1、从五方面着力提高国企干部教育培训质量
《全国干部教育培训规划（2023—2027年）》指出，要“深入推进干部教育培训体系改革创新，增强教育培训的时代性、系统性、针对性、有效性，高质量教育培训干部，高水平服务党和国家事业发展”。中国电信集团有限公司党校在长期教学实践中，努力夯实理论基础、强化党性锻炼、注重能力提升、加强学员管理、推动学用结合，多措并举提高干部教育培训质量。
夯实理论基础。一是精心设计党的创新理论课程体系。坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为主课必修课，加强对党的创新理论的全面系统研究阐释，办好各类理论进修班和研修班。二是坚持以考促学和论坛评学相统一。开展入学考试、单元
2、测试、随堂测试和结业考试等系列考查测试，同时举办“活学活用党的创新理论的世界观和方法论”“提高科学思维能力”等学员论坛，组织分组研讨和汇报，并邀请专家点评讲解，不断提升学员的理论水平和运用能力。
强化党性锻炼。一是创新形式加强党史学习教育。结合《中国共产党章程》的历史沿革、三个历史决议的联系解读、中国共产党人的精神谱系、党的历次全国代表大会和红色电信的发展史等方面，不断丰富党史学习的新形式，提升党史教学成效。在此基础上还通过音乐党课、情景党课等方式不断强化学习党史的效果。二是推进党纪学习教育常态化长效化。要求学员自学《中国共产党纪律处分条例》和《国有企业管理人员处分条例》。举办两个《条例》
3、解读专题讲座和专题学习汇报会，做到专家解读和学员思考相统一。开展党内法规应知应会测试和参观学习中国共产党纪律建设专题展览活动。三是严肃党的组织生活。通过成立班级临时党支部，制度化开展“三会一课”、重温入党誓词、过“政治生日”等组织生活。特别是在结业前，认真运用批评和自我批评，开好组织生活会，不断强化学员党性锻炼。
注重能力提升。一是聚焦“国之大者”开展专题培训。以年轻干部“七种能力”为重点设置履职能力提升课程模块，根据训前调研情况开发相应教学案例和制定教学大纲。围绕“打造科技型企业，实现高水平科技自立自强”等组织专题教学，着力提升干部现代化建设能力。二是运用测评和教练技术帮助学员加速成长。
4、开展个人性格测评、领导力测评和团队角色测评等帮助学员清晰自我定位，找到自身差距。同时匹配综合素质高、业务能力强、领导经验丰富的领导专家作为辅导教练，针对性提供团队管理、职业发展等领域的专业指导。三是突出实战实训。推动领导干部上讲台、专家人才上讲台、一线先进和骨干上讲台，组织前往高端装备生产制造车间、量子国家重点实验室等实训基地开展现场教学等，增强学员科学素养和履职尽责的各项能力本领。
加强学员管理。一是在入学教育环节引导学员积极完成“三个转变”。开展训前准备会、教学说明会和教学引言、开学典礼等活动，帮助每一位学员快速融入班集体中，引导学员尽早完成从“工作岗位”到“学习岗位”、从“家庭生活”
5、到“集体生活”、从“领导干部”到“党校学员”的“三个转变”。二是坚持从严管理，严肃校风学风。组织学员观看一部警示教育片、签署一份学员严守纪律承诺书和开展一次个人党性分析等，落实课前课后打卡签到制度，把严的主基调贯穿党校教学始终。三是加强学员自主管理。发挥支委模范带头作用，组织学习党校关于学员管理的各项规定，研讨共创班训、班级承诺和班级公约，组织形式多样的学习交流和文体活动，在学员自主管理中增强班级凝聚力和向心力。
推动学用结合。一是组织开展“两个带来”案例分享。“两个带来”即“带来一个实际工作的履职经验案例和带来一个问题困惑”，从小组分享到全班讨论，从案例总结到推广应用，引导学员互相取长补短，互解问题困惑。二是发挥学员为党献策优势，深化课题研究机制。立足于学员资源优势和特点，通过“聚焦重点工作选题、班委研讨定题、小组共创破题、专家辅导开题、中期评审督题、组间互评优题和报告终审结题”的课题研究机制，输出推动企业高质量发展的对策建议。三是持续开展“五个一”实践转化活动。以“人工智能大学习”为例，要求学员培训结束回到原单位后，在中国电信智慧学习平台完成一次战略性新兴产业业务应知应会测试、在所在支部讲授一堂主题党课、在所在支部开
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