小学六年级语文基础知识复习题六.doc

小学六年级语文根底知识复习题〔六〕
一、 根底知识题。〔38分〕
1．读拼音，写出词语。〔3分〕
ling lì wǔ rǔ máo dùn pái huái kāng kǎi zī xún
〔 〕 〔 〕 〔 〕 〔 〕 〔 〕 〔 〕
2．写出句子。〔2分〕 suí fēng qián rù yè， rùn wù xì wú shēng。

〔 〕
3．填空。〔5分〕 废〔 〕忘〔 〕 舍〔 〕为人 同心〔 〕力
居〔 〕思〔 〕 万古长〔 〕 神机〔 〕算 〔    〕精会神    
浮想〔  〕〔  〕 完〔   〕〔 〕赵 铜〔 〕铁〔   〕   清正〔    〕洁     
垂〔    〕听政    舌绽〔   〕花   〔    〕理力争          声色〔   〕厉
4．给以下词语中带点的字选择正确的解释。〔2分〕A、不平安； B、损害；  C、端正； D、高。
①危峰兀立〔    〕；   ②危及生命〔    〕；  ③居安思危〔 〕； ④正襟危坐〔 〕。
5.下面三组词语中，是同一类的一组是〔      〕〔1分〕
A、夸奖  谦虚  机灵  欣欣向荣；B、虚伪  夸耀  勾结  当机立断；C、简朴   坚强   嘴脸  斗志昂扬。
6.“容许了别人的事就要守信用〞及这句话意思不一样的是〔　　〕〔1分〕
A．容许别人的事能不守信用吗　　 B．容许别人的事非守信用不可!
C．容许别人的事非守信用不可吗　　　D．容许别人的事不能不守信用。
7、填成语。〔2分〕
〔1〕、我们在描写人们爱科学的时候，经常要用到这样的成语：见微知著、锲而不舍。你还能写出两个及科学精神有关的成语吗？________________________、________________________。
〔2〕、有些带有动物的成语，如：鹤立鸡群、凤毛麟角。写出两个_________________、________________。
8.用修改符号改病句。〔5分〕
（1） 小明不禁忍不住笑出声来。 〔2〕暑假快到了，我们已经完毕了小学的学习生活。
〔3〕不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗 〔4〕三个韩国的孩子来我校参观访问。
〔5〕我们阅读课外书籍，可以增长知识与写作水平。

9. 把句子换个说法，使句意不变。〔2分〕
例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢 气候变化无常，人们会感冒。
〔1〕面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗
_________________________________________________________________________
例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。〞王宁说，他要像李刚那样关心集体。
〔2〕烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲荣耀，我不能对组织提出任何要求。〞 ________________________________________________________________________
10．诗句与词语补充。〔3分〕
〔1〕待到山花烂漫时，____________________。 〔2〕王师北定中原日，__________________。
〔2〕友谊的话题历久弥新，写出表现友谊的一组诗句：_____________________，_____________。
友谊最深、不猜不疑的朋友，我们称为_______ ___________。彼此心意相通、无所违逆的朋友，我们称之为_____ _ ____________。〔2分〕
11．课文填空。〔8分〕
〔1〕中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，〔 〕，〔 〕。〞
〔2〕燕子去了，〔 〕；杨柳枯了，〔 〕；桃花谢了，〔 〕。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么〔            〕呢？
〔3〕弈秋，通国之善弈者也。〔 〕，其一人专心致志，〔 〕；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，〔 〕。
〔4〕正月十五，处处〔          〕，整条大街像是办喜事，〔    〕而美丽。
〔5〕将相与中讲了三个小故事，给每一个小故事加一个小标题。
①      ②        ③           〔 3分〕
〔6〕楚王要侮辱晏子，是想〔 〕，他先后〔 〕次想侮辱晏子，具体事例是〔 〕。晏子用〔 〕维护了〔 〕国的尊严，从中看出他是个〔 〕的人。
〔7〕“草船借箭〞是我国历史上一个非常有名的〔           〕、〔            〕的战例。草船借箭这篇课文节选于〔       〕，它的作者是〔     〕，这部书及         、         、         称为我国的四大名著。
〔8〕“凤辣子〞初见林黛玉这个片段是节选自我国古典文学名著_____________________,文段通过____________________ 与___________________两个方面的描写，向我们展示了一个______________、____________________、_________________________的人物形象。
12.仿写句子。〔1分〕 例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将  。 
如果我是春雨，我将  。 
13. 请根据语境填空。〔3分〕
（1） 小学六年的生活一晃而过，真是      ，        。〔时间易逝的成语〕
（2） 我即将升入中学了，我想用“                       ，
                     。〞来告诫自己，〔填上恰当的名言警句或谚语等〕使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。
〔3〕在即将离别之际，我还想祝愿我的同学      ！祝愿我的教师        ！祝愿我的母校            ！〔每条横线上填写一个表示祝福的四字词语〕。
二、阅读题。〔34分〕 短文 ：1.课内阅读。〔15分〕
  “你知道吗？〞桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。〞
  “哦？什么时候？〞
  “我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，瞅着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……〞桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！〞他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。〞但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？〞
“你瞧，他们在这里啦。〞桑娜拉开了帐子。
〔1〕文中“熬〞字，用音序查字法应查音序〔    〕；用部首查字法，应先查〔    〕部，再查〔    〕画。〔3分〕
〔2〕以上短文选自俄国作家〔         〕的〔      〕。〔2分〕
〔3〕当渔夫看到已经在帐子里熟睡的两个孩子时，他会对桑娜说什么呢？〔1分〕
〔4〕从加点的词语中，你体会到了桑娜与她的丈夫有什么样的品质？〔1分〕
2．回忆课文，作答。〔8分〕
〔1〕将相“不与〞的原因是____________________。“相〞认为“将相与〞就会___________________；“将相不与〞就会_________________________________________。〔3分〕
〔2〕小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的____________，符合小女孩的处境与心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人们对她的_________________。
〔3〕她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 “非这样做不可〞，意思是___________________________________。 “心跳得很厉害〞，说明_________________________。
3．课外阅读〔9分〕
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭〔dié〕戈的一家医院里，常年住着因外伤全身瘫〔tān〕痪〔huàn〕的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马 修开场迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺〔xiàn〕由 于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感谢它——痛楚让我感到我还活着。〞
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一局部神经已经再生，每天早上向中枢〔shū〕神经发出“痛〞的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣〔yuán〕的话，无知觉那么是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在〞。从某种 意义上说，这甚至是一种价值表达——医疗价值及康复价值的表达。当然，马修不是病态的自虐〔nuè〕狂，他把痛楚作为契〔qì〕机，进而康复，享受到正常 人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他与医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
〔1〕联系上下文解释词语意思。〔2分〕
以手掩面 ： 契机 ：
〔2〕破折号的主要用法有：①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的〔 〕中。〔2分〕
A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开场迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。〔 〕 B．钻心的刺痛难忍，但我还是感谢它——痛楚让我感到我还活着。 〔 〕
〔3〕你对“生之喜悦〞这个题目的理解：____________________________________〔1分〕
〔4〕在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。〔2分〕 A．__________________________________________________________
B．__________________________________________________________________________
〔5〕马修为什么要感谢使他钻心难忍的痛楚〔1分〕 _____________________________________________________________________________
〔6〕读了短文后，你有什么感受请用简洁流畅的语言写下来。〔1分〕 ____________________________________________________________
4．拓展阅读。〔4分〕
〔1〕在你小学阶段学过很多古诗，请你选择一首默写，并写出题目、诗人名字。〔3分〕
（3） 请把你喜欢的一幅对联或一那么名人名言或一段广告词写来。〔1分〕
三、附加题。〔42分〕
1、选词填空：〔3分〕 A、时间 B、时候 C、时刻 D、时期 E、时代
〔1〕解放战争〔 〕，我爷爷是个战斗英雄。
〔2〕在那万分危急的〔 〕，黄继光奋不顾身地冲上去。
〔3〕在我的读三年级的〔 〕我就立志长大做一个人民教师。
2、把句子补充完整。〔2分〕
〔1〕如果地球被破坏了， 。
〔2〕小猴子一会儿模仿小鸟的动作，
3．查字典填空。〔3分〕
〔1〕用音序查字法查“忌〞，应先查〔 〕，再查音节〔 〕，它是个〔 〕构造的字。
〔2〕用数笔画查字法查“丧〞气，应查〔 〕画，读音〔 〕，组词 、 。
〔3〕“瑜〞的读音是〔 〕，“喻〞的读音是〔 〕，它们分别组词为 、 。
4．按要求写出以下各词的近义词或反义词。〔4分〕
近义词：侮辱〔 〕 相持〔 〕 巩固〔 〕 隐隐约约〔 〕
反义词： 强盛〔 〕 夺取〔 〕 得意洋洋〔 〕 不计其数〔 〕
5．按要求写成语〔3分〕
〔1〕表示人物神情的：洋洋得意〔 〕 〔 〕〔 〕；
〔2〕含有人体器官名称的：胸有成竹〔 〕 〔 〕 〔 〕；
〔3〕成语中有两个字是一对反义词的：转败为胜〔 〕〔 〕 〔 〕。
6．下面的句子用三个成语概括，请写在后面的括号里。〔3分〕
大伙都把袖子举起来，就能够连成一片云；〔 〕大伙儿都甩一把汗，就能够下一阵雨；〔 〕街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。〔 〕。
7． 选择适宜的词语填空 〔3分〕
愿望 期望 盼望
〔1〕我〔 〕到上海出差已三个月的爸爸早点儿回来。
〔2〕面对着我们正在成长的一代，教师们总是满情〔 〕。
〔3〕你想做个科学家，但想过怎样去实现这个〔 〕吗？
8.判断正误。〔５分〕
〔1〕忆江南一诗的作者是张志与。　　　　　　　　　　　　　　 〔 〕
〔2〕“这是什么？〞这句话完整了。　　　　　　　　　　　　　　　　　 〔　　〕
〔3〕“但愿人长久，千里共婵娟。〞是出自水调歌头。　　 　　 〔　　〕
〔4〕“电影、歌舞、报纸、戏剧、曲艺〞这一组词中“电影〞不是同一类。 〔　　〕
〔5〕“这小孩的样子像他妈妈。〞这句话是比喻句。　　　　　　　　 　 〔　　〕
9、完成诗歌，填空。〔3分〕
〔1〕日出江花红胜火， 。
〔2〕西塞山前白鹭飞， 。
〔3〕______________ _____，映日荷花别样红 。
10、拼音写词语。〔9分〕
duàn liàn tán huā pénɡ pià liú huánɡ jì cè liú huáng
( 　　 ) 〔 　　 〕 〔 　 　〕 〔 　 　　〕 ( ) ( )
là zhú xīn jiānɡ fēnɡ káunɡ cānɡ yínɡ wǔ rú bū jì qí shù
kuā yào fēn fù xiāng chí tiào wàng mí huò dé yì yáng yáng
11．一字多音〔4分〕
yǐ 〔 〕往 〔 〕经 〔 〕靠 〔 〕子
jiān 〔 〕持 〔 〕苦 〔 〕锐 〔 〕细
四、作文：〔30分〕
作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。
题目：________留在我的记忆深处
提醒：1．写出真情实感，字迹要清晰工整；2．把题目补充完整，再写作文；
3．如果要在作文中写校名、人名请用XX代替； 4．写完后认真多读几遍，好好修改一下。

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