2022年上海市数学中考真题预测.doc

上海市初中毕业统一学业考试
数学试卷
考生注意：
1．本试卷共25题；
2．试卷满分150分，考试时间100分钟
3．答题时，考生务必按答题规定在答题纸规定位置上作答，在草稿纸、本试卷上答题一律无效；
4．除第一、二大题外，其他各题如无特别阐明，所有必需在答题纸相应位置上写出证明或计算核心环节．

一、选择题：（本大题共6题，每题4分，满分24分）
【下列各题四个选项中，有且只有一种选项是对旳，选择对旳项代号并填涂在答题纸相应位置上】
1．下列实数中，无理数是 （ ）
A．0； B．； C．； D．
2．下列方程中，没有实数根是 （ ）
A． B．； C．； D．．
3．如果一次函数（、是常数，）图像通过第一、二、四象限，那么k、b应满足条件是
（ ）
A．，且； B．，且； C．，且； D．，且．
4．数据2、5、6、0、6、1、8中位数和众数分别是 （ ）
A．0和6； B．0和8； C．5和6； D．5和8．
5．下图形中，既是轴对称又是中心对称图形是 （ ）
A．菱形； B．等边三角形； C．平行四边形； D．等腰梯形．
6．已知平行四边形，、是它两条对角线，那么下列条件中，能鉴定这个平行四边形为矩形是 （ ）
A．； B．； C．； D．．

二、填空题：（本大题共12题，每题4分，满分48分）
【请将成果直接填入答题纸相应位置上】
7．计算：____▲____．
8．不等式组解集是▲．
9．方程根是____▲____．

10．如果反比例函数（是常数，）图像通过点，那么在这个函数图像所在每个象限内，y值随值增大而___▲___．（填“增大”或“减小”）
11．某市前年PM2.5年均浓度为50微克/立方米，去年比前年下降了．假目前年PM2.5年均浓度比去年也下降，那么今年PM2.5年均浓度将是___▲___微克/立方米．
12．不透明布袋里有2个黄球、3个红球、5个白球，它们除颜色外其他所有相似，那么从布袋中任意摸出一种球正好为红球概率是___▲___．
13．已知一种二次函数图像开口向上，顶点坐标为，那么这个二次函数解析式可以是___▲___．（只需写一种）
14．某公司今年第一季度各月份产值占这个季度总产值比例图1所示，又知二月份产值是72万元，那么该公司第一季度月产值平均数是___▲___万元．
15．图2，已知∥，，、相交于点．设，，那么向量用向量、表达为___▲___．

图1 图2 图3 图4
16．一副三角尺按图3位置摆放（顶点和重叠，边和边叠合，顶点、、在一条直线上）．将三角尺绕着点按顺时针方向旋转 后（），如果，那么值是___▲___．
17．图4，已知，，，．分别以点、为圆心画圆，如果点在内，点在外，且和内切，那么半径长取值范畴是___▲___．
18．我们规定：一种正边形（为整数，）最短对角线和最长对角线长度比值叫做这个正边形“特性值”，记为，那么___▲__．

三、解答题：（本大题共7题，满分78分）
19．（本题满分10分）
计算：

20．（本题满分10分）
解方程：

21．（本题满分10分，第（1）小题满分4分，第（2）小题满分6分）
图5，一座钢构造桥梁框架是，水平横梁长18米，中柱高6米，其中是中点，且．
（1）求值；

（2）现需要加装支架、，其中点在上，且，垂足为点．求支架长．

22．（本题满分10分，每题满分各5分）
甲、乙两家绿化养护公司各自推出了校园绿化养护服务收费方案．甲公司方案：每月养护费用y（元）和绿化面积x（平方米）是一次函数关系，图6所示．乙公司方案：绿化面积不超过1000平方米时，每月收取费用5500元；绿化面积超过1000平方米时，每月在收取5500元基本上，超过部分每平方米收取4元．
（1）求图6所示和函数解析式；（不规定写出定义域）
（2）如果某学校目前绿化面积是1200平方米，试通过计算阐明：选择哪家公司服务，每月绿化养护费用较少．

23．（本题满分12分，第（1）小题满分7分，第（2）小题满分5分）
已知：图7，四边形中，，，是对角线BD上一点，且．
（1）求证：四边形是菱形；
（2）如果，且，求证：四边形是正方形．

24．（本题满分12分，每题满分各4分）
已知在平面直角坐标系中（图8），已知抛物线通过点，对称轴是直线，顶点为B．
（1）求这条抛物线表达式和点B坐标；
（2）点M在对称轴上，且在顶点上方，设它纵坐标为m，联结，用含代数式表达余切值；
（3）将该抛物线向上或向下平移，使得新抛物线顶点C在x轴上．原抛物线上一点P平移后相应点为点Q，如果，求点坐标．

25．（本题满分14分，第（1）小题满分4分，第（2小题满分5分，第（3）小题满分5分）
图9，已知半径长为1，AB、AC是两条弦，且，延长线交于点，联结、．
（1）求证：；
（2）当是直角三角形时，求B、C两点距离；
（3）记、、面积分别为、、，如果是和比例中项，求长．

上海市初中毕业统一学业考试
数学试卷参照答案

一、选择题：（本大题共6题，每题4分，满分24分）
1、B；
考察方向：基本概念。
知识内容：本题考察无理数定义，选项设立分别为“自然数/整数”、“无理数”、“负数/整数”、“分数”
2、D；
考察方向：基本知识和基本技能/理解初中数学有关基本知识
知识内容：方程和代数/一元二次方程根鉴别式
措施：本题考察一元二次方程根和鉴别式关系。经计算，D选项：。
本题也可通过配方措施，得到答案。
3、B；
考察方向：基本概念，函数图像。
措施：数形结合。
知识内容：本题考察一次函数图像性质，通过二、四象限，可知，通过一、二象限，可知。
4、C；
考察方向：基本概念。
措施：数据重排。
知识内容：本题考察记录量基本概念，将数据重排：0，1，2，5，6，6，8，可看出中位数为，众数为。
点评：A选项如果不进行重排，可作为干扰项；但如果本题能将D选项改成“6和5”，那就会从审题上进一步提高干扰难度（看错中位数和众多顺序）。
5、A；
考察方向：基本概念。
知识内容：本题考察轴对称基本概念，同步规定学生掌握各类四边形基本形状特性。
6、C；
考察方向：几何图形性质鉴定。
措施：直接法。
知识内容：本题考察轴对称基本性质应用--特殊平行四边形，A选项对任意平行四边形均成立；B选项可得到对角线评分一组对角，因此是菱形；C选项可鉴定对角线一半相等，因此对角线相等，从而是矩形，对旳。D选项比较有挑战性，若能用直接法鉴定C选项，D可直接跳过，而D选项，由可推知，∴，因此，在画图时候，可先画线段BD，然后以B为圆心，为半径做圆，在圆上任取不和BD相交点，所有可作为A点，因此D无法断定为矩形。

二、填空题：（本大题共12题，每题4分，满分48分）
7、；
考察方向：基本计算。
知识内容：本题考察幂指数运算。
8、；
考察方向：基本计算。
知识内容：本题考察不等式解法，和通过数轴作图措施得到不等式组最后答案。
9、；
考察方向：基本计算。
知识内容：本题考察根式方程。
点评：如果改为，既能考察根式方程，二次方程，又可以考察增根，考察效果会更加好。
10、减小；
考察方向：基本概念及性质，概念计算。
知识内容：本题考察反比例函数性质，概念计算，通过点，可知在1，3象限，故填“减小”。
11、40.5；
考察方向：比例概念，数学建模基本计算。
知识内容：本题考察百分数计算，认真审题后来，得到式子，即可得到答案。
点评：结合实际问题，需要考生认真审题，理清三年之间关系即可。
12、；
考察方向：基本概念，概率计算。
知识内容：本题考察概率计算，抽取1次，很基本计算。
13、等；
考察方向：基本概念。
知识内容：本题考察二次函数顶点式，由题意可设立二次函数顶点式，任取，即可。
14、80；
考察方向：记录饼状图，审题。
知识内容：本题考察饼状图比例计算，算出二月份占比30%，因此三个月总数240万，然后计算出一季度总产值108万，但此时特别注意问题“第一季度月产值均值”，还要÷3．
15、；
考察方向：掌握向量加减基本措施。
知识内容：本题考察平行线性质，实数和向量相乘几何意义，向量加减．综合性较好，适合在15题开始抬升难度梯度．
16、；
能力规定：空间观念/能进行几何图形基本运动和变化
知识内容：图形和几何/平行线鉴定和性质
点评：题中有限制条件，旋转角在0~180°之间。从某种限度上减少了一定难度；本题如果进一步改编，如果“”难度就可以上升到17题水平。相应解法使用“高”。
17、；
能力规定：空间观念/可以从复杂图形中辨别基本图形，并能分析其中基本元素及其关系
知识内容：图形和几何/平行线鉴定和性质
点评：题中有限制条件，旋转角在0~180°之间。从某种限度上减少了一定难度；本题如果进一步改编，如果“”难度就可以上升到17题水平。相应解法使用“高”。
解析：设半径为，则
18、；
能力规定：解决简朴问题能力/初步掌握观测、操作、比较、类比、归纳措施；懂得“从特殊到一般”、“从一般到
特殊”及“转化”等思维方略。
知识内容：图形和几何/多边形及其有关概念，锐角三角比
点评：本题只需弄清概念即可，针对问题状况，画图，然后明确角度，将提干定义转化为合适三角比，本题即可求解。
解析：图，在正六边形中，是一条最短对角线，是一条最长对角线.，，因此

三、解答题：（本大题共7题，满分78分）
19．（本题满分10分）
能力规定：基本知识和基本技能/能根据一定规则和环节进行计算
知识内容：数和运算/实数运算；方程和代数/分数指数幂概念和运算；方程和代数/二次根式性质及运算
解析：原式

20．（本题满分10分）
能力规定：基本知识和基本技能/能根据一定规则和环节进行计算
知识内容：方程和代数/分式方程解法
解析：去分母，得．
移项、整顿得．
解方程，得，．
经检查：是增根，舍去；是原方程根．
因此原方程根是．

19、20题点评：两道基本计算题，并没有特别大变化，只需要保证计算对旳率和过程完整性，就可以不失分。

21．（本题满分10分，第（1）小题满分4分，第（2）小题满分6分）
能力规定：
（1）运算能力/懂得有关算理，能根据问题条件，谋求和设计合理、有效运算途径
（2）运算能力/懂得有关算理，能根据问题条件，谋求和设计合理、有效运算途径
运算能力/能通过运算进行推理和探求
知识内容：
（1）图形和几何/等腰三角形性质
图形和几何/勾股定理
图形和几何/锐角三角比（锐角正弦、余弦、正切、余切）概念
（2）图形和几何/画已知直线垂线，尺规作线段垂直平分线
图形和几何/勾股定理
解析：（1）∵是中点，，∴
又∵，且，∴在中，
∴
（2）∵，∴．
∵，，∴，∴，
又∵，，∴，，∴
∴在中，
22．（本题满分10分，每题满分各5分）
能力规定：
（1）解决简朴问题能力/懂得部分基本数学模型，并通过运用，解决部分简朴实际问题
（2）基本知识和基本技能/能根据一定规则和环节进行计算
知识内容：
（1）函数和分析/用待定系数法求一次函数解析式
函数和分析/一次函数应用
（2）函数和分析/函数和函数值等有关概念

解析：（1）设有关函数解析式为
由题意，得，解得
（2）设乙公司每月收取费用为，由题意，。
若，代入第（1）问，得甲公司方案费用：
代入解析式，得乙公司方案费用：
∴选择乙公司服务，每月绿化养护费用较少．
点评：第二问中有关乙公司函数关系，需要用分段函数表达，然后运用函数值大小比较得到最后答案。

23．（本题满分12分，第（1）小题满分7分，第（2）小题满分5分）
能力规定：
（1）逻辑推理能力/能简要和有条理地表述演绎推理过程，合理解释推理演绎对旳性
（2）空间观念/可以从复杂图形中辨别基本图形，并能分析其中基本元素及其关系
知识内容：
（1）图形和几何/平行四边形鉴定和性质
图形和几何/等腰三角形性质
图形和几何/菱形鉴定和性质
（2）图形和几何/等腰三角形性质
图形和几何/三角形内角和
图形和几何/正方形鉴定
解析：（1）∵，∴,
∴
又∵,∴,
∴,∴,
∴,又∴四边形是平行四边形
又,∴是菱形，即证
（2）∵，∴是等腰三角形，∴
∵，∴设则
在△中，，∴．
∵四边形是菱形，∴平分，∴
∴菱形是正方形
点评：23题证明并未涉及相似知识点，仅考察八年级下内容，题目较为简朴。
24．（本题满分12分，每题满分各4分）
能力规定：
（1）基本知识和基本技能/能根据一定规则和环节进行计算、画（作）图
（2）基本知识和基本技能/能根据一定规则和环节进行计算、画（作）图
运算能力/懂得有关算理，能根据问题条件，谋求和设计合理、有效运算途径
（3）逻辑推理能力/能简要和有条理地表述演绎推理过程，合理解释推理演绎对旳性
基本知识和基本技能/能根据一定规则和环节进行计算、画（作）图
知识内容：
（1）函数和分析/待定系数法求二次函数解析式
函数和分析/函数值等有关概念
（2）图形和几何/锐角三角比概念
图形和几何/平面直角坐标系有关概念
（3）图形和几何/直角坐标平面上点平移、对称和简朴图形对称问题
函数和分析/函数值等有关概念
解析：
（1）对称轴 ，代入点，得.
因此抛物线解析式为.
配方得：，因此顶点坐标为.
（2）过点向抛物线对称轴作垂线，垂足为.则
在Rt△中，，，
因此．
（3）原抛物线向下平移后得到新抛物线解析式为.
由题意可设 ，由于、两点横坐标相似，当时，
、两点纵坐标互为相反数，因此 ，
因此. 解得或.
因此点坐标为，或

答案：（1）;
2）
（3）或
25．（本题满分14分，第（1）小题满分4分，第（2）小题满分5分，第（3）小题满分5分）
能力规定：
空间观念/可以从复杂图形中辨别基本图形，并能分析其中基本元素及其关系。
空间观念/能由基本图形性质导出复杂图形性质。
逻辑推理能力/能简要和有条理地表述演绎推理过程，合理解释推理演绎对旳性
运算能力/能通过运算进行推理和探求。
解决简朴问题能力/初步掌握观测、操作、比较、类比、归纳措施；懂得“从特殊到一般”、“从一般到特殊”及“转化”等思维方略。

知识内容：
（1）图形和几何/圆概念
图形和几何/相似三角形鉴定和性质及其应用
（2）图形和几何/等腰三角形性质和鉴定
（3）数和运算/比、比例和比例有关概念及比例基本性质
方程和代数/一元二次方程概念及解法
解析：
（1）图，由于，因此，.
因此
由于弦，因此圆心角，因此.
又由于，因此△△.

（2）为直角三角形有两种状况：
①图，当时，，因此垂直平分，.
因此△是等边三角形，是等边三角形中心，此时.

②图，当时，△是等腰直角三角形，此时.

（3）图，由于，因此点到弦距离相等
因此：
当是和比例中项时，即：
因此点是线段黄金分割点，
因此，因此
.

答案：
（1）证明见解析
（2）或
（3）