语文新课标YW专题培训市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,语文,新课标（,YW）,第一单元,第1页,语文,新课标（,YW）,下册 第1单元,复习重点,复习重点,1掌握课文中重点词语，尤其要注意成语正确使用；识记文中重点语句和主要文学常识。,2了解象征手法在文中巧妙利用。,3掌握线索特征和作用。,4品味凝聚着作者感情体验和理性思索语句。,5口语交际：青春畅谈。,第2页,语文,新课标（,YW）,上册 第1单元,基础积累,基础积累,B,第3页,语文,新课标（,YW）,上册 第1单元,基础积累,2依据拼音写汉字。,主zi()秀q()如d(),chu()炼 h()辙 pn()缘,yng()道 幽qi()bng()赋,宰,颀,砥,锤,涸,攀,甬,囚,禀,第4页,语文,新课标（,YW）,上册 第1单元,基础积累,3补全以下词语。,坦荡如_ _暗长,旁_斜出 纵横_荡,无边无_ _欲睡,砥,潜滋,逸,决,垠,恹恹,第5页,语文,新课标（,RJ）,上册 第1单元,基础积累,4以下句中加点词语了解有误一项是(),A下雨时候，我爱它淅沥声音，婆娑摆舞。(形容轻微雨声。),B大凡已成为我们禀赋东西都经得起各种改变和时间考验。(指人先天含有体魄、智力等方面素质。),C我要借绿色来比喻猗郁年华。(形容忧郁样子。),D那你恹恹欲睡情绪又将怎样？(精神不好、困倦样子。),解析 C 猗郁：充满生气样子。,第6页,上册 第1单元,基础积累,5填空。,(1)白杨礼赞作者是_，原名_，字_。他著名作品有长篇小说_，短篇小说_和_。茅盾于1981年3月27日逝世，党中央给予他“我国当代进步文化先驱者和伟大革命文学家”高度评价。,(2)囚绿记讲述了作者孤旅生涯中一个令人感动故事，借窗前一株_，抒发了对_与_向往之情。,茅盾,沈德鸿,雁冰,子夜,林家铺子,春蚕,常春藤,光明,自由,第7页,语文,新课标（,YW）,上册 第1单元,基础积累,(3)西花厅海棠花又开了是一篇_散文，由_触发了作者对过去相关人物和事件_，把已经逝去情景再现出来。文章朴实自然，情真意切。,(4)草莓由,_引发对,_、_联想，表示了作者对_和对_之情，抒写了对流年似水、青春不再感怀，文章情理相生，耐人寻味。,追忆性,西花厅海棠花,回想,一颗晚熟草莓,季节更替,生命演变,生活热爱,生命珍惜,第8页,语文,新课标（,YW）,上册 第1单元,基础积累,6按原文补写完整。,(1)那是_一个树，_干，_枝。它干通常是丈把高，像加过人工似，一丈以内绝无旁枝。,(2)_。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，_，_，反抗着西北风。,力争上游,笔直,笔直,这是虽在北方风雪压迫下却保持着倔强屹立一个树,参天耸立,不折不挠,第9页,语文,新课标（,YW）,上册 第1单元,阅读了解,(一)阅读莫怀戚家园落日一文，回答下列问题。,家园落日,很久以来，我都有种感觉：,同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心,。,我想起到过许多地方，见过各种落日。,戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清楚如纸剪。此时起了风。西北一有风则苍劲。芨芨草用力贴紧了地，细沙水汽普通游走，从太阳那边扑面而来，所以感到风因太阳而起；恍惚之间，太阳说没了就没了，一身鬼气。,阅读了解,第10页,云海落日则很飘又很柔曼，一颗少女心。落呀落，落到深渊了吧，突然又在半空高悬，再突然又整个不见了，一夜之后从背后起来。她颜色也是改变我甚至见过紫色太阳。这时候连那太阳是否属实都没有把握。,平原落日总是一成不变地渐渐靠近地平线，被含糊土地浸润似吞食。吞到二分之一，人没了耐心，扭头走开。再回头，什么都没啦：一粒种子种进了地里。,看大海落日是在美国。或许因为是他人太阳，总感到它生命不遂意：你不论怎样也看不到太阳是怎样浸进海水，隔得还有一巴掌高吧，突然就粘在了一起趁你眨眼时候。,语文,新课标（,YW）,上册 第1单元,阅读了解,第11页,这时美国朋友便骄傲地说，看，一颗水珠在辉煌地接纳火球了。我说唔，唔唔。,说到底，我看得最多，还是浅缓起伏田野之上落日，普通得就像一个人。在我居住中国川东，就是这种太阳。,我经常单骑出行，驻足国道，倚车贪看丘陵落日。那地势曲线是多层，颜色也一一过渡，从青翠到浓绿，从浓绿到黛青，而最近夕阳之处一派乳白，那是盆地特有雾霭。,似乎一下子静了一阵，太阳就这么下来了；红得很温和，柔软得像泡过水，让我无故想起少女红唇和母亲乳头。有时候有如带云霞绕在它腰际；有时候是罗伞般黄桷树成了,语文,新课标（,YW）,上册 第1单元,阅读了解,第12页,它托盘。农舍顶上如缕炊烟飘进去，化掉了；竹林在风中摇曳，有时也摇进去了。,当路人不顾这一切时，我很焦虑，很想说：喂，看哪！,两只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐犊有一天，有一个老农夹在两匹马之间，在光滑山脊上走进了太阳。马驼着驮子。老农因为老了，上坡时就抓着前面马尾巴。后面马看见了，就将自己尾巴不停地摇着。,我不禁热泪盈眶；一个无法描述爱浸透全身。,这个迟暮老农！他随心所欲自在旷达让我惭愧,语文,新课标（,YW）,上册 第1单元,阅读了解,第13页,我突然想到就人生而言，迟暮只有一瞬，长只是对迟暮忧虑而已。,这个起伏田野上落日啊我曾经重复思索这种落日为何尤其丰富曲线？层次？人物活动？抑或角度众多？最终认可：仅仅因为它是家园落日。家园！这个毫无新意单纯话题！家园感觉何以如此？说不清。譬如在我生长重庆我心知凡是她能给予我，其它地方也能给予；然而一切给予，又都代替不了家园。而人在家园看落日，万种感觉可能变幻不定，有一个感觉却生死如一：那才是我太阳啊！,(选自中国青年报，有改动),语文,新课标（,YW）,上册 第1单元,阅读了解,第14页,7“同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心”一句在全文中有什么作用？,答题指导,句子在文章结构上,(开头、中间、结尾)作用普通以下：,在文章开头作用：引发下文(引出正文)；引领下文(注意和“引发下文”有区分)；交代故事发生背景(时间、地点、天气环境等)；为下文作铺垫，设置悬念，吸引读者，激发读者阅读兴趣；点明中心(又叫主旨)。,在文章中间作用：承接上文；开启下文；承上启下(过渡)；照应标题；照应开头。,语文,新课标（,YW）,上册 第1单元,阅读了解,第15页,在文章结尾作用：总结上文,(总结全文)；点明中心(揭示主旨)；强调(或深化)中心；升华中心(注意：以上三种情况不能同时出现在同一个问题中)；发人深省，留给读者思索余地；照应标题；照应开头(就是首尾呼应)。,答案 总领全文(奠定全文基调)；点题(揭示文眼)。,语文,新课标（,YW）,上册 第1单元,阅读了解,第16页,8文章题为“家园落日”，但却先写家园之外各种落日景象，其作用是_,答题指导,文章是作者对爱(美)表示。所以，在表示方式上，不论是直白，还是含蓄，最终都应落脚于一个“爱”字上。文章题为“家园落日”，但却先写家园之外各种落日景象，这一题干已经为我们暗示了家园内外落日“对比性”，意在表示对“家园落日”一个别样情感。,答案 为后文写家园落日作铺垫、蓄势，以形成强烈对比，突出对家园落日深深依恋(眷恋)之情。,语文,新课标（,YW）,上册 第1单元,阅读了解,第17页,9作者笔下落日极富特点，请用简练语言加以概括。(不限四字短语),例：大海落日不尽人意,戈壁落日_ 云海落日_,平原落日_,答题指导,概括不一样落日特点，能够用原文中能表达其特点短语，如原文中没有这么短语，则需依据其特点加以概括。像“落日”这种大自然事物，总跟“自然、纯真、友好、朴素、宁静、改变”等相关，所以，假如考生含有正确自然观，答题就不难。,语文,新课标（,YW）,泛黄古旧,飘渺柔曼,古朴自然,上册 第1单元,阅读了解,第18页,10联络全文品读语句：“当路人不顾这一切时，我很焦虑，很想说：喂，看哪！”,(1)“这一切”指是_(请用概括语言回答),(2)“我”为何“很焦虑”？_,答题指导,此题两问，前者需要考生能概括“这一切”指代内容，后者需要考生含有初步审美观，比如，人往往难以发觉身边美。而“焦虑”也是作者对“家园落日”之美爱得深切一个表示。,语文,新课标（,YW）,上册 第1单元,阅读了解,第19页,答案(1)家园落日时刻美妙景色。(2)故乡落日自然宁静、柔和漂亮，而当地人们却习认为常并不关注，这让“我”格外失望。“很焦虑”表现“我”对家园落日深深眷恋之情，并希望与人们分享这份喜悦心理。,上册 第1单元,阅读了解,语文,新课标（,YW）,第20页,11品味画线句“我不禁热泪盈眶；一个无法描述爱浸透全身”。“爱”为何“无法描述”？,答题指导,此题考查考生对“家园落日特点了解和相关事物审美判断。在这里全部“描述”语言都无法表示此情此景真与美。,答案 作者既感动于平日里故乡落日友好宁静，更感动于故乡落日中人与动物之间纯真关爱。在这些面前，一切漂亮语言好像都失去了力量，所以说这份“爱”“无法描述”。,上册 第1单元,阅读了解,语文,新课标（,YW）,第21页,12文章以议论抒情结尾，面对“家园落日”，作者发出“那才是我太阳啊”感叹。你怎样了解其中深意？,答题指导,“那才是”本身暗含了(异乡与家园)对比，考生若据此回答作者对故乡爱或故乡美赞美都是正确思维方向。,答案 故乡养育了我们并在我们心中刻下了深深烙印。异乡或许有一方供我们施展才华天空，然而却不能替换我们对故乡情感！只有故乡能够容纳、知道自己儿女苦乐，所以，只有故乡太阳才是“我”太阳。,上册 第1单元,阅读了解,语文,新课标（,YW）,第22页,(二)阅读下文，回答下列问题。,天窗,江南月,老屋玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足卧房。对于我们小孩来说，天窗不但为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻美妙。,夏夜，蝉还在院落里高大梧桐树上鸣唱，田野里蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制方领衫，枕在她怀里，仰起小脸，有时能够看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔月光。一束束，盈盈，如水似乳，漫过母亲衣橱，在青砖地上画成一团银亮光斑。一颗两颗漂亮星星，也赶,上册 第1单元,阅读了解,语文,新课标（YW）,第23页,热闹似隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄小小天窗，足以把稚嫩视线放大，把漂亮想象撑起，星空神秘和趣味便注满了我幼年幻想心域。,因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕亮光给我扇风，一边给我猜各样谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采红菱，母亲便夸我聪明。这还不够，母亲总是拗不过我撒娇和对故事喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般清润和痴醉。经常，母,语文,新课标（,YW）,上册 第1单元,阅读了解,第24页,亲声音融着天窗下那片亮光，如小溪流水潺潺地抚遍我全身，溢进我心坎。,江南多雨，尤其是阴雨绵绵梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥细雨，如烟般笼着鳞鳞瓦片和一扇玲珑天窗。童稚心灵，透过那一方小小天窗，遐想着偌大夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉，好像倏地一下钻进我心里蔓延开来。,仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄灯苗闪闪烁烁，把灯光里缝制衣服母亲影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自,上册 第1单元,阅读了解,语文,新课标（,YW）,第25页,天界乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力天籁，哗啦哗啦。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚，是奏响在玻璃天窗上乐音；粗犷一点，是敲打在瓦楞上鼓点。,雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈心湖上奏响，泛漾起细细波纹。,迄今为止，我一直认为这是我所听过最美纯天然交响乐呢！雨势来得急也去得快，往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密针脚。,记忆中，老屋天窗总是与母亲身影相伴；现在，它时常出现于我脑海，一些细节还那么清楚。,可能生命早期记忆是一个人生活根吧！,上册 第1单元,阅读了解,语文,新课标（,YW）,第26页,“一窍仰穿，天光下射。”走在时光深处，生命难免也会有阴暗死角那么就让我们经常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵天窗，让皎洁月光、灿烂星辉、诗意雨声、婉转鸟鸣都一一洒进心房。,(选自第4期城市文萃，有删改),13文章围绕“天窗”，写了哪些表达母爱事情？,答题模式,概括详细事件，能够按照“什么人在什么时间做了什么事情，结果怎样”这一模式来作答。,答案 母亲陪“我”看星月；为“我”扇扇子；给“我”猜谜语，讲故事；为“我”缝衣服。,上册 第1单元,阅读了解,语文,新课标（,YW）,第27页,14品味文中两处画线句，按要求答题。,(1)赏析下面句子。,雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈心湖上奏响，泛漾起细细波纹。,答案 用比喻、拟人修辞手法，生动形象地表现出雨声美妙和“我”听雨时沉醉。(或：利用叠词，使语句形象且有音韵美。),(2)写出下面句子含义。,可能生命早期记忆是一个人生活根吧！,答案 童年生活经历可能影响一个人一生发展。(或：童年生活是一个人成长基础。),上册 第1单元,阅读了解,语文,新课标（,YW）,第28页,15说说文章以“天窗”为题目标作用。,答题指导,线索种类：以时间为线、以人物为线、以事件为线、以情感为线、以某物为线、以题目为线、明暗两线。作用：是贯通全文脉络，把文中人物和事件有机地联络起来，使文章条理清楚、层次清楚。,答题模式,文章以,为线索，中间串写了几件事，组成一个“冰糖葫芦”似串式结构，选材经典，脉络清楚主旨鲜明。,答案 以天窗为题，交代写作对象，作为线索贯通全文；天窗既指老屋天窗，也指心灵天窗，内涵丰富，耐人寻味。,上册 第1单元,阅读了解,语文,新课标（,YW）,第29页,16文章结尾写到“生命难免也会有阴暗死角。那么就让我们经常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵天窗”，以下名著中就有能表现这一哲理事例，请简明叙述一例。,童年名人传钢铁是怎样炼成,名著：_,事例：_,上册 第1单元,阅读了解,语文,新课标（,YW）,第30页,答案 示例一：童年童年阿廖沙生活在黑暗污浊环境中，外祖母给予他无私爱，使他增强了生活勇气和信心。,示例二：名人传贝多芬面对耳聋不幸遭遇，用创作音乐来为自己打开心灵之窗，最终成为不朽音乐大师。,示例三：钢铁是怎样炼成保尔双目失明，他认为理想献身精神克服重重困难，并以顽强毅力坚持完成写作。(意思对即可),上册 第1单元,阅读了解,语文,新课标（,YW）,第31页,阅读下面关于,“青春”一段话，回答下列问题。,青春太阳闪着金色光芒，青春朝露放射着晶莹剔透光芒，青春不是无私语言，让青春向你献上成熟答卷；我们清纯，我们缠绵，高兴与忧伤洒落星星点点。我们无悔，我们无怨，驿动心将倾诉我们酸甜苦辣。大家都处于青春时期，就让我们来畅谈一下青春吧！,梁启超,口语交际,上册 第1单元,口语交际,语文,新课标（,YW）,第32页,17“老年人常思既往，少年人常思未来。”从这句话中能够看出青少年与老年人在心态上最大区分是什么？,答案 老年人经常喜欢回想过去，青少年则经常喜欢考虑未来。青少年对未来充满着期望和憧憬。,18请用一句话谈谈你对理想看法。,答案 示例：理想是灯，引你走过生命漫长黑暗。,19你认为怎样才能实现理想？,答案 示例：要实现理想，需要我们深邃思索，大胆开拓，老实劳动，不然等候我们只能是一声叹息。,上册 第1单元,口语交际,语文,新课标（,YW）,第33页,20请用一句名人名言谈谈你对青春感受。,答案 示例一：人青春是短暂，不过，假如卑鄙地度过这短暂青春，就显得太多了。莎士比亚,示例二：世界上没有再比青春更美好了，没有再比青春更宝贵了！青春就像黄金，你想做成什么，就能做成什么。,高尔基,上册 第1单元,口语交际,语文,新课标（,YW）,第34页,