行为学派
　　(B)认知学派
　　(C)动力学派
　　(D)人本主义学派
　　17、与求助者会谈时，心理咨询师的态度应该是( )
　　(A)积极
　　(B)非评判性
　　(C)顺从
　　(D)有指导性
　　18、了解求助者各方面情况的会谈是( )会谈
　　(A)摄入性
　　(B)治疗性
　　(C)鉴别性
　　(D)咨询性
　　19、心理咨询师的提问只是表示自己的看法，而非推动求助者的自我探索，这是( )提问
　　(A)表示性
　　(B)解释性
　　(C)修饰性
　　(D)责备性
　　20、若从成长发育角度收集临床资料，则关注点在于求助者的( )
　　(A)能力情况
　　(B)气质特点
　　(C)成长环境
　　(D)学习功能
　　答案：
　　1-10 C D A B A A B B D A
　　11-20 C C B B A C B A B A