2022年幼儿教育心理学题库.doc

一、填空题(答案在学习内容中，自己找)
　　1、____________提出了世界上第一种学习理论--学习“联结说”。
　　2、19，美国出名心理学家____________创立了行为主义心理学派，反对心理学研究意识、观念等内部心理过程
　　3、格式塔心理学觉得，学习是一种____________过程，而不是桑代克“试误”过程。
　　4、“认知地图”说是心理学家____________提出来。
　　5、 20世纪下半叶____________产生，动摇了行为主义在心理学界地位。
　　6、 20世纪60年代，由于对行为主义和____________不满，在美国兴起了人本主义心理学，所谓第三支势力。
　　7、条件反射形成涉及到学习定律有：习得律、____________、泛化律、____________等。
　　8、顿悟产生因素：一是____________整体性和构造性，二是脑自身有一种____________功能，能弥补缺口。
　　9、马斯洛觉得，人类有两股潜在力量，一股是____________力量，另一股是进取力量。
　　10、马斯洛将人多种需求分为____________和成长需求。
　　11、“在教育心理学中正在发生着一场革命，人们对它叫法不一，但更多把它称为____________学习理论”（Slavin,1994）。
　　12、在学习初级阶段,所涉及核心是____________领域知识。
　　13、在学习____________阶段,所涉及核心是构造不良领域知识。
二、名词解释
　　1、准备律
　　2、效果律
　　3、条件反映
　　4、程序教学
　　5、映象性表征
　　6、符号性表征
　　7、发现学习
　　8、故意义学习
　　9、概念同化
　　10、概念形成
　　11、先行组织者
　　12、认知地图
　　13、潜伏学习
　　14、观测学习
　　15、替代性强化
　　16、情境性教学
　　17、支架式教学
三、简答题
　　1、学习理论产生阶段核心特性是什么?
　　2、简述桑代克联结说及三大学习定律。
　　3、格思里邻近性条件作用学习是什么?
　　4、布鲁纳教学原则是什么?
　　5、接受学习特点和发现学习有何不同样？
　　6、解说式教学特点是什么?
　　7、奥苏伯尔教学原则是什么?
　　8、简述托尔曼“认知--期待”理论。
　　9、简述班杜拉观测学习过程。
　　10、建构主义对于学习是如何解释？
　　11、简述认知灵活性理论及随机通达教学。
四、论述题
　　1、试述斯金纳操作条件作用学习理论。
　　2、试述布鲁纳认知构造学习理论及教学原则。
　　3、试述奥苏伯尔“认知同化学习理论”及教学原则。
　　4、试述罗杰斯学习理论。
答案：
1、桑代克
2华生
3、顿悟
4、托尔曼
5、人本主义心理学
6、精神分析心理学
7、消退率、辨别率
8、情景刺激，组织
9、防卫
10、缺失性需求
11、建构主义
12、构造良好
13、高档知识获得
一、填空题（答案所有在每节学习内容中，自已找）
　　1、研究表白，学习活动最早发生时间是--------期。
　　2、婴儿学习发展体现出三个不同样层次：习惯化、-----------------------、语言掌握或概念学习。
　　3、操作学习涉及探究性动作、-------------和概念操作。
　　4、小朋友认知发展通过四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、------和形式运算阶段。
　　5、-----------水平制约着学习，学习可以增进------------。
　　6、布鲁纳三种表征系统是：动作表征、-------------和符号表征。
　　7、冯忠良觉得，新旧经验整合，通过三种措施实现：-------、顺应和 重组。
二、名词解释（答案所有在学习内容中）
　　1、发现学习
　　2、操作学习
　　3、概念学习
　　4、社会性学习
　　5、偶尔学习
　　6、延迟模拟
　　7、表征
　　8、肖像表征
　　9、符号表征
　　10、动机
　　11、内部动机
　　12、外部动机
　　13、主导动机

　　14、辅助动机
　　15、学习迁移
　　16、正迁移
　　17、负迁移
　　18、水平迁移
　　19、纵向迁移
　　20、顺向迁移
　　21、逆向迁移
　　22、一般迁移
　　23、具体迁移
　　24、心向
　　25、重组
　　26、知识体系化
三、简答题（答案在学习内容中，也可以参照教材稍作补充）
　　1、简述幼儿发展中体现出不同样水平学习措施。
　　2、简述幼儿学习不同样措施。
　　3、简述操作学习特点。
　　4、简述前运算阶段幼儿心理特点。
　　5、简述幼儿学习动机发展特点。
　　6、影响学习迁移核心因素是什么?
四、论述题（答案在学习内容中也可以参照教材稍作补充）
1、试述幼儿学习特点。
　　2、试述如何培养幼儿动机?
　　3、如何理解在幼儿学习中为迁移而教?
答案

1、胎儿
2、刺激反映连结学习
3、象征性活动
4、具体
5、认知发展，认知发展
6、肖象表征
7、同化

一、填空题
　　1、有人将技能分为知觉技能、-----------------和结识技能。
　　2、根据动作精细度和肌肉运动强度不同样，可以分为细微型动作技能和-------------------。
　　3、根据动作连贯与否，可以分为-----------------和断续型动作技能。
　　4、根据动作对环境依托限度不同样，可以分为----------------和开放性动作技能。
　　5、根据操作对象不同样，又可分为-------------和器械型动作技能。
　　6、智力技能按其性质分为感知技能和-----------------。
　　7、智力技能形成过程中表征作用有两点：一是内化作用，二是----------------。
　　8、皮亚杰觉得，象征性功能或表征，核心体现形式是----------和游戏。
二、名词解释
　　 1、技能
　　2、知觉技能
　　3、动作技能
　　4、智力技能
　　5、技能学习
　　6、动作纯熟
　　7、练习
　　8、运算
三、简答题

　　1、智力技能和动作技能辨别和联系是什么?
　　2、技能学习有哪些特点?
　　3、简述动作技能形成四个阶段。
　　4、简述加里培林智力动作阶段形成理论。
四、论述题
　　 1、影响幼儿动作技能学习因素有哪些？
答案：
1、操作
2、粗放型动作
3、持续性动作
4、封闭性动作
5、徒手型动作技能
6、思维技能
7、过渡作用
8、模拟
一、填空题
　　1、每个概念可以从四个方面分析：概念名称、-----------、概念例证、概念属性和概念定义。
　　2、有关概念构造有两种理论：特性说和--------------。
　　3、根据属性概括限度，概念可分为具体概念和 ----------------。
　　4、概念学习基本过程有两种理论：联结理论和--------------。
　　5、概念同化涉及两种学习模式：----------------------------和有关下位学习模式。
　　6、幼儿概念学习水平检测措施有：分类法、排除法、-------------、和------------。
二、名词解释
　　1、定义性特性
　　2、原型说
　　3、初级概念
　　4、二级概念
　　5、概念形成
　　6、概念同化
　　7、派生下位学习
　　8、有关下位学习模式
　　9、变式
三、简要题
　　1、幼儿概念学习特点是什么?
　　2、简述幼儿错误概念成因及纠正措施。
　　3、简述幼儿概念学习指引措施。
答案：
1、概念定义
2、原形说
3、抽象概念
4、假设理论
5、派生下位学习
6、解释法、守恒法
一、填空题
　　1、埃里克森觉得小朋友---------是一种独立力量，其作用是在于协助个体适应社会。
　　2、埃里克森觉得，小朋友社会性发展前四个阶段是：基本信任对不信任、自我对羞怯、疑虑；------------对内疚、--------------对自卑。
　　3、社会性学习事实上就是指观测学习，亦称------------，指人可通过观模拟习得新行为模式。
　　4、杜威觉得小朋友道德发展有三个水平：前道德或前习俗水平、习俗水平和---------------水平。
　　5、幼儿依恋发展从对------------依恋向人格互相交流、互相适应方向转变。
　　6、皮亚杰觉得，小朋友道德结识发展通过3个阶段：一是前道德阶段，二是---------阶段，三是自律阶段。

二、名词解释
　　1、社会化
　　2、替代强化
　　3、观测学习
　　4、移情
　　5、角色扮演
　　6、罪错感
三、简答题
　　1、简述埃里克森社会性发展。
　　2、幼儿社会性学习有哪些特点？
　　3、幼儿社会性学习指引原则有哪些？
　　4、简述幼儿道德结识特点和教育。
　　5、简述幼儿道德情感特点和教育。
四、论述题
　　1、试述个体社会化外部动因和内部动因。
　　2、试论如何开展幼儿品德心理教育？
答案：
1、自我
2、积极、勤奋
3、模拟学习
4、自律
5、躯体
6、她律
 一、填空题
　　1、------------比发明力概念范畴更大，它涉及发明力，也涉及发明性人格。
　　2、人本主义心理学家马斯洛把发明性（力）辨别为两级水平：------------和一般级。
　　3、高智力是高发明性必需而非充足条件，即：高发明性者必有---------智力；---------智力却不能保证就有高发明性；低智力者发明性必低。
　　4华莱士提出发明过程“四个阶段论”，即：准备阶段、-------------、明朗阶段和-----------。
　　5、中国晚清出名学者王国维做学问“三重境界”：“悬想”阶段、------------阶段和“顿悟”阶段。
　　6、泰勒把发明性分为五个层次：-------------发明、技术性发明、发明性发明、首创性发明和------------发明。幼儿发明性核心属于-----------发明。
　　7、根据小朋友思维措施不同样可分思考型和------------。
　　8、生活在父母教养态度------------型、许可型家庭中小朋友，独立性强、发明力水平较高。
　　9、幼儿发明性测量常用措施有：主观评估法、---------------、测验法。
　　10、托兰斯1966年编制发明性测量，第一套是有关---------发明性思维量表，第二套是有关图画发明性思维量表，第三套是有关---------方面测验量表。
二、名词解释
　　1、发明性
　　2、认知风格
　　3、场依存性
　　4、场独立性
　　5、发明性学习
　　6、自我体现材料
三、简答题
　　1、影响幼儿发明性发展因素有哪些?
　　2、有助于幼儿发明性学习心理特点?
　　3、简述托兰斯发明性测验核心内容。
　　4、如何指引幼儿发明性学习。
答案;
1、发明性
2、优秀级
3、高，高
4、酝酿阶段、验证法
5、苦索
6、体现性
7、冲动型
8、民主型
9、作品分析法
10、言语、听觉形象