教案讲文明懂礼貌.doc

教育孩子从小讲文明、懂礼貌
教学目标：
1、文明礼貌教育是培养孩子做人的需要。
2、文明礼貌教育包含的主要内容。
3、家庭中培养孩子文明礼貌的策略。
教学重点、难点：
家庭中培养孩子文明礼貌的策略
教学过程：
一、文明、礼貌的概念
1、各位家长好！感谢各位家长在百忙之中参加这次家长培训，今天我们要探讨的主题怎样教育孩子从小讲文明、懂礼貌。特别是低年级的孩子，更有必要培养孩子这种好习惯。
2、下面我们与家长谈谈，什么是文明？
我们通常说的“文明”，是指人们在社会公共生活中符合社会公德的行为。
3、什么是礼貌呢?
礼貌是文明行为的主要内容，其核心是对他人的关心与尊敬。
4、文明礼貌它的概念是社会生活中通用性最强的行为准则。如对人有礼貌，尊老爱幼，遵守社会公共秩序，保护自然环境等。他要求每一个社会成员都要共同遵守。
二、与家长谈谈文明礼貌教育是培养孩子的需要
1、文明礼貌的重要性
清初思想家颜元有句名言：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身修，心尚礼则心泰。”他的意思是对孩子进行文明礼貌教育，无论对国家、家庭，还是对孩子自身来说，都十分必要。
2、要教育孩子讲究文明礼貌，是让他们学会做人的必修课
你们知道吗？原国家教委与全国妇联颁布的《家长教育行为规范》大家读过吧：请一位家长说说其中内容有关文明礼貌“家庭教育”重在教子做人。
3、我给各位家长举个事例：据说在75位曾获诺贝尔奖的科学家举行的一次集会上采访一位老学者：“请您谈谈你是在哪所大学，哪个实验室学到您认为是最重要的东西？老学者想了一下说：“在我童年时光，我学到了最重要的东西：把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，做错了事要道歉，等等。从根本上说，我学到的东西就是这些。”与会的科学家对比表示赞同。我们从这位老科学家的回答中，得到了什么启示呢？
4、请这位家长谈谈自己的感受。
5、是的。高山起于垒土，伟大出自于平凡，任何伟大的天才，都要从做人学起步。
6、下面在谈谈让孩子讲究文明礼貌，是实现家庭与睦幸福的必要条件。
不少家长都有这样的体验：见到孩子对长辈尊敬爱戴心里总是乐滋滋的，长幼之间的关系也变得特别亲密。反之，孩子说话粗言恶语，顶撞老人，心里就会无比烦恼。但是不少的家长，烦只在一刹那间，训斥或打骂一番就算了事，有的甚至对孩子在社会生活中不遵守公共秩序也不闻不问，结果，孩子就会变得粗野、蛮横。他们在家中必然要激起矛盾与冲突，或者在外面“惹是生非”给家里带来不安的因素。我们家长有过这样的经历吗。谈一谈。
家长谈了自己孩子，有过顶撞老人的事情，他说：我们听了教师的讲话，觉得这样的事不是小事，要严加教育孩子，从小做起。
7、教育孩子讲究文明礼貌，也是让孩子适应社会进步的要求
我们的社会在不断进步，要求每个人都要讲究文明礼貌，孩子更要从小做起，这种传统美德要不断地发扬、光大，是培养孩子做人的需要。
8、家长互动
互相谈谈自己孩子在这方面做得如何及其重要性。
三、文明礼貌教育包括的主要内容
1、与各位家长谈一下文明礼貌的第一点：语言文明。
这点大家一定知道：“您好；谢谢；对不起；没关系；再见”等等。与人交谈不要说粗话、脏话，要在适当的场合与时机运用文明用语。
2、生活我们，这点也很重要。
要求衣着整洁；培养良好的卫生习惯，勤洗手，勤剪指甲，勤洗澡，早晚刷牙，不乱扔废弃物等。你们的孩子做到了吗?
A家长说一说
B教师讲了有关在校抽屉很乱、很脏，教室里随手乱丢纸屑，与在家的习惯有关。
3、行为文明，包括上下楼梯慢步轻声靠右行，教室里不大声喧哗，做时要抬头挺胸，不要翘二郎腿或者抖动等。
4、交往文明：要求孩子待人接物大方有礼，经常使用文明用语，学会倾听别人讲话，不随便插话；关心小伙伴；不要乱翻别人的书包或物品，您的孩子做到了吗？
5、家长谈论纷纷，对自己孩子存在的问题，互相交谈着。
6、我们再来说说社会文明吧！
在公共场所，要做到不大声喧哗，遵守交通规则，过马路走人行横道，不再马路上疯跑打闹，不攀折树木花草，这些对孩子来说都要进行教育，不仅是在学校，家长有很重要的责任与义务。
四、家庭中培养孩子文明礼貌的策略
这是今天我要讲的重点分5个方面谈一谈：
1、以身作则树榜样
古谚道：“染于苍则苍，染于黄则黄。”是说父母的一举一动都深刻地影响着孩子，对孩子的生活习惯，道德品行、谈吐举止等产生影响与示范。所以，凡是希望孩子做到的，自己要先做到，而且要做得更好。
请一位家长谈谈自己对这个问题的感受。
他举了一个实例：三口人到外面野炊，母亲把一下残渣秽物都装进事先准备好的塑料袋里，儿子也学做妈妈的样子，把鱼骨头等及时送进垃圾袋里。妈妈还把别人抛弃的饮料瓶也顺便拣起，丢进垃圾箱内，儿子看到这一切，钦佩不已。
师：这种平常又成功的行为为孩子树立良好的榜样。
2、耳提面命立规矩
就是要讲规则，大到法令法律，社会公德，行为准则，小到游戏规则、家庭规矩等，对小学生而言，从身边的行为开始教育。如：不乱翻别人的东西，乐于助人。家里要开饭了，孩子非要把电视可能完；到别人家做客，该告辞了，孩子仍不肯走；到商场里想要的东西家长没有买，就哭闹耍赖等。这时千万不能迁就，应及时说服，必要时辅以强制手段。
这种事情在我们家里一定出现过，你们一个怎样做呢？家长展开讨论。
3、遇事而论择良机
①这点很重点，我发现有的家长出门之前就开始唠叨“今天要用心听讲，不要做小动作”说到校门口，还在嘱咐，有作用吗？
②请家长说说。
③不能事无巨细，无时无刻地唠叨，已没什么作用。要做到讲究时机，掌握火候，用日常生活中所看到的正、反两方面的例子对孩子进行讲述，把文明礼貌的规范要求渗透在日常生活中。在家庭生活中，把那些讲文明，修养好的人作为孩子的榜样学习。
这样一次，两次怎么能行呢，还要长期在生活中渗透，就是我们要继续讲的。
4、反复教育重坚持
“冰冻三尺非一日之寒。”特别对孩子而言，他们年龄小，区分力不强，自控力差，特别是社会上有些不文明行为容易引起孩子的困惑，会经常出现反复。我们对孩子教育时要前后连贯，持之以恒，不能朝令夕改。
师：我举一个班上同学的例子，有个同学父母给她制定了培养孩子的每日计划，为了培养她的学习习惯，每天早上6：30分起床、洗漱后读书半小时；下午放学回家，温习功课10～20分钟，再做家庭作业，起初天暖与，大家都能适应，后来天气渐渐变冷，早上就推迟了半小时，再冷一点儿听不到孩子们的读书声了，渐渐的，孩子，家长一起睡懒觉，孩子的习惯没养成。可见，持之以恒多么重要啊！
这是我从家长那里了解的一个真实故事，家长有何想法。
5、抓早抓小最重要。
这就是这次培训在一年级开办的目的。对孩子的教育不仅要趁早，而且要从小事上抓起。所谓“教育无小事，事事皆育人。”从点滴小事抓起，不能认为事情小而忽视对孩子的教育，就迁就孩子。因为在文明礼貌上无论事情“大”或“斜道理是一样的，很多“大事情”是由“小事情”累积而成的。小孩的坏习惯，正因为在发生的第一次没有得到及时纠正，而引发第二次、第三次，以至形成了坏习惯。所以各位家长抓住生活中的每一个细节，引导督导，帮助，教育孩子，是每个家长不可忽视的问题。
今天，我从几个主题讲了文明礼貌对于提高孩子的素质，启迪他们的心智，塑造成功的人生都有着极大的帮助。
下面家长有什么困惑可以谈一谈
有些家长也有成功的经验，可以与大家共享。
刚才大家谈得非常尽兴，有成功的经验，也明确了未来的方向。真诚希望能给家长带来一点启发，让您的孩子成为真正意义上的文明人，现代人，让我们共同帮助他获得真正意义上的成功与快乐，最后让我们用一段教育格言与家长们共勉。
播种一种习惯，将收获一种行为；
播种一种习为，将收获一种性格；
播种一种性格，将收获一种人生！
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