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幼儿大班认识汉字教案
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　　幼儿大班认识汉字教案
　　1、教会幼儿玩具的正确玩法，培养幼儿的安全意识。
　　2、培养幼儿的语言表达能力。
　　3、幼儿认识“安”，“全”，理解安全的含义。
　　彩色字卡:“安”，、“全”、“跳”、“爬”、“挤”、“推”。
　　一、以“字宝宝来班内做客”的形式引出课题。
　　1、出示“女”字宝宝。
　　2、出示“安”的部首，幼儿认识“安”字。
　　3、请幼儿为字宝宝“安”组词。
　　二、以变魔术的小游戏出示字宝宝“人”、“王”，认识“全”。
　　1、引出字宝宝“人”、“王”。
　　2、教师把“人”、“王变成“全”，幼儿认识“全”。
　　3、请幼儿为字宝宝“全”组词。
　　三、结合实际让幼儿理解“安全”的含义，并结合幼
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　　儿园实际在日常生活注意有危险的地方，教会孩子们正确的玩，结合小朋友平时的一些行为、动作让幼儿理解“安全”是小朋友自己保护自己，不让自己受伤。
　　请幼儿结合教室内与户外活动时的实际情况回答，培养幼儿的语言表达能力，同时教师加以补充、总结。
　　教室内:
　　1、电源:不能触摸电源，防止发生生命危险。
　　2、窗户:不能爬到窗户上，也不能往下跳，防止发生意外。
　　3、课桌椅:幼儿不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。
　　出示字卡:“爬”“跳”，请幼儿表演。
　　尖锐物品:不能玩铅笔、剪刀等尖锐物品。
　　户外活动:
　　1、站队:不推不挤，整整齐齐，下楼上楼时要靠右边行。
　　2、游戏时:遵守游戏规则，不乱跑。
　　3、玩滑梯:不推不挤，你先我后，不能爬，不能跳。
　　复习儿歌:《滑滑梯》:滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。上去好像爬大山，爬了一级又一级。下来好像坐飞机。
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　　请幼儿注意在家里与路上的安全。幼儿知道交通规则与家里危险的地方，并把这些危险
　　的地方讲给小朋友听，达到相互教育的目的
　　大班识字教案:天气预报
　　一、目标
　　1(引导幼儿了解一些生活中基本的天气情况，并能学写有关汉字。
　　2(激发幼儿关心周围事物的情感。
　　二、准备
　　1(有关图片、水彩笔、剪刀、蜡笔、图书。
　　2(多媒体教学用具。
　　3(头饰、木偶。
　　三、过程
　　引发兴趣
　　用木偶引起幼儿兴趣，并引出活动主题。
　　分组活动
　　1(听——小动物是怎样预报天气的
　　2(说——小动物天气预报员
　　3(读——图书《下雨的时候》
　　4(写——看图写字或看字画图
　　5(美工——制作天气预报角
　　6(字词联想——有关特殊天气的用具教师巡回观察
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　　幼儿玩的情况，重点指导“听”。要
　　求幼儿仔细地听小动物是怎样预报天气的。
　　分享交流
　　1(激发幼儿表达的愿望:木偶小猫说“喵、喵，小朋友快来与我说说心里话!”
　　2(重点讲评:“你听到有哪些小动物?这些小动物是怎样预报天气预报的?”
　　四、提示及建议
　　教师可根据本班幼儿实际情况选择重点指导内容或随机进行调整。
　　幼儿园大班识字教案——开汽车
　　[ 作者:佚名 来源:本站原创 点击数:134发布:2007-10-1]
　　一、目标
　　初步引导幼儿了解笔顺，知道正确的书写方法，并对书写产生兴趣。
　　二、准备
　　图片若干，人手一份画有笔顺的字样图。
　　三、过程
　　引起兴趣
　　1(提问:“小朋友，这几天动物城发生了很多交通事故，怎么回事呢?”
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　　2(原来动物城的驾驶员开汽车的时候不遵守交通规则，想往哪儿开就往哪儿开。“谁有办法
　　来解决这个问题呢?”
　　3(出示黑猫警长。“它想出了好办法，在马路上画上了许多箭头，驾驶员都按箭头指的方向
　　开车，这样交通事故就减少啦。”
　　4(“你们愿意来做小司机吗?”出示画有箭头的“马路”。
　　操作实践
　　1(引导幼儿用手指按箭头方向空画。
　　2(互相交流:鼓励幼儿在图片上指指画画。
　　3(人手一份笔顺图，引导幼儿按笔顺方向画一画。
　　四、提示及建议
　　1(引导幼儿先了解基本笔画的笔顺。
　　2(在练习时可把基本笔画结合起来，成为结构较为简单的字。
　　2007小班言语公开课
　　活动名称:言语识字指读儿歌
　　活动目标:认识“螃蟹 青蛙 乌龟 鲸鱼 企鹅”
　　活动准备:字卡 楼房教具.
　　活动时间:30分钟
　　活动过程:
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　　1( 手指操导入:小朋友，今天爸爸妈妈来看我们上课，你们高兴吗,那现在我们来做一
　　个手指操:大大的叮当，叮当叮当。中中的叮当，叮当叮当。小小得叮当，叮„„当～
　　2( 小朋友们，我们一起来给爸爸妈妈背一下学过的词组吧,好一起来:帮帮忙 阳阳光 金
　　金光 草草坪 读读书 拍拍球 吹吹笛 折折纸 山山谷 伤伤心 宝宝贝。小朋友刚刚背得真
　　好～给自己鼓鼓掌吧～那咱们再来背一个诗词吧,《凉州词》唐.王翰葡萄美酒夜光杯，欲
　　饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。儿歌《小白兔盖新房》小白兔，盖新房。
　　小猴小狗来帮忙，拿的拿，扛的扛。新房盖得好漂亮。黄黄屋顶红的墙。阳光下面闪金光。
　　进屋一看黑漆漆。原来忘了留个窗。
　　3( 今天，咱们班来了五位特殊的小客人，它们是谁呢,出示字卡，第一个是螃蟹，第二
　　个是青蛙，第三个是乌龟，第四个是鲸鱼，第五个是企鹅，跟它们打一个招呼吧～螃蟹你好，
　　青蛙你好，乌龟你好，鲸鱼你好，企鹅你好～知道他们来干什么吗,他们说想让最棒的小朋
　　友来帮他们搬家～谁想帮他们搬家,可是他们说只有
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　　认识他们名字的小朋友才可以呢～让我
　　们用最好听的声音来说出他们的名字好吗,螃蟹 螃蟹螃蟹螃蟹青蛙
　　青蛙青蛙青蛙 乌龟 乌龟乌龟乌龟鲸鱼 鲸
　　鱼鲸鱼鲸鱼 企鹅 企鹅企鹅企鹅企鹅 。刚
　　刚小朋友都特别棒～
　　4( 那现在咱们来帮着“螃蟹 青蛙 乌龟 鲸鱼 企鹅”来搬家好吗,小朋
　　友请听好，螃蟹说:我的家住在第二栋房子里。下面请
　　上来把螃蟹搬进第二栋房子里 。放得对不对,螃蟹说谢谢你帮我搬家。青蛙
　　说:我的家住在第三栋房子里。下面请上来把青蛙搬进
　　第三栋房子里 。放得对不对,青蛙说谢谢你帮我搬家～～乌龟说:我的家住
　　在第四栋房子里。下面请上来把乌龟搬进第四栋房子里 。
　　放得对不对,乌龟说谢谢你帮我搬家 ～～鲸鱼说:我的家住在第五栋房子里
　　。下面请上来把鲸鱼搬进第五栋房子里 。放得对
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　　不对,鲸鱼说谢谢你帮我搬家 ～～ 企鹅说:我的家住在第一栋房子里。下面请上来把企鹅搬进第一栋房子里 。放得对不对,
　　企鹅说谢谢你帮我搬家～～
　　5( 现在，五个小客人都找到了自己的新房子 ，他们可高兴了，他们说要与小班的小朋友
　　做好朋友 ，咱们一起唱一首歌，看看到底谁是你的好朋友,都找到自己的好朋友了吗,
　　请你说出它的名字～。小朋友真棒～那现在，请你悄悄地告诉你
　　身边的小朋友，你找到的好朋友是谁呀,好～小朋友那好你的字卡，抬头看一看他
　　们的家到底在哪里呢,
　　6( 听好，下面我请拿着螃蟹的小朋友，找到螃蟹的家，把螃蟹放进房子里。记好了是
　　拿着螃蟹的小朋友～。下面我请拿着青蛙的小朋
　　友，找到青蛙的家，把青蛙放进房子里。记好了，是拿着青蛙的小朋友～。下面我请拿着乌龟的小朋友，找到乌龟的家，把乌龟放进房子里。
　　记好了，是拿着乌龟的小朋友～。下面我请拿着
　　鲸鱼的小朋友，找到鲸鱼的家，把鲸鱼放进房子里。记好了，是拿着鲸鱼的小朋友～。下面我请拿着企鹅的小朋
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　　友，找到企鹅的家，把企鹅
　　放进房子里。记好了，是拿着企鹅的小朋友～让
　　我们看看小朋友帮他们找的朋友对不对,第一个，螃蟹，全对了～小朋友真棒～第二个是青
　　蛙，有一个小朋友放错了，那小朋友看一下，但地那个是乌龟的家,是不是第三个,„„这
　　时候，李教师配课，陈姐许教师帮着把桌子摆好，把书放好)。
　　7( 小朋友，你们知道吗,你们表现这么棒，这五个小客人为了表扬你们想送给你们一件
　　礼物，可是五个小客人告诉我，想要得到他们的礼物可没那么容易，他们说想让咱们班的小
　　客人指读给他们看～那小朋友能不能完成,佟教师也想得到礼物，那佟教师先指读给五个小
　　客人看好不好看看～看教师伸出右手的食指，一个字一个字的指着读，而且教师的手指是放
　　在字宝宝的下面的。《小白兔盖新房》小白兔，盖新房。小
　　侯小狗来帮忙，拿的拿，扛的扛。新房盖得好漂亮。黄黄屋顶红
　　的墙。阳光下面闪金光。进屋一看黑漆漆。原来忘了留个窗。小
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　　朋友，教师棒不棒,我知道小朋友比我更棒～听好教师的话，小女孩先双手搬着板凳，坐到
　　你的桌子旁边„„小男孩双手搬着你的小板凳，坐到你的桌子旁边。。
　　我们一起指读一首儿歌送给他们好吗,来，伸出你的小魔棒～教师指一句，小朋
　　友指一句。《小白兔盖新房》小白兔，盖新房。小侯小狗来帮忙，
　　拿的拿，扛的扛。新房盖得好漂亮。黄黄屋顶红的
　　强。阳光下面闪金光。进屋一看黑漆漆。原来忘了
　　留个窗。小朋友这么棒～那看教师还会一种指读的方法呢!。
　　8( 好现在，小朋友眼睛看我～今天小朋友表现都很棒～我们今天认识了五个小
　　客人，他们分别是螃蟹青蛙乌龟鲸鱼企鹅，他们说，礼物在这里我们一起到李教师那里站对，收取五位小客人送给我们的礼物吧～幼儿园大班识字教案:飞机
　　来源.06 作者 发布时间:2010-6-15:40:00 浏览:[1420] 感谢上
　　传
　　幼儿园大班识字教案:飞机
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　　目标:
　　1、激发幼儿学习汉字的兴趣。
　　2、学习儿歌，培养幼儿记忆力。
　　3、认识汉字“飞机”。
　　准备:
　　1、挂图一幅，上有一直升飞机，机舱内坐一小弟弟。
　　2、玩具飞机一架。
　　3、儿歌写于黑板，纸遮住。
　　4、字卡“飞机”，已识汉字“飞”。
　　过程:
　　一:出示玩具飞机，引出汉字“飞机”
　　1、大班幼儿表演，手里拿一架玩具飞机飞进教室。
　　2、幼儿观看玩具飞机，师操纵飞机，一会儿飞得高，一会儿飞得低。师:这架飞机娃娃可真调皮，一会儿飞得高高的，一会儿飞得低低的。飞机娃娃还带来里一个好朋友呢～看看它是谁,原来是字宝宝“飞机”，大家向飞机字宝宝问好:飞机你好～给飞机字宝宝照个相～
　　3、小朋友把眼睛闭上，调皮的飞机字宝宝要与小朋友捉谜藏我们等会儿把它找出来。
　　二、学习儿歌
　　1、师手拿飞机，做飞高飞低的动作，幼儿观察，师引导说出:飞机飞机，飞高飞低。
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　　2、出示小朋友坐飞机的挂图，师:看看又飞来了一架飞机，是谁跑到了飞机的肚子里面去了,引出儿歌第二句:飞机肚里，有个弟弟。
　　3、师:弟弟坐着飞机，飞到哪儿去,
　　4、完整教读儿歌两遍，幼儿看挂图自读一遍。
　　三、复习认识汉字“飞机”
　　1、师:刚才飞机字宝宝跑到这里藏起来了，现在我们来看它藏好了没有，找不找得到它的好朋友
　　2、幼儿指认儿歌中的飞机汉字，认读儿歌，朗诵儿歌。
　　四、发展幼儿语言
　　1、复习念儿歌，幼儿根据内容创编动作。
　　2、师:刚才儿歌里说飞机有时候飞得??有时候飞得??
　　3、师:是飞机在哪里飞,
　　4、小朋友想坐飞机吗,你想坐什么样的飞机,
　　五、介绍飞机的种类:战斗飞机、制胜飞机、客机??小朋友还会折纸飞机。
　　六、巩固念儿歌，识字飞机，请小朋友折纸飞机。
　　趣味识字》
　　大班
　　活动目标:
　　1、 认字:眼睛，海星，紫色，黑色，白色
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　　2、 培养幼儿的识字兴趣。
　　活动准备:
　　1、字卡
　　教学目标:通过引导学习使学生提高认真上好写字课、必须写好汉字的思想认识，增强写好汉字的决心与信心。
　　教学重点:写好字的重要性。
　　教学难点:怎样写好字，如何树立信心。
　　教具:范字挂图、多媒体课件相关资料。
　　教学过程:
　　一、引导阶段:
　　1、 询问学生假期生活学习情况，有没有参及文体活动等。
　　2、了解本班学生基本情况，有哪些同学有书法绘画特长，有没有同学参加过书画类比赛。
　　二、讨论学习阶段:
　　1、引导学生讨论写字重不重要，在现代社会科学技术高速发展的情况下如何认识写字的意义。
　　2、小组讨论:为什么有同学尽管很努力但写字进步总不明显，原因有哪些,是方法的问题、是坚持的问题还是思想的问题,
　　3、合作讨论:怎样写好字,同学们有怎样的观点与想法,同学们希望教师怎样帮助大家。
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　　三、分析研究阶段:
　　1、讲述现在写字教育的现状，深圳近几年教育相关部门在写字教育方面做出的政策与倡导的方面。
　　2、 近几年中高考对卷面、写字的要求情况。
　　四、计划及要求:
　　1、本学期我的教学思路与方法，准备实行的一些活动。
　　2、课堂必须遵守学校的“五一二”纪律要求，做好双姿。认真按时完成作业。有自己的想法与意见可以主动找教师商量，有利于学习的建议教师一定会配合运用。
　　五、课堂小结。
　　六、作业布置:准备钢笔或中性笔一支，作业本用中方格。
　　第二课 横画
　　教学目标:通过学习，使学生了解横画的形态特征与运笔方法，基本掌握横画在具体字中的灵活使用。
　　教学重点:认识横画的形态特征与运笔方法。
　　教学难点:横画在具体字中的灵活使用
　　教学过程:
　　一、 引导阶段:
　　1、同学们，在汉字中有一个基本的笔画是一个很特别的笔画，它一笔是
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　　一、两笔是二、三笔是三，这个笔画是,对了，同学们回答的很好，就是“横”画。
　　2、 那么横画有几种呢,你能说出横画的几种名称来,
　　二、 分析研究:
　　1、小组分析:同学们以小组为单位从这些字中找出横的变化，你能分别说出它们的名称吗,
　　一二王正文十 丁 女
　　2、教师引导总结:同学们看得很清，分析的也不错，横从大的方面分为短横、长横，但在具体的形态上却又有不同，有着各自很多种叫法，如:平切横、仰切横、短平横 、右尖横、长平横、
　　长俯横等。今天我们只学习基本的短横、长横这两中写法。
　　3、学习研究:
　　,、长横:起笔稍顿，向右行笔，略向右上方倾斜，收笔回带、提收。注意横画不要过平或向右下方倾斜，起笔、收笔时顿笔不能过重。如:“正”字，下面一横为长横，倾斜度约,,,度。
　　,、短横:写法同长横，行笔缩短距离注意短横倾斜度的大小。如:“二”字，第一横应向右上方倾斜,,,度。
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　　,、同学们临写基本笔画长横与短横5遍。
　　三、自主学习:
　　1、练习:一、二、三、上、土、王、正。练习时注意长横、短横的倾斜角度、长短与两横之间的距离。每字练习,遍。
　　2、练习时不要出现:,横画过平过直，,起笔顿笔过重，,长横不到位或弯度夸张
　　四、探究学习、
　　试写古诗，注意体会横画的使用。床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
　　五、小结、
　　第三课 竖画
　　教学目标:通过学习，使学生了解竖画的形态特征与运笔方法，基本掌握竖画在具体字中的灵活使用。
　　教学重点:认识竖画的形态特征与运笔方法。
　　教学难点:竖画在具体字中的灵活使用
　　教学过程:
　　一、引导阶段:
　　1、 点评上节课学生完成作业情况，肯定表扬优秀学生。
　　2、 提问:同学们，竖画是在汉字中出现最多、是一个很常用的笔画，很多同学竖画写的已经很不错了，可是竖
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　　画有几种呢,有哪些书写要求呢,有同学能说说吗,
　　二、分析学习:
　　1、小组讨论分析:教师出示四个字，请同学讨论它们竖画的异同。
　　十、木、早、川
　　2、学生总结:有两种竖，一种是尖的、一种是圆头的。
　　3、教师出示:两种竖的名称，悬针竖、垂露竖，并放大示范，讲述不同写法。
　　三、研究阶段:
　　,、垂露竖:起笔稍顿，向下行笔，收笔向上回笔提收。竖应直，不应倾斜。任何一个竖画都可以写成垂露竖。
　　,、悬针竖:起笔稍顿，行笔向下至三分之二处，提笔出锋，书写速度较快。竖应直。悬针竖用在字的最后一笔是竖画。
　　,、练习基本笔画，垂露竖、悬针竖各写,,遍。
　　,、单字练习:
　　“十”字:表达长横，竖不要过长。
　　“下”字:表达长横，中竖应直，在中心线上，最后一点偏上，点画向右下倾斜,,度，注意长短。
　　“平”字:第一横向右上方倾斜,,,度，第二、三笔点、撇呼应，再写长横，最后写竖，竖应直，且在中心线
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　　上。
　　“干”字:注意短横长横的距离，竖应直，在中心线上。
　　“千”字:注意横撇不要写成斜撇，表达长横，竖应直。
　　三、 探究练习:春眠不觉晓，处处闻啼鸟。写,遍。
　　四、 小结
　　第四课撇画
　　教学目标:通过学习，使学生了解撇画的形态特征与运笔方法，基本掌握撇画在具体字中的灵活使用。
　　教学重点:认识撇画的形态特征与运笔方法。
　　教学难点:撇画在具体字中的灵活使用
　　教学过程:
　　一、引导阶段:
　　点评上节课学生完成作业情况，肯定表扬优秀学生。
　　二、分析学习:
　　1 小组讨论分析:
　　横画有哪些形态,
　　学生总结:
　　从大的形态上可分为竖撇、平撇与斜撇三种。
　　3、教师表扬肯定学生总结结果，并做示范，讲述不同写法。
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　　三、研究阶段:
　　,、竖撇:起笔稍顿，行笔至三分之二处加快速度，顺势撇出。撇画较直，下部有弯度。注意撇画的长短。
　　,、斜撇:起笔稍顿，行笔速度较快，顺势出锋。要注意撇的倾斜方向与弧的大小。
　　,、平撇:起笔稍顿，行笔向左平直撇出，速度较快。
　　4、范字举例及练习:
　　“井”字:先写短横，再写长横，竖撇、竖画要注意距离与长短。 “月”字:字形瘦长，不应宽，书写时注意外形，最后二个小横排列好。
　　“左”字:先写短横，再写长撇，最后的“工”都是短横，但不一样长，倾斜角度也不一样，
　　竖画有斜度，不要写直。
　　“在”字:写法同“左”字，将“土”的竖画写成直的就行了。“丘”字:先写横撇、竖画、短横、短竖，最后写长横。
　　5、写字病院:
　　“井”字:要注意两横的弯度，竖画要直。
　　“月”字:竖撇不应太斜，两小横不要太随意。
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