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Java语言课程设计任务书及题目

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2020年4月19日
文档仅供参考
Java语言课程设计任务书及题目

一、Java语言课程设计目的和要求
1.目的
(1)复习、巩固Java语言的基础知识，加深对Java语言的理解和掌握；
(2)课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。提高学生适应实际，实践编程的能力；
(3)培养学生在项目开发中团队合作精神、创新意识及能力。
2.要求
(1)对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确，符合课题要求，实现相应功能；能够加以其它功能或修饰，使程序更加完善、合理；
(2)系统设计要实用，编程简练，可用，功能全面
(3)说明书、流程图要清楚
(4)锯齿型书写格式，要求上机调试经过和按设计报告格式。
(5)设计上交内容：设计报告一份（按格式书写）；源程序文件。

二、Java语言课程设计选题如下：（学号尾号为0者做第10题，尾号为1者做第1题，为2者做第2题，以此类推，也能够自选题目，自选题目者需报告指导老师备案）
1.文本编辑器
要求：
(1)为一个文本编辑器设计一个查找和替换对话框，实现字符的查找和替换功能，提供区分大小写、全文匹配等多个选项。
(2)统计文本字符个数。
2.手机信息管理
要求：对以下手机信息进行有效存储和管理
(1)通讯录管理，提供显示、修改、插入、删除操作，提供查找和排序功
(2)通话清单管理理，分别给出已接、未接或打出、接入标记，提供按姓名或时间排序等功能。
(3)短消息管理，将短消息分别存储在收件箱、发件箱、草稿箱中；提供短消息群发功能，即在通讯录中选择多个数据项；提供自动回复功能。
3. 设计数据结构相关组件
要求：设计单链表、双链表、栈、队列、二叉树等组件，给出各数据结构的图形显示，并能随结构变化而动态更新。
4.保存计算过程的计算器
(1)仿照真实的计算器实现其功能。
(2)在左上方的文本框中显示当前的计算过程，在右边的文本区中显示以往的计算过程。
(3)单击“保存”按钮能够将文本区中的全部计算过程保存到文件；单击“复制”按钮能够将文本区中选中的文本复制到剪贴本；单击“清除”按钮能够清除文本区的全部内容。
5.日历记事本
系统将日历和记事本结合在一起,能够方便地保存、查看日志，即在任何日期记载下有关内容或查看某个日期记载的内容，要求如下：
(1)显示信息：用户能够向前翻页查询前一个月的日期，也能够向后翻页查询下一个月的日期。
(2)定时提醒：用户能够针对某一天来添加，删除和编辑这一天的日程提醒信息，当系统时间和提醒时间相吻合时，给出具有提示信息的对话框。
(3)查询信息：用户能够查询到某个月的所有的提示信息。
6.电子英汉词典
要求：
(1)能够编辑词典库中的信息
(2)能够实现英译汉，汉译英。（要考虑一词多义）
7.加密与解密
要求：采用图形用户界面
(1)给定任意一个文本文件，进行加密，生成另一个文件。
(2)对加密后的文件还原。
8.数组编辑
要求: 采用图形用户界面
(1)实现整型数组的创立,要求由用户输入数组长度以及数组元素,并对用户的输入有异常检查
(2)查找数组中最大,最小值以及求平均值
(3)实现数组的排序,由用户选择何种方式
(4)实现数组的插入,并对插入后的数组重排序
(5)实现对某个数组元素的删除或修改操作
9.简单图形实现
要求: 实现各种二维图形的基本操作，要求采用图形用户界面
(1)实现圆、矩形、三角形的创立及参数修改
(2)实现各种图形的绘制
(3)求各种图形的面积和周长
(4)实现同一类型图形的大小比较
(5)实现同一类型的形状比较
10.某某游戏的设计与实现
要求: 实现简单的游戏，如扫雷
(1)实现游戏的初始化功能
(2)实现游戏的交互功能
(3)实现游戏的判断输赢功能
也能够自选题目
根据所学知识编制一些管理系统、画图软件、动画程序、游戏（如扫雷）及媒体播放器等等自拟题目。

三、设计时间
一周，具体安排如下：
第一阶段：
1.班级分组，选定课题，查阅相关资料 1天
2.划分模块、小组成员分工，编制源程序 2天
第二阶段：上机调试，修改、完善系统 1天
第三阶段：检查程序、上交课程设计作品源程序。 1天
第四阶段：撰写、上交课程设计说明书（1份/人）， 2天

四、设计方式和安排
分组选题：原则上每3人选一题，每组一个课题，设组长一名，负责该组设计工作的协调、分工等。
设计过程：
(1) 分析设计准备阶段（按组讨论、对系统功能进行分析，确定算法，并进行明确分工）；
(2) 编程调试阶段（绘制流程图，编制源程序；上机调试，修改程序）
(3) 总结报告和书写说明书阶段（撰写上交相关资料）
五、考核内容和方式
1.在设计期间，学生要按时上机，设计结束根据记录的设计材料整理成设计说明书。设计说明书中应写下设计中的主要收获，要求对问题有一定的分析，文字简短明确流畅。
2.经过设计答辩方式，并结合学生的动手能力，独立分析解决问题的能力和创新精神，设计成绩由指导教师根据考勤、设计说明书质量、答辩表现以及学习态度综合评定。

六、课程设计报告格式及要求
1.封面；
2.目录；
3.本组课题及本人任务；
4.程序功能简介；
5.主体内容（简要说明总体情况，详细介绍本人任务部分）：
(1)设计分析；
(2)程序结构（画流程图）
(3)各模块的功能及程序说明；
(4)操作方法(流程)；
(5)试验结果（包括输入数据和输出结果）
(6)设计体会。

封面格式：

东华理工大学信息工程学院
《JAVA程序设计》
课程设计报告

题目

姓 名： (如是组长,请在旁边标明组长)
学 号：
同组成员：
完成日期：

七、注意事项
1. 课程设计报告在课程设计结束后三天内交到任课教师处
2. 课程设计报告必须是装订成册的打印稿或字迹工整的手写稿（打印封面）
3. 不接受用电子邮件形式提交的课程设计报告