1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,北京市义务教育课程改革试验教材,美术,第,14,册第四课,黑,白,装饰画,北京市大兴区,德茂中学,卢 成 君,第1页,说开发,说评价,说板书,说设计,说模式,说学情,说教材,流程,第2页,一、说教材,黑白装饰画,造型、表现,目标要求,:,有意图地探索不一样创作方法,发展含有个性表现能力,表示思想与情感。,学习活动提议,：,经过写实变形抽象,开展造型表现活动,描绘事物，表示情感和思想。,教学内容：,感受与体会黑白装饰画独特美感,利用黑
2、白灰纹样设计来练习创作表现黑白装饰画。,第3页,二、说学情,知识基础,：,不包括写实、色彩,具备一定造型能力,学习过一些装饰方法。,学生情况,生活经验：,对装饰画有一定生活经验,对这种只用黑白灰表现形式了解不多。,学习方式：,部分学生能够夸大变形、加工创造,部分学生习惯了对自然景物如实描绘。,第4页,三、说模式,教学模式,直观展示,问题引导,实例分析,教师示范,辅导学生实践,作业评价,第5页,理论依据与指导思想：,性质,:,凸显视觉性，含有实践性，追求人文性，强调愉悦性。,说模式,教学提议,:,以学生为本,探索有效教学方法 精心设计教学目标、情境、探究学习、自主学习、练习活动、学习评价。,强调
3、视觉感受，设置问题情境，提供原型启发，勉励学生独立思索，处理问题，并结合美术语言利用于实践。,第6页,四、说设计,教学目标,1,知识与技能：,了解黑白装饰画定义及艺术特点，掌握黑白装饰画表现方法,并能经过实践,创作或临摹一幅黑白装饰画。,2,过程与方法：,经过观赏、体会、分析、表述、实践，感受黑白装饰画艺术特色，学会黑白装饰画表现方法。,3,情感态度和价值观：,经过黑白装饰画作品观赏，体会艺术起源于生活而高于生活审美态度和价值观。经过黑白装饰画创造或表现过程培养学生发觉和表现生活中美。,重点难点,重点：黑白装饰画表现方法。,难点：对造型归纳和点、线、面，黑白灰结合利用。,第7页,二,、,新课讲
4、授,说设计,一,、,课题导入,什么是黑白装饰画,黑白装饰画艺术特色,黑白装饰画创作方法,归纳造型,色调组成,三、教师示范,四、学生实践,五、作业展示与小结,流程图,组成要素,(2分钟),(20分钟),(4分钟),(15分钟),(4分钟),重点,第8页,说设计,一,、,课题导入,相同,不一样,第9页,说设计,二,、,新课讲授,单色与空白组合,1,、什么是黑白装饰画,第10页,说设计,二,、,新课讲授,2,、黑白装饰画艺术特色,表现自由、高度概括、对比强烈、简练、明快,第11页,说设计,二,、,新课讲授,体会黑白装饰画美感,为黑白装饰画创作实践提供感性认识。,与生活与文化角度感受黑白艺术魅力。,设
5、计意图,生活,中国文化,2,、黑白装饰画艺术特色,第12页,说设计,3,、黑白装饰画创作方法,二,、,新课讲授,变形,夸大,简化,第13页,说设计,二,、,新课讲授,点,线,面,基本组成要素,3,、黑白装饰画创作方法,第14页,说设计,二,、,新课讲授,点线面,综合,3,、黑白装饰画创作方法,第15页,说设计,二,、,新课讲授,灰,黑,白,3,、黑白装饰画创作方法,第16页,二,、,新课讲授,说设计,黑,灰,白,3,、黑白装饰画创作方法,第17页,说设计,点 线 面,黑 白 灰,二,、,新课讲授,3,、黑白装饰画创作方法,光,色,第18页,二,、,新课讲授,说设计,聚散,疏密,3,、黑白装饰画
6、创作方法,第19页,说设计,二,、,新课讲授,3,、黑白装饰画创作方法,第20页,说设计,与生活中是否相同,造型归纳概括,在视觉中形成什么形象,是否只有黑白,怎样确定黑白灰,详细怎样表现,点线面组成要素,黑白灰三个色调,依据光线和本身色彩,二,、,新课讲授,3,、黑白装饰画创作方法,(,问题设计）,第21页,说设计,设计意图,使学生对所学内容掌握更扎实，更灵活,激发了学生参加热情,二,、,新课讲授,3,、黑白装饰画创作方法,(,实例分析）,第22页,说设计,设计意图：,直观感受黑白装饰画表现方法,帮助学生处理后面实践创作中碰到难点。,三、,教师示范,第23页,说设计,设计意图：,学习内容掌握,
7、动手实践能力,形成自己作品,激发想象力和创新意识,发展艺术感知能力和造型表现能力,四、,学生实践,1,、创作黑白装饰画,2,、依据所给素材,3,、临摹一幅黑白装饰画作品,第24页,说设计,学生自己说明创作思绪,同学来评价,教师对作业进行评价,小结本课,设计意图：,了解学生自己创作思绪，,增强学生信心,使学生取得成就感,促进学生之间交流,培养学生连续学习动力,五、,作业展示与小结,第25页,五、说板书,第26页,六、说评价,评价内容,评价时机,评价方式,设计意图,1,、学具用具,课前准备,课代表检验,养成良好学习习惯,2,、问题回答与反馈,教师讲授步骤,语言勉励与点拨,师友互助.,了解学生接收情况，必定学生学习效果,3,、作业效果评价,创作辅导和作业展示步骤,指出学生作品中优点不足,勉励表彰，纠正错误，给学生提供提议，帮学生处理困难.,第27页,七、说开发,1,、对创造方法做了必要内容补充,纹样,点,线面组成要素,补充对造型归纳概括要求。,2,、拓展了黑白艺术与中国文化联络内容。,3,、各个教学步骤逻辑关系再梳理。,教材：,生活中黑白,黑白装饰画,艺术特色,创作方法（纹样）,设计,:,装饰画,黑白装饰画,艺术特色,生活与文化,创作方法（归纳造型,组成要素,黑白灰组成）,第28页,谢 谢 指 导！,第29页,
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