英语五大基本句子结构.doc

英语的五种基本句型训练
S十V主谓结构
S十V十P主系表结构
S十V十O主谓宾结构
S十V十O1十O2 主谓双宾结构
S十V十O十C 主谓宾补结构

经济在衰退。
.
现在进行时
.
环境在恶化。
.

说明：S＝主语；V＝谓语；P＝表语；O＝宾语；O1＝间接宾语；O2＝直接宾语；C＝宾补
五个基本句式详细解释如下：
1．S十V句式
在此句式中，V是不及物动词，又叫自动词(．)。例如：
I .
.
．

近年来，全世界的经济都在蓬勃的发展。
近年来，全世界的经济发展在提速。
.

写句子最重要的是“不能错”。

他们听得很仔细。 ．
煤气用完了。 ．
我的钢笔水用完了。 ．

2． S十V十P句式
在此句式中，V是系动词( v．)，常见的系动词有：，，，，，，，，， ， ，，等。）
表语：表示主语的性质，状态，身份。

.(名词做表语)
. （形容词做表语）
状态系动词
用来表示主语状态，只有一词，例如：
a . 他是一名教师。（和补足语一起说明主语的身份。）

近年来，全世界的经济都貌似在蓬勃的发展。

.
... .
.
环境【看起来】很糟糕。
. ...

动物实验是不人道的。
.
垃圾食品有害人体健康。
.

’s .
那些花时间去旅游的人有更宽广的视野。
, a .

定语从句形容词

2）持续系动词
用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有, , , , , , 例如：
. 他开会时总保持沉默。
a . 此事仍是一个谜。
改革开放30多年来，贫穷仍然是社会的一个沉重的话题。
,

话题：
, a .

3）表像系动词
用来表示"看起来像"这一概念，主要有, , , 例如：
. 他看起来很累。
( ) . 他看起来很伤心。

4）感官系动词
感官系动词主要有, , , , 例如：
.
这种布手感很软。
.
这朵花闻起来很香。

5）变化系动词
这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有, , , , , , , .
例如：
. 自那之后，他疯了。
a . 她没多长时间就富了。

6）终止系动词
表示主语已终止动作，主要有, , 表达"证实"，"变成"之意，例如
. 这谣言证实有假。
. 搜查证实很难。
a . 他的计划终于成功了。（ 表终止性结果例如：
．
他比看上去要老。
．
他似乎对这本书感兴趣。
．
这个故事听起来有趣。
．
书桌摸起来很硬。
．
饼尝起来很香。
．
花闻起来香甜。
．
你长得比以前高了。
．
他突然病倒了。
．
他静静地站看。
a ．
他长大后当了教师。
．
他永远不会背叛他的祖国。
注意：有些动词同时也是及物动词，可构成句式，例如：
．
他上下打量我。
．
他伸出手来摸象。
．
他们在品尝鱼。

3． S十V十O句式
在此句式中，V是及物动词(．)，因此有宾语。
4． 例如：
I .
I .
I a ．
我昨天看了一部电影。
．
他们很容易找到他们的家。
a ．
他们去年建了一所房子。
‘ a ．
他们在村里建了一座工厂。
．
你应该好好照看你的孩子。
很多人强烈反对在小区的附近建立高危险性的化学工厂。
a .
A a .
:

很多人是不在小区附近建立高危险性的化工厂的强烈支持者。
.

A .

...
A .
a a .
a a .

a a .

名词添加修饰成分【形容词】
1. 形容词
2.
3. 定语从句

动词副词【状语-状语从句】

4．S十V十O1十O2句式
在此句式中，V是带有双宾语的及物动词。常见的须带双宾语的动词有等。例如：
.
a .

互联网科技的发展给人们提供了前所未有的展示自我的平台/机会。

发展带给人们机会。

.

.
经济的快速发展给当地的居民带来了巨大的实惠。
.

5．S十V十O十C句式
在此句式中，V是有宾语补足语的及物动词。常带宾语补足语的词有形容词、副词、介词短语、名词、不定式、现在分词、过去分词。
常见的可接宾语补足语的动词很多，哪些动词可接哪几种形式作宾补，须根据动词的惯用法而定，不能统而概论。请看下面的例子。
.
I .
．
他们使这个女孩生气了。
．
他们发现那天她很高兴。
I ．
我发现他出去了。
．他发现研究所的大门对他关闭了。

这条消息使得他很振奋。
.
片面追求经济发展使得环境承受了前所未有的压力，遭受了不可逆转的破坏。

毕业生发现因为经济的衰退就业市场很不景气。
.

一些人更加关心互联网的出现是否会使旅游业变得过时。
.
一些人担心互联网的出现会使旅游业过时。
.

.
.

．
他们发现那天她很高兴。
绝大多数的人认为赡养老人是一件从精神到物质都非常有压力的事情/责任。
A a .

英语的五种基本句型训练(1)
以下五种基本句式是任何英语句子的基本组成部分，其他如定语、状语等均是句子的次要或附加部分。只要掌握了这五种基本句式，当遇到较复杂的句子时，运用这些基本句式进行分析，对句子的理解也就变得容易多了。在写作中，必须写好这些最基本的句型。
1.主语 ＋ 系动词 ＋ 表语
  这种句型中的系动词一般可分为下列两类：
(1)表示状态的连系动词。这些词有：, , , , ,
, , , , , , , ,等等。
(2)表示转变或结果的系动词。这些词有：, , , , , , ,等等.
（3）形容词，名词，现在分词，过去分词，不定式，介词都可以放在某些连系动词后做表语。
  （1）他是一个运动员。       （2）长大后他成为一位老师。()
  （3）这种食物吃起来很糟糕。    （4）天气变得暖和了。
 （5）那种食物已经变质了。     （6）事实证明是正确的。
（7）只要你努力， 你的梦想一定会实现。
（8）她听到这个好消息后，变得非常开心。
（9）看起来比他的实际年龄更大。      
（10）别把他弄得像个傻子一样。（）
(11)  那信摊开在他的书桌上。（）        
(12) 他站在那里一动也不动。（）
（13）眼见为实。（百闻不如一见）         
（14）这消息听起来挺鼓舞人心的。
  （15）三月份她一直呆在中国。（）        (16)这个玻璃杯碎了。()
 （17）当他看到那只大狗时，他感到很恐惧。  (18 ) 我们对那个结果很满意。
  （19）我的愿望是成为一位作家。()       （20）我最喜欢的消遣是踢足球。()
   (21) 我只得离去。（不定式做表语）        
 2. 主语＋ 谓语
  （1）这种句型中的动词大多是不及物动词，这些动词常见的有： , , , , , , , , , , , , (可作及物动词或不及物动词)等等。
  （2）有些动词如, , ，, , , , 等等可以在后面加副词表示主语的性质。
（1）学生们很努力学习。                    （2）太阳每天从东方升起。
    （3）他突然停了下来                        （4）现在我爷爷住在城里。
（5）事故是昨天晚上发生的。（）
（6）蓝色的球在移动。                        (7) 那个老人在去年冬天死了。

（8）火星上没有生命存在。                   （9）当他到达车站时，火车已经开走了。
（10）为他所犯的错误向道歉。      （11）他在学习上远远落后于他的同学。
（12） 墙上挂着一幅画                       （13） 这衣服很容易洗。
（14）这部小说很畅销。                      （15）这笔写起来很流畅。 
 3主语＋ 谓语＋ 宾语
    这种句型中的动词应为及物动词或者可以后接宾语的动词短语。同时，句子中有时含有和宾语有关的状语。作宾语的成分常是：名词、代词、动词不定式、动名词或从句。如：

（1）我要一杯茶。                                 （2）你可以把书放在书包里。
（3）我昨天看了一部名叫 的电影。
（4）这些孩子他们照看得很好。                      (5)我想她今天不会来参加我们的舞会。
只能跟不定式做宾语的动词有：
，，，，，，, ，，，，，，，，，，，，，，.
（1）所有男生都喜欢足球。(2)我想一个人做这项工作。
动词之后只能跟动名词做宾语（承认），，（感激），，，，，，，，，，，，，，（放弃），，（’t），，等；   
动词短语有： ， ， ， 等。
(1) 你真的无法想象再这样的环境下生活。()   （2）你做完作业了吗？()  
（3）我们必须避免再犯这样的错误。            （4）你介不介意我在这吸烟？
（5）我们每天应该在课外练习讲英语。 
 4. 主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语
    这种句型中作间接宾语的常常指“人”，直接宾语常常指“物”。这类词常有, , , ，等
  这种句型还可转换为其他两种句型：1)动词 ＋ 宾语 ＋ .( ,)；
2)动词 ＋ 宾语＋ .()如：
（1）昨天她父亲给她买了一辆自行车做为生日礼物。（用两种结构各翻译一句）
（2）请把你的画给我看一下。（用两种结构各翻译一句）
（3）她把座位让给我。（用两种结构各翻译一句）（4）他问了我一个奇怪的问题。
（5）他给我一个苹果。（用两种结构各翻译一句）
5. 主语+谓语+宾语+宾语补足语
所谓宾语补足语是用来补充说明宾语内容的。通常放在宾语的后面。如：
. 这里 就是 的宾语补足语。
1）、不定式作宾补
A . 不定式前带
常用的动词有:
, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,  等,以及表示 "情感状态"的动词 , , ,  等后面跟带的不定式作补语.
1. 他叫我跟他一起去逛街。                    2. 村民们不允许他们做这。()
3. 老师告诉他今晚六点钟过来这里。            4. 他说服了弟弟上床睡觉。
5. 史密斯夫妇邀请我去他们家里吃饭。          6. 玛丽提醒我要准时参加会议
7. 爸爸警告我不要吸烟。                      8. 他想我跟他一起工作。
9. 我期待他能在考试中成功。                 10. 我更喜欢你呆在这里。
11. 我讨厌他今晚过来吃饭。                   12. 老师要求我们在9点钟之前交作业。（）
13. 约翰建议玛丽干什么？                    14. 石油的短缺()导致了价格的急剧上升。
15. 我的好朋友鼓励我不要放弃。              16. 最后一辆公共汽车开走了，我被迫要打的。
17. 参观者请勿拍照。（）                18. 你可以相信我不会跟任何人讲。（）
19. 她力劝他留下。（）                    20. 你能教我干那活儿吗？
21. 他让姐姐帮助他做作业。（）             22. 在考试过程中禁止离开课室。（）
23. 我希望你今晚可以过来。（）             24. 饥饿驱使她去偷窃。
25. 她求他别离开。（）              
26. 这种软件使你能在几秒钟之内便可访问互联网。（）
27. 他的话使我去找出真相。（）             28. 他指示我开灯。
29. 他打算让他的孩子成为医生。（）       30. 我很愿意让他来和我们住在一起。（）
B . 不定式前不带
表示 "感觉"的动词, , , , ,  等和三个表示 "致使"的动词, ,  后面跟不带的不定式作补语.
1. 我看到所有的杯子都掉到地上了。      2. 我最终使她改变了主意。
3. 我听到了他在房间里唱歌。            4. 我让他打扫了教室。
5. 我注意到他走进了那家工厂。          6. 我觉得有东西在我的手臂上爬着（ ）。
C . 不定式为
在一些动词后面的宾语补足语常是 ， 如：, , , , , , , , , , 等等。
1. 这个答案证明是错的。                  2. 我认为他是一个好学生。()
3. 我相信他是诚实的。 ()            4. 你能想象他成为一名歌星吗？
5. 我发觉他很吝啬。()                 6. 我认为他很蠢。()
7. 总统宣布他成为市长。            8. 我们知道她很勤奋。
9. 我猜想他是一个好的领导。       10. 她认为她有责任告诉警察。
2）、分词作宾补
分词作宾语补足语时，如果分词和宾语构成"主谓关系"，用现在分词；如果构成"动宾关系"，则用过去分词。常用分词作宾语补足语的动词有：, , , , , , , , ，, 等。
1. 我发现蛇正在吃鸡蛋。                        2. 我发现鸡蛋被蛇吃了。
3. 我发现她的房子重新粉刷过了。                4. 我看到他被人打。
5. 这里太吵了。别人很难听到我的话。（）
6. 因为我的英语很差，我不能用英语表达我的意思。（）
7. 我让别人修理我的车。（，，）
8. 你没隔多久理一次发？(, )               9. 我把工作留下来给别人做。
10. 我让机器整个晚上在运转。              11. 我听到有人在叫我。
12. 我听到我的名字被人叫。                13. 我注意到杯子碎了。
14. 老师让学生一直在阅读课文。()           15. 我让门锁着。（）
3）、形容词作宾补
常用形容词作宾补的动词有: , , , , , , 等
1. 学生要保持课室清洁。                 2. 不要留着门开着。
3. 我发觉这本书很有趣。                 4. 我觉得跟他聊天很有趣。
5. 他把囚犯们都释放了。（）            6. 我认为不可能在如此短的时间内完成作业。7.
4）、名词作宾补
常用名词作宾补的动词有：, , , , , 等
1. 我觉得他是一个很聪明的学生。2. 我们选他作班长。
3. 小孩子们叫他大拇指叔叔。    4. 群众让他当上了总统。
5. 那对夫妇把孩子命名为约翰。
5）、由 构成的短语作宾补
常用构成的短语作宾补的动词有：…, …, …, …, …, …, …等
1. 你决不能认为他是一个自私的人。  2. 他们把我当作是女儿来看待。
3. 我把它当作是一个艰巨的任务。    4. 我们能让谁作校长呢？
5. 她把他说的话看作是称誉（）。 （）
6． 句型
此句型是由 + + 主语 + 状语 构成，用以表达存在有，一种无主语的有。 它其实是倒装的一种情况，主语位于谓语动词 之后， 仅为引导词，并无实际语。 和其后的主语在人称和数量上一致，有时态和情态变化。如，
现在有   …                            过去有   …
将来有   … ...
可能有  ...
肯定有  … ...
过去一直有  …
似乎有  …
碰巧有  …　
此句型有时不用动词，而用 , , , , , , , ,等