五年级上册科学复习提纲.doc

五年级上科学复习提纲
第一单元   生物与环境
水分、空气、适宜温度。
发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。
水分、空气、适宜温度 、阳光、营养。
阴暗、潮湿环境中。
一定环境里。
6.生物生存除了需要一定自然条件外，它们之间也是相互依赖，互相影响。
7.食物是动物生存最重要需求之一。
食物链。
9.食物链中能自己制造食物生物叫生产者，直接或间接消费别人制造食物生物叫消费者。
绿色植物开场，到凶猛肉食动物终止。
11.同一种植物会被不同动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂食物关系形成了一个网状构造，叫食物网。
12.像生物与非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分整体，我们可以把它们看成一个生态系统。如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。
生态群落。
14.如果生态系统中一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。
15.自然界与生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物生存就会受到影响。
16.写出草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰之间食物链：
①草→兔→鹰    ②草→兔→蛇→鹰 ③草→蝗虫→鹰               
④草→蝗虫→蛇→鹰 ⑤草→鸟→蛇                  ⑥草→鸟—→蛇→鹰
17、 请你以“绿豆种子发芽必须有水〞为题写出研究方案。〔书P3 页〕
18、 香蕉树、松树、仙人掌三种植物生活在什么地方？它们叶同它们生存环境有什么关系？香蕉树生活在热带，长着宽叶，可以更多蒸发水来适应炎热。松树生活在高山上少水，叶子是针状叶，这样可以减少水分蒸发适应缺水，仙人掌生活在沙漠等干旱地方，叶子是刺状叶，减少水分蒸发，适应干旱。
19、请你说出两种动物各是怎样适应环境？
企鹅生活在寒冷南极，它们混身长满了厚厚毛，身上有厚厚脂肪，这样可以适应寒冷气候，青蛙，生活在水里与陆地上，到了秋天，它就会穿到泥土里冬眠，这样它就可以平安过冬了，来年春天它就会回到地面上来。
21、请你写出两条水田里食物链. ①水稻→田鼠→蛇→鹰。②水稻→蝗虫→小鸟→鹰
22、如果在草原上过度放牧，会有什么后果？
过度放牧，会严重破坏植被，将导致草原退化，可能会变成沙漠，草原上生物会被饿死或迁徙到其它地方，生态环境遭到破坏失去平衡，人类也可能在此无法继续生存。
23、世界上第一个自然保护区-----美国黄石国家公园，中国第一个自然保护区------广东鼎湖山自然保护区，我国面积最大自然保护区-----三江源自然保护区。
第二单元    光
光源。
投影。
光源、遮挡物与屏。
长短、方向与光源位置、方向有关。影子大小与遮挡物与光源之间距离有关。
影子形状与光源所照射物体侧面形状有关。
5.古代人利用日晷〔日影观测仪〕计时。
6.阳光下物体影子长短随太阳在天空中位置变化而变化，一天中，阳光下物体影子正午最短，清晨与黄昏最长。阳光下物体影子方向随着太阳方向改变而改变，影子方向总是与太阳方向相反。
7.光以直线形式传播，速度约每秒30万千米。挡光物体会有影子，是因为光是直线传播造成。
8.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光反射，也叫反光，反射光也是直线传播。
9.运用光反射有额镜、反光镜 、潜望镜。
10.光弱时人瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。
11. 许多光源在发光时也在发热。太阳在给我们带来光明时候，也给我们带来了温暖，太阳是地球上最大光源与热源。光强温度就高，光弱温度就低。
12.人们发现凹面镜与凸透镜能把光线会聚起来，形成强光与高温。
13.人们对太阳能利用有：太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器、太阳能电池板。
14.太阳外表温度达6千多摄氏度，内部温度高达2千万多摄氏度。
15.吸热本领最强是黑色粗糙物体。深色物体比浅色物体吸热快。外表粗糙比光滑吸热快。
16.物体与太阳光垂直时升温快。
第三单元   地球外表及其变化
 1、地形及地形特点：
地形
特点
山地
地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂
丘陵
上下起伏，坡度较缓，由连绵不断低矮山丘组成
高原
面积广阔，地形开阔，周边以明显陡坡为界
平原
地貌宽广平坦，起伏很小
盆地
四周地势较高，中间低平
2、地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原。
3、地震与火山是地球内部运动引起。地球内局部为地壳、地幔、地核三局部，绝大局部地震发生在地壳内，火山活动与地幔与地壳运动有关。
4、很多高山是因为板块挤压后隆起形成，很多峡谷是板块拉伸后形成断裂谷。
5、岩石变化原因有冷与热作用、流水作用、植物作用、动物活动等。
6、由于受水、大气、气温或动植物作用，岩石破碎，这种现象叫风化。
7、土壤分层实验中，最底层是沙砾〔小石子〕，中间是沙与粉沙，最上层是颗粒最小黏土，浮在水面上是一些植物残体。
8、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水与空气等物质混合物。
9、土壤是地球上最有价值资源。在每立方米土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了食物与生存空间，也为人类提供了衣食住行材料来源。而所有生活在土壤中生物残体与排泄物都能使土壤腐殖质更丰富。动物与植物根能松动土壤，为空气与水营造空间。
10、雨点降落时力可以打散并溅起土壤微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一局部土壤便被带走了，这就是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀开场。
11、影响土壤被侵蚀因素有土地坡度大小、有无植物覆盖、降雨量大小等。
12、在坡度大地方，河流流速快，土地会被侵蚀；在坡度小地方，河流流速慢，会发生沉积。所以一般大江大河下游与入海口往往是平原。
13、自然界中每时每刻都由侵蚀与沉积现象发生。侵蚀使得一些地面突起地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼地方，侵蚀与沉积形成了地球上不同地形地貌。
15、流水、风、冰川、波浪与重力等都会侵蚀土地。
16、房屋应该建在坡度比拟平缓地方，在坡度较大地方应该植树与种草，来减少雨水对土地侵蚀。
17、保护森林、退耕还林可以减少土地侵蚀。
：①地球内部运动可以改变地形地貌②风化作用也可以改变地形地貌③侵蚀作用使地形地貌发生改变，比方雨水、河流、冰川、风、波浪侵蚀④沉积作用填平了一些低洼地方，形成了不同地形地貌⑤人为因素也可以改变地球外表地形地貌。
第四单元     运动与力
1、物体都有一个向下力，这个力就是重力。重力是物体由于地球吸引而受到向下拉力或压力。
2、一定拉力能够使静止小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。
3、用橡皮筋作动力小车，橡皮筋绕圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。
4、橡皮筋、弹簧这样物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状力，这个力叫弹力。
5、衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器与各式各样弹簧都是利用了物体弹力。
6、气球里气体喷出时，会产生一个与喷出方向相反推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭 、气垫船都是靠喷气发动机产生反冲力运动。
7、使静止物体运动起来，必须对物体用力；要使物体运动更快，必须对物体用更大力
8、弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长〞特征制成。人们习惯用“克〞“千克〞来表示重力与其他力大小。科学技术上统一规定用“牛顿〞作力单位，简称“牛〞，用“N〞表示。1牛≈100克力
9、使用弹簧测力计测重力时应注意：〔1〕拿起测力计，先检查指针是不是指在“0〞位置；〔2〕读数时，视线与指针相平；〔3〕测量力不能超过测力计刻度标出最大数量。
10、一个物体在另一个物体外表运动时，两个物体接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动力，这种力叫摩擦力。
11、摩擦力大小是可以测量。我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来力就是它受到摩擦力。摩擦力大小与接触面光滑程度、运动物体重量、运动方式〔即滚动还是滑动〕有关。
12、物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运动时摩擦力大；物体轻，摩擦力小。
13、一个物体在另一个物体外表运动，有滑动与滚动两种方式。
14、对于一样物体，滚动摩擦力小，滑动摩擦力大。
15、一个物体在另一个物体外表运动时，总是有摩擦力伴随着。
16、自行车上需要摩擦力地方：前后轮胎、脚蹬外表、刹车橡皮、手柄〔设计花纹或增加压力〕；不需要摩擦力地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬轴、大小齿轮与链条〔安装滚珠或加润滑油〕。
17、赛车设计特点：〔1〕要设计力量很大发动机；〔动力要大〕〔2〕设计流线型车身，使阻力减到最低；〔空气阻力要小〕〔3〕车身重心很低，轮与轮之间距离较宽，可以使行驶稳定；〔不会翻车〕。〔4〕轮胎很宽，可以增大摩擦力，防止打滑；〔轮胎不打滑〕
    实验一:蚯蚓对光环境实验方案
研究问题
蚯蚓喜欢有光生活环境还是黑暗生活环境
我猜测
蚯蚓喜欢黑暗生活环境
要改变条件
光
不改变条件
土壤湿度、温度、数量等〔或者是除光以外其他条件〕
控制方法
把一个有盖盒子隔成两个局部，但有一个缝隙能让蚯蚓穿过。在其中一局部安装一个灯泡，接通电源后，保证一局部亮，另一局部黑暗，然后观察蚯蚓反响。
研究结论
蚯蚓喜欢黑暗环境
  实验二:土地坡度对侵蚀影响实验方案
研究问题
坡度大小对土地侵蚀有影响吗
我猜测
坡度大小对土地侵蚀有影响〔或者说坡度大，侵蚀程度大，坡度小，侵蚀程度小〕
要改变条件
土地坡度大小
不改变条件
喷雨器喷雨高度、喷雨量、土地外表都无植物覆盖等〔或者是除坡度大小以外其他条件〕
控制方法
比照实验，设实验组与对照组，实验组土地坡度大，对照组土地坡度小。用喷雨器分别向实验组与对照组土地进展喷雨。
研究结论
坡度大土地侵蚀程度严重，坡度小土地侵蚀程度小

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