21大自然的声音.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,21,大自然的声音,部编本三年级上册,绿色圃中小学教育www.LSPJY.com,绿色圃中小学教育www.LSPJY.com,1,2025/4/9 周三,声音是无处不在的，但是我们却常常忽略了它。用心去聆听，去课文听听风声、水声、动物的声音，你会发现我们这个世界的声音是多么丰富，多么美妙！,新课导入,绿色圃中小学教育www.LSPJY.com,绿色圃中小学教育www.LSPJY.com,2,2025/4/9 周三,蝈蝈发声的秘密,母蝈蝈不会叫，公蝈蝈会叫，但它的叫声不是用嘴发出的，而是用前翅摩擦发出的声音。发声时，左翅盖于右翅之上，两前翅斜竖起，来回摩擦，从而发出巨大的音响。两翅越大越厚，摩擦就越强劲有力，叫声愈大。,资料宝袋,3,2025/4/9 周三,奏,：最后一笔是点，不要写成捺。,琴,：下部是“今”，不要写成“令”。,鸣,：,右部是,“,鸟,”,不是,“,乌,”,。,易错提示,字词乐园,4,2025/4/9 周三,笔顺视频,点击“笔顺视频”，跟我一起进行笔顺学习吧！,字词乐园,5,2025/4/9 周三,奏,字词乐园,会认字,组词：演奏 伴奏 先斩后奏,zu,呢,组词：呢喃细语 毛呢,n,妙,组词：美妙 妙计 妙不可言,mio,6,2025/4/9 周三,伟,字词乐园,会认字,组词：雄伟 伟大 伟岸,wi,喃,组词：呢喃 喃喃自语,nn,7,2025/4/9 周三,字词乐园,会认字,喳,组词：叽叽喳喳,zh,击,组词：打击 射击 乘胜追击,j,汇,组词：汇聚 汇款 汇率,hu,8,2025/4/9 周三,雄伟：,形容壮丽、高大。,波澜壮阔：,形容水面辽阔。,汹涌澎湃：,形容声势浩大，不可阻挡。,呢喃：,形容像燕子叫声那样的轻声细语。,悠然：,形容溪水、泉水等流动的声音。,字词乐园,词语解释,9,2025/4/9 周三,我登上过（）的长城，看见过（）的大海，听过大兴安岭林间鸟儿的（）细语！,波澜壮阔,呢喃,雄伟,字词乐园,词语运用,10,2025/4/9 周三,表示声音的词语,滴滴答答,叮叮咚咚,叽叽喳喳,噼里啪啦,乒乒乓乓,咕噜咕噜,词语积累,字词乐园,11,2025/4/9 周三,演奏,-,弹奏,美妙,-,奇妙,汇聚,-,聚集,轻快,-,轻盈,近义词,字词乐园,呢,ne,n,（呢子）,那个穿着呢（,n,）子大衣的人是谁呢（,ne,）？,多音字,12,2025/4/9 周三,小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。,课文朗读,边听边想：课文主要写了什么？,课文朗读,13,2025/4/9 周三,1.,课文主要写了什么？,课文主要介绍了大自然中风的声音，水的声音和动物的声音，表达了作者对大自然的热爱之情。,初步感知,初步感知,1,14,2025/4/9 周三,2.,课文可以分成几部分？各部分大意是什么？,第一部分（第,1,自然段）：概括地说明“大自然中有许多美妙的声音”。,第二部分（第,2-4,自然段）：用拟人的手法介绍风、水、动物的声音。,初步感知,初步感知,2,15,2025/4/9 周三,当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。,重难点解析,重难点,1,大自然的音乐家,风,轻而柔和,形容小声,说话的声音,朗读时要读得轻、缓。,16,2025/4/9 周三,当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。,重难点解析,朗读时要读得急、猛。,17,2025/4/9 周三,重难点解析不一样的季节,有不一样的音乐。,正是因为这样，所以风是,大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。,当他翻动树叶，树叶便像歌手一,样,唱出各种不同的歌曲。,不一样的树叶,有不一样的声音。,18,2025/4/9 周三,重难点解析,微风,强风,狂风,19,2025/4/9 周三,重难点解析,描写风的象声词,呼呼 沙沙 哗哗 嗖嗖,呜呜 窸窸窣窣,20,2025/4/9 周三,小雨滴的声音,重难点解析,重难点,2,滴滴答答 叮叮咚咚 淅淅沥沥,噼里啪啦 叮当叮当 沙沙沙,大自然的音乐家,水,这些描写事物声音的词，它有个名字叫“象声词”。想像一下，小雨滴落在不同的地方还会发出什么声音？你能不能也说几个？,21,2025/4/9 周三,重难点解析,小溪的声音,河流,的声音,大海,的声音,淙淙,潺潺,哗啦啦,22,2025/4/9 周三,重难点解析,水，大自然的音乐家,小溪,河流,淙,淙,滴滴答答,大海,（哗啦啦）,小雨滴,潺潺,23,2025/4/9 周三,重难点解析,描写水的声音象声词,滴答滴答 咕嘟咕嘟 哗啦啦,潺潺 淙淙 哗哗 汩汩,24,2025/4/9 周三,重难点解析,重难点,3,大自然的歌手,动物,走在公园里，听听树上,叽叽喳喳,的鸟叫。,坐在一棵树下，听听,唧哩哩唧哩哩,的虫鸣。,在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。,“,叽叽喳喳,”“,唧哩哩唧哩哩,”,都是描写动物声音的象声词，想像一下，你还知道哪些描写动物的象声词？,25,2025/4/9 周三,重难点解析,描写动物叫声的象声词,叽叽喳喳 唧哩哩 知了知了,喔喔 咕咕 嘎嘎 呱呱 喵喵,咩咩 哞哞 汪汪 吱吱 嗡嗡,26,2025/4/9 周三,顶针,用前面结尾的词语或句子做下文的起头，顺序而下，一般由三项或更多项组成。,本文,“,小溪淙淙地流向,河流,，,河流,潺潺地流向,大海,，,大海,哗啦啦地汹涌澎湃,”,，就是运用了顶针的修辞手法。,含义：,写作手法,27,2025/4/9 周三,使句子结构整齐，语气贯通，酣畅淋漓地突出事物之间相互依存的有机联系，使说理环环相扣。,好处：,上句和下句交接点一定要使用相同的字或词。,运用：,写作手法,28,2025/4/9 周三,大自然的声音,风,呢喃细语,水,滴滴答答 叮叮咚咚,动物 叽叽喳喳 唧哩哩,美妙,板书设计,29,2025/4/9 周三,风,拓展延伸,解落三秋叶，能开二月花。,过江千尺浪，入竹万竿斜。,唐 李峤,诗意：,可以吹落秋天金黄的树叶，可以催开春天美丽的鲜花。,刮过江面能掀起千尺巨浪，吹进竹林能使万竿竹倾斜。,30,2025/4/9 周三,2.,读句子，照样子用带点的词语写一句话。,1.,课文中有许多表示大自然美妙的声音的词语，如：滴滴答答、哗哗啦啦你也试着写几个。,噼里啪啦 乒乒乓乓 哐当哐当,吱吱呀呀 叮叮咚咚 淅淅沥沥,美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。,课堂演练,当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。,31,2025/4/9 周三,3.,课文是围绕哪句话来写的？文中向我们介绍了哪三种动物歌手？,课堂演练,课文围绕,“,大自然有许多美妙的声音,”,这句话来写，向我们介绍了鸟、虫、蝈蝈三种动物歌手。,32,2025/4/9 周三,2.,你听过柳树梳头的声音吗？你听过一大群小蚂蚁跑步的声音吗？你听过雪花飘落的声音吗？留意下周围的声音，展开想象写一写。,1.,大自然的声音太美妙了，仔细听听，用上恰当的象声词写下来，看谁写得多。,课下作业,33,2025/4/9 周三,学完课文，一起来听写吧。,点我，点我！,词语听写,34,2025/4/9 周三,