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教师学习落实科学发展观调研报告

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2020年4月19日
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学习落实科学发展观调研报告

调研目的：
1、深入学习科学发展观，积极推进学校的内涵发展，办人民满意的教育。
2、调研我校开展课堂教学改革所存在的问题和困难。
3、调研我校教师在教学中存在的一些问题。

调研方法
1、到学校各教研组、各班级、实地察看、了解。
2、与部分学校师生访谈调研。

调研概况
经过本次调研真实地获得了学校教育教学的情况，普遍受到了学校师生的热烈欢迎，调研工作非常成功。调研内容广泛真实，找出了教育教学存在的主要问题，制订了下一步的主要工作措施。
调研内容
1. 办人民满意教育，必须准确理解科学发展观
2. 树立和落实科学发展观，首要任务是持续提高教育教学质量
3.存在的主要问题和改进

科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结中国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是中国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。胡锦涛总书记指出，“我们学习马克思主义理论，学习科学发展观，必须注重实践、注重应用，与贯彻落实党的十七大作出的一系列重大部署紧密结合起来，与促进改革发展稳定紧密结合起来，与做好各项工作紧密结合起来。” 我们学习实践科学发展观，就是要用科学发展观这个发展的世界观和方法论来思考、研究我校教育改革和发展中的问题，用马克思主义中国化最新成果武装头脑、指导实践、推动我校教育事业科学发展，办人民满意的教育。
现在，我校的教学已经站在新的历史起点上，我们必须全面、正确地认识教育发展新阶段的奋斗目标和主要任务，科学把握新阶段教育发展的主要特征，必须把学习实践科学发展观放在当前教育发展的新阶段、面临的新问题和新任务中来把握，必须放在教育改革发展的历史进程中来体会，必须放在未来教育事业改革发展的方向、目标、使命中来思考，必须用科学发展观这个发展的世界观和方法论来总结过去、研究现在、谋划未来。

一、 办人民满意教育，必须准确理解科学发展观
科学发展观是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，对长期发展实践的经验总结和理论升华，是全面建设小康社会和推进现代化建设始终要坚持的重要指导思想。我们要办人民满意教育，就必须按照县委政府的要求，全面准确地把握科学发展观的内涵，以科学发展观统领教育工作全局，贯穿于教育改革和发展的各个方面。
“持续发展”是当前我校全面落实科学发展观的一条主线。其基本的要求：一是要巩固近几年教育教学所取得的成果和经验，为全面落实科学发展观奠定坚实的基础；二是进一步深化改革，大力推进管理体制、课程体系、教学内容和方法的改革与创新；三是紧扣中心，坚决把工作重点转移到教育教学工作上来；四是围绕发展做文章，坚持发展是硬道理。要经过发展使人民享有良好教育的机会。“没有持续发展，办好让人民满意的教育是不可想象的。”
以人为本、促进人的全面发展是科学发展观的本质和核心，是教育工作全面落实科学发展观的核心任务。教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。我们要在教育工作的每一个环节贯彻以人为本的方针，办好让人民满意的教育。

二、树立和落实科学发展观，首要任务是提高教育教学质量
教育是广大人民群众最重要的根本利益之一。办好让人民满意的教育既是落实以人为本的科学发展观，构建和谐社会的必然要求，也是当前国家、社会各界及人民大众对教育界的殷切企盼。
什么是人民满意的教育？简单讲，就是要千方百计地让广大青少年“有学上、有好学上”。“有学上”要求我们在科学发展观的指导下，继续推进教育的可持续发展，在尊重教育发展规律的基础上，尽一切可能满足社会和老百姓的旺盛需求。“有好学上”要求我们要持续提高教育教学质量，让每一个学生都能够享受公平的、优质的教育，使她们学有所获，学有所用，德、智、体、美全面发展，成为国家、社会真正有用的人才。扩大规模和提高质量是优质教育发展中的两大主题。扩大规模是发展，提高质量更是发展。作为一个学校，获取了教育经费，用了纳税人的钱，最终提供了什么样的教育服务？自然会成为社会各界，特别是学生和家长的普遍关注。如果我们办学的最终结果不能满足学生和家长的需要，这都将会引起社会和家长的不满，严重影响学校的继续生存和发展。因此我们一定要审时度势，坚定不移地将工作重心转移到提高教育质量上来，把提高教育教学质量、促进学生全面发展作为一切工作的出发点和归宿。质量上去了，学生成才了，人民群众就满意了，这是我们当前工作的根本所在。
三、存在的主要问题和改进措施：
1、政治思想意识不够强。
对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑、只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。针对以上情况我们要坚持解放思想，树立科学发展的理念，认真研究分析当前教育发展的突出问题，深入探索教育如何科学发展、怎样科学发展上下功夫，在规范管理、科学治校上做文章。
2、宗旨观念不够牢固。
我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，特别当手头工作稍多稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。对于上面的问题我们要剖析自己，虚心接受，更快进步。要做到真正剖析自己，要为自己定好位。
3、业务知识不够钻研。
对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，对问题采取逃避的方法。对于上面出现的这些问题我们要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家当前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本事。
最后、我们要以科学发展观为指导，积极承担起办好人民满意的教育重任，进一步统一思想，强化认识，完善制度，狠抓落实，加大工作力度，保证完成党和政府交给我们的各项任务和责任目标，为实现我校教育跨越式发展做出新的，更大的贡献！