苏教版七年级生物上册期中题及复习资料.doc

初中七年级生物上册期中考试题
测试时间：90分钟 满分：100分 得分：
一、选择题（每小题2分，共40分。每小题只有一个正确的选项，请将正确选项的字母填在括号内。）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案

题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案

1、生物体结构与功能的基本单位是（ ）
A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统
2、植物体内具有很强分裂能力的组织是 （ ）
A、保护组织 B、分生组织 C、营养组织 D、神经组织
3、人类下列哪项活动对环境不构成影响（　）
A、植树种草　B、挖煤开矿　C、心脏跳动　D、修建房屋
4、.在显微镜视野的左上方有一个完整的细胞，要使该细胞移到视野中央，应将装片向( )移动
A. 右上方 B. 左上方 C. 右下方 D. 左下方
5、在植物细胞中，液泡的作用是（　）
A、合成有机物　 　　　B、储存糖分、色素等多种物质
C、控制细胞的生命活动　　D、分解有机物
6、细胞数目增多主要因为（　）
A、细胞生长　B、细胞分化　C、细胞吸收养料　D、细胞分裂
7、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是 （ ）
A、生物影响环境 B、生物依赖环境
C、生物改变环境 D、生物适应环境
8、当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是 （　 ）
A、用纱布擦 　B、用手擦 　C、用纸巾擦　 D、用擦镜纸擦
9、生物不会因为个体的死亡而导致物种灭绝，因为生物体具有（　　）
A、生长特性 　B、繁殖特性 　C、遗传特性　 D、适应特性
10、柑橘主要分布于南方，苹果主要分布于北方，造成这一差异的主要生态因素是（ ）
A、温度 B、水分 C、阳光 D、土壤
11、在设计对照实验时，我们应注意的问题是　　　　（　　）
A、所有变量都是相同　　　
B、所有变量都不相同
C、除实验变量外，其他变量均不相同 　
D、除实验变量外，其他变量均相同
12、语文课上学到的成语中，很多与生物学有关。你能说出下列成语中，哪一个说明了生物能够影响环境的道理。 （ ）
A. 螳螂捕蝉、黄雀在后 B.千里之堤、溃于蚁穴
C. 种瓜得瓜、种豆得豆 D.风声鹤唳、草木皆兵
13、生物课后，有几位同学争论不休，争论的题目是“课桌是用木材做的，是生物还是非生物下面是四位同学的观点，请你来判断，哪位同学的观点正确？
A、是生物，因为制造课桌的材料是树木
B、是生物，因为制造课桌的木材由细胞构成
C、是非生物，因为课桌不会运动
D、是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁殖下一代，也不能对刺激作出反应
14、一台显微镜，它有三个目镜分别是5X.10X.15X，两个物镜分别是10X.40X，那么这台显微镜的最小与最大放大倍数分别是( )
A. 50.400 B. 100.200 C. 50.600 D. 400.6015、
15 草履虫的呼吸是依靠：
A、食物泡 B、表膜 C、收集泡 D、纤毛
16、显微镜是生物学研究中常用的工具，如果在目镜视野中看到的图像是“q”，那么实际的图案应为
A.“p” B.“b”
C.“d” D.“q”
17、使用显微镜时，对光的正确方法与顺序是
①转动转换器，使高倍镜对准通光孔 ②左眼注视目镜，右眼睁开
③调节反光镜，看到白亮的视野 ④转动转换器，视低倍镜对准通光孔
A．①②③ B．④②③
C．②④③ D．②①③
18、在动植物细胞中，被称为能量转换器的是
A.线粒体 叶绿体 B.细胞壁 细胞膜
C.细胞核 细胞质 D.细胞质 细胞膜
19．制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是( )
①滴一滴生理盐水 ②染色 ③盖盖玻片 ④用凉开水漱 ⑤取腔上皮细胞并涂抹
A. ①②③④⑤ B. ⑤④③②①
C. ①④⑤③② D. ④⑤①③②
20、某同学制作的临时装片在视野中有少量气泡，应选下列哪种方法消除（ ）。
A. 将盖玻片揭下来重新盖上
B. 用铅笔的橡皮一端垂直轻轻敲打盖玻片
C. 从盖玻片的一侧滴水                             
D. 把已制成的装片丢弃，重新再来
二、请你来判断（每小题1分，共10分，正确的用“√”错误的用“×”表示，填在括号内）
21、钟乳石会慢慢长大，所以钟乳石是生物。 （ ）
22、所有的生物都是由细胞构成的。 （ ）
23、动物能对外界的刺激作出反应，植物却不能。 （ ）
24、.动物不进行光合作用，所以动物的生存都不需要阳光。（ ）
25、森林能净化空气现象主要说明植物对环境的影响。 （ ）
26、细胞膜能让成长过程中需要的物质进入细胞，还可以把一些废物排出胞外。 （ ）
27、生物体越大，构成该生物体的细胞就越大。 （ ）
28、桃子是桃树的果实，是由几种不同的器官构成的。 （ ）
29、生长与分裂是细胞普遍存在的一种生理现象。 （ ）
30、所有的生物细胞内都含有线粒体与叶绿体。 （ ）
三、请你来连一连（每条线1分，共10分）
31、请把细胞结构与其相应功能用直线连起来。
细胞壁 保护细胞内部结构
细胞膜 使光能变成化学能
叶绿体 控制物质进出
线粒体 遗传信息库
细胞核 动力车间
32、将下列现象与相应的生物特征用线连起来
离离原上草，一岁一枯荣 生物能呼吸
朵朵葵花向太阳 生物能排出体内废物
饥不择食 生物能生长与繁殖
高原反应 生物能对外界刺激作出反应
落叶纷纷 生物需要营养物质

四、请你来填一填（每空1分，共40分）
33.生物科学探究过程大致包括以下五个环节，分别是________、________、________、________、_______、________。
34．组成人体与动物体的四大组织分别是；1___________2__________3_____
4__________
35．在制作洋葱表皮细胞临时装片时，把载玻片放在实验台上，用_______在载玻片中央滴一滴_______，
36制作人体口腔上皮细胞装片时，则在载玻片中央滴一滴_______。盖盖玻片时应用镊子夹起盖玻片，使它的_______先接触载玻片上的液滴，然后 __以免_______，最后，用_________染色。
37．切开番茄可以看见，它外有表皮，内有果肉与种子，还有一条筋络。由此，可见，番茄的表皮具有 _______作用，属于______组织，果肉具有________作用，属于_______组织，一条条筋络属于________组织。
38、下图为两类细胞的结构示意图，请据图回答。
（1）、图中属于植物细胞的是 图，属于动物细胞的是 图。
（2）、①. 写出图中所示细胞各部分结构的名称：
A. B. C.
D. E. F.
②. 切开番茄时，流出的红色汁液是 ，它来自 （填字母）。
③. 图中 （填字母）可以缓缓流动。
④. 对细胞起支持与保护作用的结构是 （填字母）。
39、根据显微镜各部分的功能，填写该部分在图中的位置与名称（“[ ] 内
填写序号、横线上填写名称）
（1）显微镜的主要部件是[5] __________与[7] __________。
（2）调节光线强弱的部位是[12] __________与[14] __________。
（3）要使镜筒在较小的范围内升降应该调节[9] __________。
（4）如果观察的视野较暗，可选用__________或__________。
40、实验探究。（10分）
小明在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下，小
明不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢？后经过长期观察，小明推测：鼠妇怕光。并捉了10只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是 否正确。
小明的实验：用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理。
将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央，10分钟后观察鼠妇的动向：移到黑暗一端的鼠妇多，还是移到亮处的鼠妇多？
请分析回答下列问题：
(1)小明看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题？
___________________________________________________ 。
(2)当小明用实验法来解决这一问题时，首先提出的假设是：______________。
(3)小明把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的目的是：_______________________________。
(4)10分钟后出现的情况应该是 ___________据此，小明能得出的结论是________________________。
(5)上述实验中能不能只用1只鼠妇？______，为什么？ _________________________________________________________。
(6)小明做实验时，小华也在旁边看，并向小明建议应在纸盒黑暗的一端洒点水，使它潮湿，而亮的一端保持干燥。但小明没有采纳小华的建议。你认为小明做得对吗？________，为什么？ _________________________________________________________。
(7)实验结束后，小明不知道应怎样处理鼠妇，请你给他一个建议。
附1：初中七年级生物上册期中质量检测题参考答案
一、请你来选一选。（每小题2分，共40分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
A
B
C
B
B
D
B
D
B
A
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
D
B
D
C
B
B
B
C
C
B
二、请你来判断（每小题1分，共10分）
　　　　　21、× 22、× 23、× 24、× 25、√
　　　　　26、√ 27、× 28、× 29、√ 30、×
三、请你来连一连（每条线1分，共9分）
31、请把细胞结构与其相应功能用直线连起来
细胞壁————— 保护细胞内部结构
细胞膜 使光能变成化学能
叶绿体 控制物质进出
线粒体 遗传信息库
细胞核 动力车间
32、将下列现象与相应的生物特征用线连起来
离离原上草，一岁一枯荣 生物能呼吸
朵朵葵花向太阳 生物能排出体内废物
饥不择食 生物能生长与繁殖
高原反应 生物能对外界刺激作出一定的反应
落叶纷纷 生物需要营养物质
四、请你来填一填（每空1分，共41分）
33、提出问题，作出假设，制定计划，实施计划，得出结论
34、上皮组织，结缔组织，神经组织，肌肉组织
35、滴管，清水
36、生理盐水，一端，轻轻放平，气泡，碘液
37、保护，保护，贮养，营养。输导
38、（1）甲 , 乙
（2）①细胞壁，细胞膜，细胞核，细胞质，叶绿体, 液泡
②细胞液 F ③D ④A
39、（1）目镜 物镜 （2）遮光器 反光镜
（3）细准焦螺旋 （4）大光圈 凹面镜
40、 (1) 鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方？
(2) 鼠妇怕光 (3) 进行对照
(4) 移向黑暗一端的鼠妇多（或鼠妇全部移向黑暗的一端） 鼠妇怕光
(5) 不能 只放1只鼠妇可能会因出现偶然性而使实验发生误差
(6) 对 一组实验中只能有一个变量因素
(7) 把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中
附2：试题说明
一、 命题意图
1、 试卷分值安排：共100分
试题类型
选择题
判断题
连线题
填空题
所占分值
40分
10分
9分
41分
2、 试卷时间安排：共60分钟完成。
3、 试卷难度设置：
简单题60%，较难题30%，难题10%
4、 各题目考查知识点及命题意图：
题目
考查知识点
设计意图
3
生物对环境的影响
夯实基础
5
细胞功能
夯实基础

6
7
生物依赖环境
夯实基础
8
显微镜的用法
巩固提高
9
生物特征
夯实基础
10
环境对生物的影响
巩固提高
11
对照实验
夯实基础
12
生物对环境的影响
夯实基础
13
生物特征
巩固提高
14
生物特征
夯实基础
15
单细胞生物体
巩固提高
16
显微镜的使用
夯实基础
31
细胞结构的功能
夯实基础
32
生物的特征
夯实基础
33
生物与生物圈
夯实基础
34
35
36
37
食物链
理解应用
38
细胞的形态
理解应用
39
认识显微镜
夯实基础
40
鼠妇试验
理解应用
附3：典型例题分析：
37、下图是某生态系统食物网简图，请据图回答：
(1)该食物网中共有_________________条食物链，最长的一条食物链是___________
(2)若人们大量捕捉鸟类与青蛙，则该生态系统最初发生的变化是_________________的数量将会增加，这可能导致生态平衡被破坏。
(3)图中食虫鸟与蜘蛛存在________________关系。
分析：食物链的问题是要求学生必须掌握的，但是对于数食物链，有的同学问题比较大。
40、实验探究。（10分）
小明在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下，小明不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢？后经过长期观察，小明推测：鼠妇怕光。并捉了10只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确。
小明的实验：用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理。
将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央，10分钟后观察鼠妇的动向：移到黑暗一端的鼠妇多，还是移到亮处的鼠妇多？
请分析回答下列问题：
(1)小明看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题？
___________________________________________________ 。
(2)当小明用实验法来解决这一问题时，首先提出的假设是：______________。
(3)小明把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的目的是：_______________________________。
(4)10分钟后出现的情况应该是 _____________________，据此，小明能得出的结论是________________________。
(5)上述实验中能不能只用1只鼠妇？______，为什么？ _________________________________________________________。
(6)小明做实验时，小华也在旁边看，并向小明建议应在纸盒黑暗的一端洒点水，使它潮湿，而亮的一端保持干燥。但小明没有采纳小华的建议。你认为小明做得对吗？________，为什么？ __________________。
(7)实验结束后，小明不知道应怎样处理鼠妇，请你给他一个建议。
分析：鼠妇试验是很重要的实验，这道题与课本上的有所不同。此题的答案要通过例子进行一定的分析，结合课本知识所得。
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