1、大班音乐活动——男儿当自强
一、教材分析：
歌曲《男儿当自强》其节奏铿锵高昂，歌词豪迈激进。歌曲的开头乐器主音是大鼓，凸现了歌曲的气势。给人以奋发向上的动力，激励我们人人都要自强不息。
这首歌曲无论是旋律还是歌词都极具气势，配以武术的动作进行表演，更会给人们带来力度与气势的震撼。
为了更好的表现歌曲强悍有力的气势，我在动作设计上作了调整，保留了原教材中的马步、弓步，丰富了出拳、格挡等力度较强的动作，这样更易于幼儿表现歌曲的特点，并从中体验成功与自信。
二、活动目标：
1、感受音乐强悍、有力的气势，大胆说出自己对音乐的理解。
2、能根据图示大胆探究马步、弓步、掌、拳等武术动作，会用
2、动作表现音乐的特点。
3、在展示中体验方阵舞的整齐壮观，感受成功与自信。
三、活动准备：
经验准备：了解一些常见的武术动作
物质准备：课件、图示
四、活动过程：
1、听音乐，感受音乐强悍、有力的气势
（1）播放歌曲《男儿当自强》，请幼儿欣赏，并说说自己对于这首歌的感受。
师：小朋友们，快快来坐好，今天我们要与后面的各位教师一起来上一节音乐课，一起欣赏一首歌，要竖起咱们的小耳朵认真听，听听里面有什么乐器的声音，有哪些歌词？一会儿我会问你们你们噢。
播放歌曲《男儿当自强》。
师：你听到了什么乐器的声音？幼：（咚咚咚的鼓声）
师：歌曲的开头乐器主音是咚咚的鼓声，听到这咚咚
3、的鼓声你有什么感觉？咚咚的鼓声浑厚响亮，节奏激昂，而且这位叔叔演唱的声音也非常的响亮有气势，让人感觉强悍有劲有力，凸现了歌曲的气势。
师：你还听到了哪些歌词呢？
幼：好汉、好汉子、热血男儿汉、男儿当自强……
师：对了，这首歌唱的就是男孩子要做坚强勇敢强壮有力的男子汉，那么我们的男孩子们是男子汉吗？那你可以做什么动作来证明一下呢？请（）
师：我们女孩们也很坚强勇敢，会做一些武术动作。请（）
2、引导幼儿学习武术动作，表现音乐的特点
（1）引导幼儿自主探究武术动作，
师：有请我们的（……），他是不是很强壮呢？你做的是什么动作呢？
幼：拳，踢腿……，
师：这属于什么
4、动作呢？这是武术动作，我们中国武术很厉害，动作也很有力，表现了我们男子汉们强壮有力，你们还会哪些武术动作呢？
（2）教师出示课件中的武术动作的图片，带领幼儿学习武术动作。
师：教师这里也有一些武术动作，我们一起来学一下。
① 出示部分图示，引导幼儿讨论看图方法（重点分析结束句亮相图片）。
② 配音乐，幼儿自主探究动作，教师有效指导。（渗透听音乐节奏变换动作）
师：我们可以跟随这首歌来做动作。
出示挂图。
（3）幼儿听音乐看图展示，要求幼儿记住动作顺序，尽量做得连贯。
（重点练习：马步、隔挡、结束句的亮相动作）
3、儿用方阵舞展示，体验方阵舞的有力与气势
师：解放军叔叔与阿姨，他们训练的时候经常排成方阵来进行，看起来非常整齐有气势，还有武术表演的时候也会排成方阵，所以我们也排成方阵跟随歌曲一些来做武术动作。
（1）看阅兵、春晚视频，了解方阵，感受方阵舞的整齐壮观、有气势。
（2）幼儿尝试方阵舞展示。
第一遍：幼儿用方阵队形展示，用连续出拳的方式增加气势。
第二遍：鼓励幼儿表演时，加上喊号子，进一步增强力度与气势。
第三遍：教师参与领舞，让幼儿充分体验自信与成功。
4、教师鼓励幼儿在生活中做一个自信、自强的孩子。
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