1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,乐海泛舟,G,大调弦乐小夜曲（第一乐章）,室内乐,4,2,这部作品是莫扎特所写同类体裁的最后一部作品，完成于,1787,年,8,月,10,日，流传最广，也最受欢迎。,2,1,本课是奥地利伟大音乐家莫扎特所作的,G,大调弦乐小夜曲,，也是他小夜曲体裁中最受欢迎的一部,教学目标,情感目标,聆听音乐，感受音乐所表达的情绪，结合小夜曲的欣赏，初步了解小夜曲这种艺术形式,知识目标,了解莫扎特的生平及主要作品,能熟练模唱四个主题音乐，在听赏中辨别主题出现的顺序。,技能目标,教学重难点,教学重点,教学难点,通过欣赏和歌曲
2、教学理解旋律对表现音乐情绪的作用，感受乐曲中的不同音乐情绪和奏鸣曲的结构形式。,能熟练模唱主题音乐，感受旋律内在的音乐要素。,聆听源于古典的声音比较两首作品的旋律,维也纳金色大厅 和那些璀璨之星,第四十交响曲,不想长大,莫扎特传片段,.wmv,，想一想，这是哪首作品的旋律？,看视频,莫扎特,G,大调弦乐小夜曲,由什么乐器演奏？,弦乐,(,小提琴 中音提琴 大提琴）,演奏形式是什么？,室内乐（五重奏）,乐曲可以分为几段？,你印象最深的是那一句请模仿一下,室内乐又称重奏音乐最初指贵族宫廷中由少数演奏者,演奏、供少数人欣赏的世俗性音乐。,18,世纪后扩大到包括,独奏曲、独唱曲小型管弦乐合奏曲范围,室
3、内乐重奏形式按声部人数的多少可分为二重奏、三重奏,四重奏等，通常有四个乐章,创作背景,该曲是十八世纪中叶器乐小夜曲的典范，莫扎特于,1787,年,8,月,24,日 在维也纳完成，并以当时最时髦的德文用语,Eine Kleine Nachtmusik,（一首小夜曲）命名。最早为弦乐合奏，后被改编为弦乐五重奏和弦乐四重奏，尤以弦乐四重奏最为流行，是莫扎特所作十多首组曲型小夜曲中最受欢迎的一首。,作品分段赏析,1,、乐曲的第一乐章用奏鸣曲式写成。,呈示部的主部主题包括了两段风格不同的音乐,：,A,主题是带有那不勒斯风格的一段旋律，采用问答式的手法作为旋律的基础，并在此基础上予以发展，给人以雄壮有力、
4、流畅明快的感受。,2,、主部主题,B,：,音乐给人们一种庄重典雅的印象，使人联想到宫廷舞蹈的场面,随后音乐把人们引向一种热烈欢快的景象,3,、,呈示部的副部主题也由两段音乐构成。,带有浓郁的维也纳古典音乐风格：优美抒情，温柔又富于青春气息。,精巧活泼，开头采用级进得方法展现，,后半部分多用跳进的方法写成,副部主题,C,副部主题,D,：,旋律轻盈、俏丽、欢快、活泼给人以十分开朗的感觉,展开部很精练，只有,20,个小节，采用了呈示部主题的两部分内容,请找出是哪两个主题？,A+D,再现部,和哪个部分相似？,基本保持了呈示部的原有面貌。,课堂延伸,1,、了解维也纳古典乐派代表人物,Beethoven,
5、Mozart,Haydn,2,、了解莫扎特的生平事迹欣赏视频片段，了解莫扎特的其他音乐体裁,莫扎特,莫扎特,莫扎特,作者简介,沃尔夫冈,阿玛多伊斯,莫扎特,（,17561791,）,奥地利作曲家，欧洲,维也纳古典乐派的代表人物之一,六岁就开始创作第一步作品，被誉为“,音乐神童,”,一共创作了,549,部作品，其中包括,22,部歌剧、,41,部交响乐、,42,部协奏曲、一部安魂曲以及奏鸣曲、室内乐、宗教音乐和歌曲等作品。,小夜曲简介,小夜曲是中世纪一种抒情风格的声乐体裁形式，后来也用于器乐音乐创作。,流行于西班牙、意大利等国家。演唱时常用吉他、曼陀林等拨弦乐器伴奏，歌声缠绵婉转，悠扬悦耳。后来器乐独奏的小夜曲也和声乐小夜曲同样流行。,G,大调弦乐小夜曲原有五个乐章，第二乐章因故失传，现存只有四个乐章。,课堂总结及课后作业,1,、学习了“音乐神童”莫扎特的流传最为广泛的,G,大调弦乐小夜曲,，了解了室内乐这种形式,2,、学习了莫扎特的相关知识,作业：为更加深入了解伟大的音乐家莫扎特，课后欣赏电影,莫扎特传,，并找出影片都引用了莫扎特的哪些作品,同学们，下课！,谢谢听讲,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
