语文版七下郑振铎《海燕》(上课用)省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,海燕,郑振铎,第1页,作者介绍,郑振铎,（,18981958,）当代作家、文学评论家、文学史家、考古学家。主要著作有：短篇小说集,家庭故事,、,桂公塘,，散文集,山中杂记,。著有,郑振铎文集,。本文写于,1927,年作者远行欧洲时。,第2页,写作背景,本文写于,1927,年,5,月，,1927,年国民党反动派发动“四一二”反革命政变，屠杀共产党人和革命人民，迫害进步人士。作家被迫远行欧洲，于,5,月,21,日只身乘船前往巴黎。途中见到飞行海燕，引发了他绵绵乡思，浓浓乡愁，写下了此文。,第3页,请认真朗诵课文，注意文中生字和词语。,第4页,生 字,轻,飔,（）,隽,（）妙,粼粼,（）,隽,（）逸,縠,（）纹 小圆,晕,（）,翼（）尖,憩,（）息,浩莽（）,皎,（）洁,运命,蹇,（）劣,纤,（）细,融融,泄泄,（）,s,ln,jn,h,yn,y,q,ji,o,ji,n,xin,y,ju,n,m,n,第5页,再读课文，理清文章结构层次,第6页,隽妙春景图,绝美海天图,第7页,本文结构,故乡隽妙春景图中的小燕子,浮宅绝美海天图中的海燕,第一部分,(1-7),：,第二部分（,8-14):,第8页,品读课文,第9页,燕 子,羽毛,乌黑、光滑漂亮,尾巴,剪刀似,翅膀,劲俊轻快,形体,静态美,掠、叫、斜飞、横掠、沾,翱翔,动态美,粗而有致小黑点,憩息,静态美,与故乡人家亲密关系,喜爱、对故乡无限眷恋,第10页,我没有见过那么美海,海波平稳,春晨西湖,显得温秀可喜,波 纹,海面上,天空中,薄纱似轻云,穿着蓝色夏衣女郎颈间围着一段绝细绝轻白纱巾,我没有见过那么美天空,人也被净化：,“,一点杂念都没有,”,描写层次,：,海,天,感受,（绝美）,第11页,海 燕,隽逸地,从容地,斜掠,海面上憩息,安闲、舒适,海上英雄,翱翔,憩息,静态美,动态美,家,第12页,思索：作者描写海燕与故乡小燕时有哪些相同点和不一样点？,相同：,不一样：,1,、活动背景不一样。海燕是“绝美海天”；故乡小燕是“隽妙无比春景”。,2,、写海燕侧重表现他们搏击海天勇敢，写故乡小燕侧重表现他们伶俐可爱。,3,、海燕是“海上小英雄”，故乡小燕则是春天使者。,外形相同，都有静态、动态描写,都利用了恰当描写方法（修饰语、修辞,）,第13页,作者明知眼前海燕绝不是故乡小燕子，但因为思乡心切，便把对故乡小燕子热爱之情全部倾注在海燕身上，一再问自己，,“,它们果是我们故乡小燕子么？,”,其实是作者希望以此来寄托自己情思，抚慰自己孤寂心灵。,作者明明知道此燕非彼燕为何还重复自问是否是故乡燕子？,探究活动一,作者为何会有如此心情呢？,第14页,别了，我爱中国，我全心爱着中国！我倚在高高船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间水面渐渐地宽了，我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着：“再见，再见！”我听着鞭炮劈劈啪啪地响着，我眼眶湿润了，我眼泪已经滴在眼镜面上，镜面含糊了。我有一个说不出感动。船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色和白色军舰。不，那不是悬挂着我们国旗，那是帝国主义军舰。两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈，照在夕阳之下，浪涛像顽皮小孩儿似跳跃不定，水面上一片金光。别了，我爱中国，我全心爱着中国！,别了，我爱中国,第15页,我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做工作而去。许多亲爱勇士正在用他们血和汗建造着新中国，正以满腔热情工作着，战斗着。我这么不负责任地离开中国，真是一个罪人！然而，我终将在这大时代中工作，我终将为中国而努力，而贡献我身、我心。我离开中国，为是求得更加好经验，求得更加好战斗武器。暂别了，暂别了，在各方面斗争着勇士们，我很快将以更勇猛力量加入到你们当中来！当我归来时候，我希望这些帝国主义军舰都不见了，代替他们是悬挂着我们国旗伟大中国舰队。假如它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们队伍，以更勇猛力量，却驱逐它们，毁灭它们！这是我誓言！别了！我爱中国，我全心爱着中国！,第16页,当初作者心里是很矛盾，他希望留下来和同志们一起战斗，甚至对此离开祖国行动，严厉地自责为“罪人”。不过为了“求得更加好经验”，“求得更加好战斗武器”，回来“以更勇猛力量”投入战斗，又不得不暂时离别。文章正是这么表达了作者复杂心情，表现了深沉细腻热爱祖国赤子之心。把自己称作“罪人”，正是作者自责自谦表现。,第17页,探究活动二,本文并不但仅写海燕，还写了故乡小燕子，为何还要以,“,海燕,”,为题？,海燕是作者咏物抒情缘起。作者在海上看到小燕子，触物生情，想到故乡小燕子，想到故乡，想到祖国，情不能已，就让自己深沉而浓厚感情化为这个海天之间翻飞,“,精灵,”,。即使它在离家几千里，离国几千里海上翱翔，但在作者眼里心里，它就是故乡小燕子。此时，,“,海燕,”,是作者引发思乡愁绪事物，所以，文章以,“,海燕,”,作为题目。,第18页,海燕,忆故乡家燕,看眼前海燕,故乡化身,心灵抚慰,忆燕思乡,思念寄托,无限牵挂,看燕恋国,文章结构图,第19页,艺术特色,1,、咏物寄情、物情合一,把浓浓乡愁寄托在海燕身上，借海燕寄情思，写得深沉、含蓄真切感人。,2,、线索清楚、构思精巧,全文以乡愁为行文线索，先以倒叙，在遐想中写故乡小燕，再回到现实中，对海燕进行生动细致描写。,文章中两次提到“乡愁”，而且说它是“轻烟”“一缕两缕”，这么写是因为：作者思乡之情，象烟雾回绕，挥之不去；象乱麻“剪不停，理还乱”。这是一个举重若轻写法。,第20页,中国人著名思乡诗,乡愁余光中,小时侯乡愁是一枚小小邮票我在这头母亲在那头,长大后乡愁是一张窄窄船票我在这头新娘在那头,以后啊乡愁是一方矮矮坟墓我在外头母亲在里头,而现在乡愁是一湾浅浅海峡我在这头大陆在那头,故乡 席慕容,故乡歌是一支清远笛总在有月亮晚上想起,故乡面貌却是一个含糊惆怅好像雾里挥手别离,别离后乡愁是一棵没有年轮树永不老去,古诗：中国第一思乡诗,静夜思,（李白）,第21页,类比阅读,一对黑色燕子，撞在我玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又突然不见了窗外是一片绿色春天,我在窗口等着，等候这春天使者，这幸福使者。我心也在发芽，也像迎着春风嫩叶，在枝头上无穷地眺望。,燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我房角上，造起一只白色小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，而且吱吱地叫着，好像它们在这新地方发觉了工场，找到了工作，在向我汇报它们高兴,接着，它们又出去了。不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿虫子，它们就饱饱地吃了一顿,吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又到它们工场去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝,燕子，燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你是在劳动中，吸收了太阳光亮，才使你黑色羽毛变得如此闪亮。甚至你那火红嘴唇，也是涂上了太阳颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天使者，劳动使者！,燕子（柯蓝）,与课文进行对比阅读，看看它们有哪些相同点与不一样点。,第22页,1,、都对燕子进行了细致生动描写,2,、都以它们为载体表示了作者感受借物抒情,3,、,海燕,作者寄托是乡愁,4,、,燕子,作者赞扬它是勤劳使者,两文异同,第23页,仿写一篇写景状物记叙文，以自然界中某一事物为载体抒发内心情感。要求利用恰当描写手法，字数不少于,200,字。,第24页,例文,我家养了一只小花猫，我们叫它小花，它活泼又漂亮。你瞧，它那圆圆脸上，一双大眼睛闪着绿光，小巧嘴边还神气地竖着几根胡子。它全身长着灰褐色毛，还均匀地夹着白色斑纹。它翘着棉条似尾巴，真惹人喜爱！,邻居家也养了一只猫，我可不大喜欢它。喏，一张尖尖脸，大嘴巴旁边还有一撮,撮,歪毛。除了和小花一样明亮大眼睛，全身上下没有一处让人看得上眼。它性情非常古怪，天天早上躲在墙角洞口东张西望，不知道搞啥名堂。一次，我想摸它，反被它咬了一口。从此，我恨透了它，见到它就打，可这家伙尤其灵巧，老远见了我就一缩尾巴逃得无影无踪，真气人。,我越讨厌邻居家猫，就越喜欢小花，经常省下好吃东西喂它。我父亲叫我别惯坏了它，要不然，它长大了连老鼠都不会捉。我嘴上不吭声，心里却说，哪能呢，小花从小就这么伶俐，长大了准是捕鼠能手。,可是谁能想到，事情竟让父亲说中了，那天，邻居叔叔放出铁笼中小老鼠让小花捉。,小花竟像在恶狼面前绵羊一样，先是用脚顶住地面，身子死命后退，以后干脆狼狈逃跑，在场人哄堂大笑,。,这时邻居家猫不知从哪里窜来，像离弦箭扑向老鼠，接着是老鼠惨叫,从此，我再不追打邻居家猫了，也不再娇惯小花了，每当小花缠我时候，我就说：,“,去，学抓老鼠去！,”,第25页,