苏教版四年级语文上册第一单元知识点整理.doc

第一单元复习　　　
第一课《教师，您好》
一、重要字词
jìn sù jīn zhuó
　浸透　塑造　蕴含　闪耀 情不自禁　创造 智慧 朝霞 辛劳 祝愿 波涛 茁壮成长
pù 当铺 zhāo 朝阳 jìn 禁止
铺 朝 禁
Pū 铺设 cháo 朝南 jīn 情不自禁
易错字：崇高 阴晴圆缺　皓月当空 春晖
二、 词语解释：
“春晖”：比喻教师的关心与爱护；
“朝霞”：比喻教师的教学像早晨的霞光，给学生带来光明、美好的一天；
“春蚕”：比喻辛勤的教师；
“理想的丝线”：比喻教师心情劳动的工作成果；
“甘露”：比喻教师付出的心血；
“茁壮的新苗”“幸福开放的鲜花”：比喻幸福成长的学生。
三、 课文中心思想：
《教师，您好！》是一首抒情诗，赞美了教师事业的崇高与美好，抒发了孩子们对教师的感激、热爱的思想感情。
四、 知识拓展
1、 赞美教师的成语：废寝忘食、呕心沥血、夜以继日、谆谆教诲、孜孜不倦
2、 赞美教师的诗句：
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
填空：
1、《教师，您好！》中“（古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！）”与“（地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！）”这两句诗最能表达教师工作的崇高。诗歌把教师比作春蚕，我想把教师比作（园丁、蜡烛、铺路石）。
2、《教师，您好！》中，教师用（真理）与（智慧）把人才塑造，让（春晖）与（朝霞）在心灵闪耀。读了这首诗，我想对教师说：“（ ！）。
第二课《但愿人长久》
一、重要字词
hào xǜ mán chán juān
皓月当空 心绪不宁 埋怨 悲欢离合 阴晴圆缺 婵 娟
mái 埋葬 níng 宁静 zhuàn 转圈
埋 宁 转
mán 埋怨 nìng 宁愿 zhuǎn 转变
易错字： 皓月当空 埋怨 宽慰 婵娟
二、成语翻译
但愿：只希望。
皓月当空：皓月：明亮的月亮。当空：在空中。明亮的月亮在空中照耀着大地，形容月光皎洁，天气暗与。
手足情深：手足，比喻兄弟。形容兄弟之间感情很深。
埋怨：因为事情不如意而对造成结果的事物表示不满。
宽慰：宽解安慰。
婵娟：词中指美好的月色。
课文总结
中心思想：《但愿人长久》以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼词中的名篇《水调歌头》（明月几时有）的创作经过。表现了作者对亲人的思念之情。
四、知识拓展
四字并列：阴晴圆缺、悲欢离合、喜怒哀乐、酸甜苦辣、笔墨纸砚、衣食住行、亭台楼阁

填空：
中秋节的夜晚，苏轼的心情是这样变化的：（心绪不宁）→埋怨→（宽慰）。
苏轼由中秋圆月想起（手足情深，分别七年）的弟弟，在深深的思念中体会到（“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”）的人生哲理，用（“但愿人长久，千里共婵娟”）表达自己的美好祝愿。
第三课《古诗两首》
一、重要字词
qiāng yú
青螺 峨眉 平羌 渝州
mó 磨面 fā 发现
磨 发
mò 石磨 fà 发髻
易错字：青螺 平羌 渝州 潭面
二、 课文总结
1、《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡的作品，作者借助丰富的想象与形象的打比方，描绘了（秋月映照下的洞庭湖）的美景。
2、诗句“湖光秋月两相与，潭面无风镜未磨。”中的“与”的意思是（与谐、协调）。“未”的意思是（没有、未经）。诗句的意思是（秋夜，月光如水，水中映月，那么的宁静、与谐；无风的湖面就像一面尚未磨平的铜镜）。可以用成语（水平如镜）来形容此时的洞庭湖。
3、《峨眉山月歌》是（唐）代诗人（李白）的作品。诗人在（秋天的晚上）乘船远行，从（清溪）出发，驶向（三峡），最后到达（渝州）。读了古诗，我的眼前出现了（峨眉山、月亮、平羌江）等景物。
4、“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”中的“发”是（出发）的意思，“下”的意思是（顺流而下）。诗句的意思是（诗人连夜乘船从清溪出发，驶向三峡。没有见到思念的友人，只能怀着依依惜别的心情向渝州驶去了）。途中见到月亮，勾起了诗人思念（故乡与友人）的思想感情。
5、刘禹锡的《望洞庭》一诗中的“（遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。）”这两句就描写了（白、银、青）三种颜色，将洞庭湖的秀丽娴静刻画得恰到好处。
三、知识拓展
描写山水的诗句：　　 ①青山横北郭，白水绕东城。　　　
②明月松间照，清泉石上流。
　③京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。　　　
④天门中断楚江开，碧水东流至此回。　
⑤飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
描写怀乡思亲、送别的佳句：
　①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。　　　
②劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。　　　
　③海内存知己，天涯若比邻。　　　　　
④春风又绿江南岸，明月何时照我还。
第四课《秋天》
一、重要字词
niàng biāo yīng rèn
酿 造 肥膘 红缨 柔韧 蓬勃 照耀

jiān 空间 kōng 天空 qǔ 歌曲
间 空 曲
jiàn 间隔 kòng 空隙 qū 弯曲
易错字：
酿造 肥膘 柔韧 红缨
二、 课文总结
《秋天》是一首诗歌，描写秋天迷人的景色与丰收的景象，抒发了作者对秋天的热爱与赞美之情。课文采用拟人化的手法来写。
三、知识拓展
描写秋天的成语：秋高气爽　硕果累累　天高云淡　瓜果飘香
ABCC式：白发苍苍　凉风习习　笑语盈盈　生机勃勃　书声琅琅　喜气洋洋　小心翼翼
练习一
一、 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 桃李争妍 后继有人 一鸣惊人 十年树木 百年树人
1．王小芳是个（聪明过人）的孩子。
2．他平时不声不响的，可在这次联欢会上的表现真是（一鸣惊人）。
3．班会课上，班主任徐教师自豪地说：“我们班人才济济，竞争激烈。（文思敏捷）的小作家张雨晴下笔如有神，（聪明过人）的速算能手刘泉敢跟计算机较量……我看到这（桃李争妍）的班集体，为建设北上海（后继有人）而感到高兴。但愿那些默默无闻的同学能（一鸣惊人），也让同学们刮目相看。”听了教师的话，我暗下决心，一定要（青出于蓝）而胜于蓝。
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