初三文言文的复习省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢您,初三文言文,阅读复习,第1页,中考文言文阅读考试说明,要求：了解,题型,了解常见实词和虚词在详细语境中含义。,填空,。,例：臣本,布衣,古义：,；,今义：,。,正确把握文言文课文、主要句子句意,。,选择,。,例：以下句子朗诵节奏划分有误一项是（）,能顺畅地朗诵文言基本课文,。,简答,。,例:千百年来木兰形象为何深受人们喜爱?,对古人观点,能与时俱进,有自己评价,。,第2页,第一步:专攻背诵默写,大声朗诵，加深体会。,出声背诵巩固记忆。,对名言警句和关键句，逐一背熟、默写。,做一些了解性默写题目，加深了解记忆。,第3页,第二步：文言实词掌握,预习提醒,书下注释,课后练习,第4页,词性活用现象,古今异义现象,一词多义现象,通假字现象,第5页,第三步：文言虚词掌握,之,而,其,以,于,第6页,之,作动词，相当于“到”“往”“去”如：送社少府之任蜀州,作代词，可指代人、事、物，相当于“他（们）”,“她（们）”“它（们）”如：具答之；（人）,闻之，欣然规往（事）。渔人甚异之（物）,助词,取消句子独立性,宾语前置标志,凑足音节,用于定语和中心语之间，相当于“,”于厅事之东北角“,汝心,之,固，固不可彻。,孔子云：何陋,之,有？,公将鼓,之,，刿曰“未可”。,第7页,而,复音虚词“而已”译为罢了,第二人称代词,连词,表承接,表转折,表修饰,表并列,表因果,温故,而,知新,学,而,不思则罔,河曲智叟笑,而,止之,泉香,而,酒洌,然后,不过,不译,而且,四时之景不一样，,而,乐亦无穷也,因而,第8页,用 法,例 句,解 释,人称代词,惧,其,不已也,他们,指示代词,父利,其,然也,这种,代词,其,一犬坐于前,其中,语气词,其,如土石何？,加强反问语气,第9页,用 法,例 句,解 释,动词,虽乘奔御风不,以,疾也,认为,介词,不,以,物喜，不,以,己悲,因为,问：“何,以,战？”,凭借,策之不,以,其道,按照,连词,以光先帝遗德,用来,第10页,使用方法,例 句,解 释,介词,表处所,相与步,于,中庭,在,三顾臣,于,草庐之中,到,表对,象,告之,于,帝,向,表比较,所恶有甚,于,死者,比,第11页,第四步：文言文翻译,落实关键字词含义。,学会必要增、删、留、调。,对几个常见句式进行专门训练。,标准：字字有着落，以直译为主，直、意译相结合,第12页,第五步：课内语段,阅读把握,第13页,总结归纳：,一、通读全文,二、勾画“阅读提醒”中与文章中心、写作特色相关语句，加深了解。,三、勾画并熟记文章中心句及名句。,四、注意书下注释中有单个字解释（尤其是特殊实词、虚词）及完整句子翻译条目。,五、注意书后练习中词句练习及结合当代生活实际题目。,六、完成一则对应语段阅读练习。,第14页,1、小伙子普通都喜欢漂亮而又贤惠姑娘，关雎一诗中（）这两句就是佐证。2、酬乐天扬州初逢席上见赠 一诗中，喻含新事物不停涌现理趣诗句是（）,3、陌上桑中侧面衬托罗敷貌美诗句 是,（）4、在浣溪沙中，被誉为“天然奇偶”，传诵千古佳句是：（）,5、在水调歌头中，表现诗人旷达心胸和情怀，表示作者对人生感悟赋予哲理词句是,（）,6、陶渊明饮酒一诗中，（）一句蕴含着这么哲理：只要有高尚精神境界，即使身居喧嚣人境也无,“喧嚣”之感。这与陋室铭中（）一句有异曲同工之妙。,窈窕淑女，君子好逑,沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。,行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著帩头。,心远地自偏,斯是陋室，惟吾德馨,无可奈何花落去，似曾相识燕归来,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全,第15页,8、望洞庭湖赠张丞相一诗中，含蓄表示了诗人急于问仕、服务社会诗句 是（）,9、王维使至塞上有一对偶句，抓住沙漠中经典景物，进行刻画，写出了塞外奇特壮 丽风光，被誉为“千古壮观”名句是（）,10、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中，正面写诗人愁绪，表示对友人深切同情诗句是（）,11、行路难中，唱出了诗人展望前景，充满信心心声诗句是（）。,12次北固山下中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时哲理，这两句诗（）,13、望岳点明全诗主旨诗句是,（）,欲济无舟楫，端居耻圣明。,大漠孤烟直，长河落日圆,我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,海日生残夜，江春入旧年。,会当临绝顶，一览众山小。,第16页,1以下句中画线词意思不一样两项是(),A委而,去,之 /,去,国怀乡 B,宜,乎众矣/,宜,多应者,C又何,间,焉 /遂与外人,间,隔,D河曲智叟,亡,以应/国恒,亡,2以下句中画线字与“故天将降大任于是人也”中“故”字意思相同一项是(),A,故,虽有名马，只辱于奴隶人之手,B温,故,而知新,C扶苏以数谏,故,，上使外将兵,D既克，公问其,故,3以下句子中没有通假字一项是(),A有良田美池桑竹之属 B路转溪头忽见,C食之不能尽其材 D属予作文以记之,C、D,A,A,第17页,4.解释以下画线词语。,(1)临表,涕,零，不知所云（）,(2)此臣,所以,报先帝而忠陛下之职分（）,(3)由是,感激,（）,(4),忠,之属也（）,(5),能够,一战（）,(6)属予,作文,以记之（）,(7)游人,去,而禽鸟乐也（）,(8)小大之,狱,（）,眼泪,用来,感动,尽了本分一类事,能够凭借,写文章,离开,案件,第18页,1、以下句子中“之”使用方法不一样于其它三句是 (),A一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死,B事无大小，悉以咨之,C渔人甚异之,D久之，目似瞑，意暇甚,2、写出以下句中“而”各表示什么关系。,(1)山水之乐得之心而寓之酒也(),(2)杂然而前陈者，太守宴也（）,(3)禽鸟知山林之乐，而不知人之乐(),(4)水落而石出(),D,表并列，而且,表修饰,表转折，不过,表承接，然后,第19页,3、以下各句画短线词，意思相同两组是,（）（）,A.,其,真无马耶/增,其,旧制,B.躬耕,于,南阳/迁客骚人，多会,于,此,C.衔觞赋诗，,以,乐其志/小大之狱，虽不能察，必,以,情,D.虽我,之,死，有子存焉/予独爱莲,之,出淤泥而不染,E.先帝不,以,臣卑劣/固临崩寄臣,以,大事,B,D,第20页,1、食马者不知其能千里而食也。,2、孔子曰：何陋之有？,分析:句中“千里”应灵活地解释为动词性短语一一“日行千里”，,句中第2个“食后面省略了代词之，翻译时要作补充。,参考译文:,喂马人不知道它有日行千里能力而去喂养它。,参考译文:,孔子说：“有什么简陋呢？”,分析:句中“之”为宾语前置标志，故翻译时要调整语序。,第21页,3,予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。,4苔痕上阶绿，草色入帘青。,分析:这是一个排比句，句中包含三个判断，翻译时要表达句,式特点。,参考译文:,我认为菊花是花中隐士，牡丹是花中富贵者，莲,花是花中君子。,分析:这是对偶句，要尽可能译得对称工整，句中“上”活用为,动词。,参考译文:,苔痕碧绿，长上台阶；草色青葱，映入帘中。,第22页,实战演练,阅读本文后完成以下各题:,生于忧患，死于安乐,舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。,故于将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，,空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。,人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于,声，而后喻。入则无法家拂土，出则无敌国外患者，国恒亡。,然后知生于忧患，而死于安乐也。,第23页,1“大任”指什么？“是人”指哪种人？,2用横线标出“是人”需要经受哪些磨炼？,3经过这些磨炼能带来什么好处？（用原文回答）,4选出与“生于忧患，死于安乐”中“于”字意义及使用方法相同,一项。(）,A、惧其不已也，告之于帝B、贫者语于富者曰,C、刻唐贤今人诗赋于其上D、是故所欲有甚于生者,5翻译下面句子,所以动心忍性，曾益其所不能。,入则无法家拂土，出则无敌国外患者，国恒亡。,6有些人说：“逆境能成才”，“顺境也能成才”，请你举例谈谈对此,说法看法。,第24页,谢谢,第25页,种 类,例 句,解 释,名词作动词,策,之不以其道,鞭打,名词作状语,有亭,翼,然临于泉上者,像鸟张开翅膀一样,动词作名词,形容词作名词,必能使行阵和睦，,优劣,得所,好坏人,形容词作动词,薄,暮冥冥,虎啸猿啼,迫近,使动使用方法,必先,苦,其心志，,劳,其筋骨,使痛苦，使劳累,意动使用方法,渔人甚,异,之,以为怪,虽乘,奔,御风不以疾也,奔马,第26页,种 类,例 句,解 释,词义扩大,本在冀州之南，,河,阳之北,黄河,率,妻子,邑人来此绝境,妻子和儿子,词义转移,先帝不以臣,卑劣,出身鄙野，身份低微,词义缩小,第27页,种 类,例 句,译 文,判断句,此则岳阳楼之大观也,。,这就是岳阳搂雄伟景象。,被动句,帝感其诚，命夸娥氏二子负二山,天帝被他诚心所感动，,省略句,见渔人,乃大惊,(他们)看见渔夫很吃惊。,倒装句,微斯人，吾谁与,归？,没有这种人，我同谁一道呢？,第28页,