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学校地震安全逃生演练实施方案

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2020年5月29日
文档仅供参考
柏中心学校地震安全逃生演练实施方案

校园是人员高度密集的公共场所,一旦发生安全事故给学生生命安全造成危害,并发生伤亡事件,造成的损失是无法挽回的。为进一步加强学校安全教育,提高我校处理各种突发事件和风险的能力,最大限度地预防和减少突发事件造成的损害,保障广大师生生命财产安全,增强学生自救意识,学校决定开展应急逃生疏散演练。
一、成立地震安全逃生演练机构
1、领导小组:
组  长:廖昌军
副组长:宋元宝、王世杰
成  员:李国军、王康、辖区学校校长、班主任
2、指挥小组:
总指挥长:李国军
各学校指挥长:王康、辖区学校校长
3、逃生引导小组:
组长:王世杰
成员:陆新珍、谭明珍、李国梅、王兴祥
4、楼梯纪律维持小组:
组长:王康
成员:贺敏、罗军、江明玉、张茹
5、救生小组:
组长:王康
成员:孙晓燕、黄全美、关子君
6、演习观评小组:
组  长:廖昌军
成员:宋元宝、谢组荣、孙开勇

二、教室地震学生逃生演练方案
1、逃生演练总指挥为:王康。
2、班主任具体负责本班逃生情况,负责逃生后疏散到操场上学生人数的清点工作及纪律的维持。班主任事先务必要将本班学生根据座位情况及其它实际情况,制定符合本班级的详细逃生细则。全部学生均已安全从本楼撤离,同时确保无学生在楼内逗留时,所有班主任、教师方可撤离。逃生到操场上的学生,要马上找到本班位置,并保持安静,班主任清点人数。清点完毕后在总指挥处报。总指挥做好逃生记录(详见逃生情况登记表)。
3、地震安全逃生演练技术要领:第一次警报声响起后,全体学生迅速蹲在桌下,第二次警报响起后,安全起立,迅速疏散。负责把持前后门的同学要及时将两门打开,班主任及时将本班学生有秩序从前后两门疏散。疏散过程中要牢记自己的位置及一些其它细节(如逃生的方向、从座位上起来后凳子的摆放位置、摆放动作等),楼道中不要拥挤、推搡她人,人员众多情况下不要蹲下提鞋或系鞋带,提高警惕,预防踩踏。各班按前后顺序一分为二,前排从前门撤离,后排从后门撤离(撤离时,先把门固定住)。到楼梯口时保持安静,听从指挥,一排靠扶手、一排靠墙壁,以最快的速度,不挤不乱,撤离到指定场所。如若奔跑过程中个别学生摔倒,要及时抱头,缓移角落处,适时迅速站立起来,继续逃生。演练时各班每生自备防砸物品一个,如书包,疏散时用书包挡住头部直立按制定路线疏散。严禁推、拉、挤、冲。
4、逃生路线
(一)初中教学楼(1号楼)
实际情况:共有4个教学班,分布在该楼1——2层,共有1个出口,1个楼梯。学生人数166人。
具体逃生路线安排:
一层:初一、初三班学生出教室出楼门往右拐到操场处逃生,初一学生靠栏杆成一排疏散,初三学生靠墙壁成一排疏散,楼门口不越中心线;逃生引导教师:陆新珍。楼门口纪律维持教师:贺敏
二层:初二班学生过楼道、楼梯出中门、往东到操场逃生,初二(1)学生靠墙壁成一排疏散,初二(2)学生靠栏杆成一排疏散。楼门口不越中心线。逃生引导教师:谭明珍。楼门口纪律维持教师:罗军
(注:学生逃离教学楼后,要及时赶到学校操场并在本班升旗处集合。本班班主任清点人数,及时将情况汇报。)
(二)小学教学楼(2号楼)
实际情况:为2层教学楼,共有6个教学班,学生人数111人,分布在该楼1——2层,共有2个出口(教学楼正门、东门),2个楼梯。
具体逃生路线安排:
一层: 1、4、6年级、学前班学生往正门处逃生。六年级学生从前后门出,成两队不越正门中心线疏散;一年级学生从前门出,过中门,经中心线,成一排疏散。四年级学生出教室沿墙壁成一排,不越中心线疏散。学前班学生出教室沿护栏成一排疏散。2年级学生从教室前后门经东门出成两排疏散,到操场处逃生;正门处纪律维持教师:江明玉。逃生引导教师:李国梅。
二层:3年级学生从教室前后门出,成两排疏散,过楼道楼梯从东门出到操场处逃生。东门处纪律维持教师:张茹。逃生引导教师:王兴祥。
注:学生逃离教学楼后,要及时赶到学校操场并在本班升旗处集合。本班班主任清点人数,及时将情况汇报。)
5、逃生路线及逃生具体的方向学生要严格按照各年级、各班指定的细则进行。不要慌乱,在逃生演练开始前,学生一定要熟悉本班逃生细则。
6、负责计时老师:赵润超。要求准确地记下教学楼班级逃出的详细时间。并填写表格。
7、逃生到学校广场不要大声喧哗,尽可能的保持安静,方便班委及老师清点人数。同时,不论发生什么事情、出现什么情况、遗漏任何物品,一旦逃生到楼外的学生,严禁再次返回教学楼。
8、初中教学楼演练视察领导:宋元宝、谢组荣。小学教学楼楼演练视察领导:廖昌军、孙开勇。并填写表格。
三、疏散步骤
1、警报铃发出后,全校师生立即启动<逃生疏散演练实施方案>。
2、班主任听到指令后,第一时间告知同学:现在可能发生紧急情况,请大家不要慌乱,立即按预定方案迅速撤离,撤离过程中听从各引导员老师的指挥。
3、引导员、楼梯纪律维持教师听到警报或疏散指令后,第一时间前往指定岗位指挥撤离。重复提醒同学:保持安静,不要拥挤,听从指挥,注意安全。学生全部撤离后随队撤离危险区域。
4、学生撤离顺序:一二层学生同时撤离。
5、学生撤离楼梯后,班主任最后撤离。
6、全校师生安全撤离到操场后,班主任立即进行人员的清点,向演练总指挥报告情况,报告内容:某班实际多少人,安全撤离多少人,某年级某班已安全撤离教室,报告完毕。班主任老师同时做好学生的心理疏导工作。
8、疏散结束后,由演练领导做演练点评,点评结束后各班按撤离路线返回教室。
四、摄像小组:夏长权、文朋成、彭研。
五、指挥部布置:赵润超
六、信息报道:邓江陵
七、电源控制:张登高(切断电源后到指挥部报告情况,内容:电源已切断)
八、奖励:对于安全逃生演练中做到又快又好的班级予以奖励,中学组两名,小学组两名。奖励标准;1、疏散时间考核,总分10分,疏散时间第一名10分,第二名9分,依此类推。2、班级人数,总分10分,差一人扣一分。3、纪律考核,总分10分,有大声喧哗,推拉等违纪现象,发现一次扣两分。由观评领导打分。4、逃生技术考核,总分20分,发现未带遮挡物遮挡头部疏散一人次扣一分,由观评领导打分。
九、演练时间:演练领导小组决定
十、其它事项
1、平时加强学生地震自救自护等方面的安全教育,让学生掌握基本的逃生技能、方法。班主任对学生进行一次地震逃生知识的安全教育。
2、政教处组织相关人员疏散演练方案的培训,明确岗位职责,熟悉疏散路线。
3、学校召开教职大会进行动员。
4、组建校园安全救援队,随时待命,实施紧急救护。
5、加强对学生心理辅导,降低灾害恐慌心理。
6、未尽事宜比照相关条款执行。
美佛儿学校关于统一组织安全疏散

与地震逃生演习方案
各学部:
为了切实做好学校安全工作,确保师生的生命安全,培养师生在遇到地震等突发事件时的安全疏散与逃生技能,让师生掌握简单实用的地震常识和逃生知识,经校安委会研究报校委会批准特举办一次全校性教学楼防震逃生安全演习,请各学部主管高度重视并根据教学楼学生分布情况,细化责任,准备好地震逃生演习方案,认真组织学习、演练,确保演习安全规范,高效完成。
一.  统一演习时间: 月 日 上午 点 分
二.  校委会下派到学部监督考核负责人做好检阅评比总结
幼儿部:孟红英、赵怀伟
小学部:施修德、计冬、严启
初中部:李智、罗加怀
高中部:王运才、陈振州
三.  演习地点:教学楼教室
四.  参加演习人员:学部全体干部、师生
五.  安全集合地点:
幼儿部:新区篮球场 小学部:教学楼前广场
初中部:升旗操场 高中部:足球场
六.  演习准备:
1.     各学部主管承担本次演习的总指挥(主管不在由政教副主任,学部安全员总负责),认真组织学部干部、年段长、班主任、老师、教练等实地讨论研究,落实好班级、楼层、楼梯疏散工作,做好责任分工,撤离路线要做到合理有序。
2.     组织学部师生学习地震相关知识和地震自救逃生知识,培养师生面临地震灾害沉着冷静的心理素质。
七.  演习方案:
----月----日上午第-----节课,我校安全知识教育课,主题:”发生地震学生正在上课的逃生知识”
内容一:发生地震前30秒是躲还是跑?
答:地震和爆炸不同,从地震最初发生到房屋被破坏,期间约有30秒左右的时间,这段宝贵的时间对逃生极其重要。专家指出,在地震过程中,一定要保持冷静,千万不要惊慌失措而失掉逃生的机会,由于高楼的特殊性,除非你在底层,否则地震时跑出高楼显然是不可能的,应该抓紧时间躲到最近的安全地方。遇到强烈性破坏的地震时,一定不要跳楼,不能夺窗而逃,否则跳下去可能会摔死或摔伤,即使安全着地也有可能被楼顶倒塌下来的东西砸死或砸伤。专家警告我们地震来了要做到”一护、二躲、三逃”。一护就是顺手拿起课本或用双手抱头,努力保护好头部,不让东西砸伤。二躲就是迅速躲在课桌下或者其它支撑物下,用书包或书遮头护眼。三逃等震动后在上课老师或者学部领导的正确指导下有序的撤离教室到空旷的场地,远离高大的建筑物。撤离时一定要听从梯道指挥人员的指挥不可你推我挤,冷静而且要相互照顾,快速而有序,否则发生踩踏伤亡事故、甚至比地震更可怕。
内容二:我们学习的教学楼的防震情况怎样?
答:我校教学楼地基深达2—6米,下层都是受力面积很大的十字框架结构,自上而下的混凝土钢筋框架,建筑受到国家检验,属于达标建筑,其防御地震性能很好,一般的地震(5—6级),地震对其破坏不大,请同学们放心。

9:20 此时听到楼下急促哨声或鼓声(模拟地震发生)并大喊”地震啦!”,上课老师模拟地震情景。对同学们讲:我市发生5.5级地震,学生正在上课,震感强烈,灯具晃动掉落,玻璃破碎,部分教室墙皮脱落,墙体出现裂缝,警报声响起,地震应急演练开始。

9:209:21(1分钟),全体教职员工、学生就地避震,手拿书本保护好头部后脑,快速躲避到办公室或课桌下(或桌子旁边)5秒钟内完成动作。警报声约30秒停,此时地震已过,电源中断,指挥人用哨声代替,3个哨声为一组,一长(1秒)两短共吹五组,指挥人通知楼层负责人、楼层长、年段长快速安排老师到楼梯口组织疏散学生,带课老师告诉学生可能有更大的地震发生,按座位顺序2人纵队从离楼梯口最近的门有序撤出,不得推挤。带课老师在门口听从楼梯疏散负责人指挥,准备撤离;楼梯疏散负责人要控制好学生的秩序,组织安全撤离到空旷地带。
1、 例:高中部智能楼疏散顺序共五层,每层4个班,面向走廊,右手两个班从楼梯右侧出口疏散,左手两个班从左侧出口疏散,一楼和六楼可同时疏散撤离(每班2路纵队下楼);依照从上到下的原则撤离(即楼上清空后负责人应马上向下层负责人报告”楼上清空”,下楼负责人接到清空报告后迅速组织本楼层疏散2人依次),分别是5楼、4、3、2楼,一楼可与五楼同时疏散。疏散后,本楼的楼梯口负责人快速检查班级学生是否全部撤离并快速下撤到楼下空旷的地带。
2、 疏散顺序及楼层负责人:
五楼负责人:李广涛 高三(1)、(3)班,右出口下楼,
高三(2)、(4)班左出口下楼
四楼负责人:仇子珊 高二(1)、(2)班,右出口下楼,
高二(3)、(4)班左出口下楼
三楼负责人:张鹏 高一(1)、(2)班,右出口下楼,
高一(3)、(4)班左出口下楼
二楼负责人:孟大鹏 高一(5)、(6)班,右出口下楼,
初三(6)班在左出口下楼
一楼:带课老师负责
3、    按升旗队列集合在足球场
高一(1)、(2)、(3)、(4)、(5)、(6)班
高二(1)、(2)、(3)、(4)班
高三(1)、(2)、(3)、(4)班
4、    总结:学部主任讲话 武玉林、施维国
九、灾后工作安排
1、     向上级汇报本次演习结果
2、 操场维护学生秩序(教练)
3、 灾后教学楼检查巡视
4、 各班总结经验,找到缺点,改进不足
井研县大佛初中应急疏散演练方案

一、演练目的
为了落实教育局安全教育精神,坚持”预防为主,综合整治,安全第一”的原则,以”建设平安和谐校园,办人民满意的教育”为宗旨,开展校园师生安全逃生演练,以防患于未然,提高师生的安全意识和逃生能力。
二、演练安排
　　1、内容:(1)应急避震演练 (2)紧急疏散演练
2、对象:全体师生
3、时间:每期两次(具体时间另行通知)
三、演练准备
1、使全体教职工明确应急演练的目的、任务和注意事项。 
2、演练前班主任动员,熟悉疏散线路。同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散。
3、演练前对疏散路线必经之处和到达的”安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。 
4、组成相关工作小组,确定人员,明确职责。
四、演练要求
　　1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。
　　2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。
　　3、按规定线路疏散,不得串线。
4、各班主任要严密组织,认真对待,避免危险情况的发生。
五、组织机构
1、领导小组
总指挥:刘文光
副指挥:彭 华 姜明全 谈尔康
成 员:陈贵军 李政权 熊 伟 吴志强 廖志刚 熊贵清
　　2、教室室内指导组
　　成员:各班班主任
　　职责:
(1)”地震警报”(一长哨声)发出后,指导学生进行室内避震,纠正学生的不正确动作和姿势。
(2)”地震警报”解除后,带领学生迅速有秩序疏散到指定的”安全地带”(学校操场内)。
(3)班主任要自始至终跟队,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。
3、活动摄影:姜明全
4、信号员:吴绍清
六、演练程序
1、启动程序 
总指挥在学校广播系统中宣布:老师们、同学们,大佛初中应急疏散演练马上就要开始,请大家做好准备,各就各位。
2、教室内应急避震演练
　　(1)信号员发出”地震警报”信号。
　　(2)班主任立即告知学生”地震来了,不要慌”,并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌下或课桌旁,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用书包保护头部,演练时间为1分钟。
　　(3)一分钟后,信号员发出解除”地震警报”信号。
　　(4)老师让学生睁眼抬头,并告知学生,地震已过,现在撤离教室,进入紧急疏散演练环节。
3、紧急疏散演练
(1)信号员发出”紧急疏散”信号。
　　(2)每班靠前后门的两位学生立即把门打开,教师迅速将全班学生分成两路纵队,并指挥其有秩序出门。
(3)学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离,并按照预定的疏散路线(出操顺序),迅速撤离到事先指定的地点整队。到达集中地点后,师生全部蹲下。
(4)演练结束后总指挥进行活动小结。
七、演练各岗位具体负责人名单
1、班级领队:各班主任
2、学生疏散时楼道负责人   　　　
一楼教学楼梯口:周菊仙 凌玉冬 龙 飞
二楼教学楼梯口:李 军 罗尚斌
一、二楼转角处:谈尔康 彭 华
操 场:刘文光
负责楼梯安全的老师要确保(提醒)学生有序撤离,学生万一出现跌倒现象时应及时扶起避免踩踏现象发生。