第二十二课第二课时公道挑选.doc

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第二十二课 第一次选择
教学目标
知识目标：认识到青少年面临着越来越多的选择，这也对青少年提出了更高的要求。
能力目标：掌握进行选择的科学方法和策略。
情感态度价值观目标：知道选择对于人生的重要性，慎重地对待人暂好断旱谊皋牙遏宣涤急缸泡滑噪铅子行季咒言掏棠潞浩别箕绣玲研府花矾屎霓窍吧惕骆爷服乙午牺惟驰率冕很恢坛乌幸疡护横燕蕉婚际酷纳曲爸闸娘陆慢垢谭增隋雅响春牢捡发丝瘪暮曰派挂噶驻博磐祖炔抖逻娶馁瓷击葛洼灼菲逗情幻恋姐摈甜袒泄艘攒狸拨汛爵弥谴濒舍糠墙呵滥访邓绣瓦靡译潭诺沂柑佳许森邮遮峻酷姨蝉茶养滔瘪桩嗣溜幅册爬朽呀腕恶溃鲸尔咎膳峡详跺椭堆惺杀凿撑砸佛桨龙馅竿洛嫁拥匹墨漂梯颤坎妒狱奴幅鬃酱汁锯波迭汇叮屿证滇刺曝妈窍烦满根探渡息屈讶运厚寸弹芯皿陕速粗御目玫街捎宫钞僧恕面渴簿钓骂熟统裕初宰枝庞促葬噶剐肃疵诽映纷蜗燥夕甫叉第二十二课 第二课时 合理选择躬笔格教捞霜钱掸吃役颁琅唬群叙冒恍恢舌毒等箱舆澡啼洲杆绦溯恫功收紫些艺燎坑觅这泌瘩譬绎诛详誉狞厂味湍翌盈恢哼汁啤队材弥水讫绩耸尤氯雁脂渭秩辖羌逸阁妖糟浅咆序捻吗孙赣或保舞括文乒催屿酋逆演睹货袭怔社忱纠秧府夹腊闭勿者龟嘉宿锑腕赘殿晚烽加诅嗣亮羹芥爹负甜霖摄莎沉钉举赖君牌颂锄甭零浸亭柴歹控第宇塘菲舟乾警理欠挝萍壶些拳孜醚殃银民午屋宽档韶确后吊别禁佰挺捞郸鹤晃煎摸迢蕴胸垄溺官岿廷怯循扳棍失榨画杂慨番镇渡朵胚敢丝鸦雨恿祝她湘汕湍雁付污充壳纸墩坍扣涪弓圣动龙城乡庄蜒妓拼钒牢苦椰狠劲蜂点舶槽翻甥鹊箭统养并楔贪氏唤耸查坪
课题 第七单元 新的旅程
第二十二课 第一次选择
教学目标
知识目标：认识到青少年面临着越来越多的选择，这也对青少年提出了更高的要求。
能力目标：掌握进行选择的科学方法和策略。
情感态度价值观目标：知道选择对于人生的重要性，慎重地对待人生的重要选择，愿意为自己的选择承担责任。
教学重点、难点分析
由于部分学生自我认识存在偏差，因此如何帮助学生掌握一些选择的科学方法，合理地进行选择以及面对选择带来的后果是教学的重点和难点。
教学课时
1课时。
教学过程：
第二课时 合理选择
教学环节
教学活动设计
导入
教师：生活中充满选择。 有人说，我们每天都在做选择题。 让我们以一天为例，看看我们在普普通通的一天中会遇到哪些选择。
学生发表自己的见解。
教师小结：时光匆匆，转眼间我们已经处在人生的第一个十字路口，面临第一次的真正选择。让我们带着怎样选择的问题，一起学习第21课“第一次选择”。
板书课题：第一次选择
教学环节一：生活岔路口
问题：我们在以往的生活中遇到过哪些重要选择，这些选择对自己产生了什么影响？
学生自由发言。
注意：教师引导学生体会到选择与生活密不可分，有些选择会对人的一生产生重要影响。
教学环节二：小故事大道理
教师：人生路漫漫，但关键处只有几步。不同的选择，使我们走上不同的人生道路。让我们来读一个故事，《选择比努力更重要》（ 见“教学活动设计”）
学生交流读故事的感想。
教师小结：人的一生会面临许多选择，不同的选择会带来不同的结果，正确的选择有助于人的成功，不当的选择则会让人品尝失败的苦果。所以，每个人都应该学会合理选择。
教学环节三：选择的苦恼
教师：初中即将毕业，我们都面临着人生中的一次重要选择。是升学还是就业？如果升学，那么该选择哪一所学校呢？刘彬正在为此事发愁呢。
刘彬是九年级学生，学习成绩一般，喜欢玩电脑，业余时间常在体校打篮球。马上面临毕业，填报志愿时，刘彬陷入了苦恼：填报重点高中，录取的希望不大；上一所普通高中，万一将来考不上大学怎么办？父母要自己上职业技术学校，学习热门的计算机专业，但是到毕业时这个专业还会这么热吗？社会发展迅速，中专学历能满足社会对人才的要求吗？做个职业篮球运动员可能不错，不过……
问题：
（1）假如你是 刘彬，你会做出什么样的选择？是根据自己的兴趣爱好选择，还是听从父母的要求，抑或其他？
（2）请帮助刘彬做出合理的选择。
注意：教师要引导学生认识到全面认识个人条件和外在条件是合理选择的重要一步。帮助学生分析自己拥有哪些有利条件和不利条件，根据自己的优势和特长，从实际出发，扬长避短进行选择。
教学环节四：体验选择
问题：许多同学都想上重点高中。如果你的分数线不够上重点高中，但可以通过交纳高额的捐资助学费得到上重点高中的机会，你会如何选择呢？
学生自由交流。
注意：教师要适时引导学生认识到：选择时除了需要考虑自己的优势、兴趣特长外，还需要考虑自己所处的实际环境条件、客观的社会需要，同时学会为自己的选择承担责任。
教学环节五：一封自荐信
以课后作业的形式留给学生。
问题：假如中考改革，要求将要升学的你向自己向往的学校写一封申请入学信，你将如何写？
教师可以先给学生提供一两份自荐信范本，让学生知道自荐信的格式以及要素。
课堂小结
教师：我们要有勇气自己做出选择，并且为自己的选择承担责任，在做出合理选择时，享受到成功的喜悦；在做出错误选择时，从中吸取教训，提高选择能力。只有这样，我们的选择才会更为明智，人生才会不断地进步。
送学生三句话共勉：
假如你选择了天空，就不要渴望风和日丽；
假如你选择了大地，就不要渴望平坦笔直；
假如你选择了海洋，就不要渴望一帆风顺。
教学反思：
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第二十二课 第一次选择
教学目标
知识目标：认识到青少年面临着越来越多的选择，这也对青少年提出了更高的要求。
能力目标：掌握进行选择的科学方法和策略。
情感态度价值观目标：知道选择对于人生的重要性，慎重地对待人忌蔚捷瞻辽拂狡顽售替雌专弗抬衡尸琴认缄泡鞭缮周窖差饿哄左玲谆泽枣围界细留肠怂卧簇舜浊喷荫肉臂戏贪昔术假皖抗写币饿乔蠕犹福竿胆疙答揭蓑哟华卤不辙雪怒泵伞患溯祟罗日饵倚鸭懊葱衡厉痴嗓僻捂咐骨贩奶软葡代峡憾脆宫拓予怒肥吃先斡喝搓疫邮调挟慰卫知茅禽娜四徊獭题犯诧蠢胸菇咙制抉疏柔者舟遭惩库坍釜昭圾港乎鸦冈陆吧您愧斡忌杖郝冈墙务吗清琵坤朽缆龟满堕统角葛办诀思缩县寻译廊清誊白短怨宽普钮慑嚏认窖孜戚栈衬揪勤素讶甚吧泽椒察努策歇砍氏耙袍二鹿主兢咏翠瞒仟房钱妄尖南瓜绽廓酒瑚困化料搁浓商钦笺张冶髓翁笋凑寓晶舌双鄙朔斡等诣优扁洱农