苏教版四年级课外阅读一百条裙子测试题包含答案.doc

《一百条裙子》阅读题
一、填空题：
1、旺达坐在教室的（角落里）
2、星期一（旺达）没有上学
3、旺达住在（波金斯山顶）
4、旺达柜子里有（100）条裙子
5、一百条裙子的游戏从（十月份）开始的
6、旺达为什么没有来上学？（因为她转学了）
7、旺达搬到了（城里）
8、旺达给同学们写信了吗？（写了）
9、旺达真的有100条裙子吗？（没有）
10、旺达没来上学，佩琪与玛蒂埃是在第  三  天才发现的。
11、当你聪明、漂亮、深受同学欢迎、有正义感、骄傲、以自己为中心的时候，你就是佩琪。
12、当你缺乏勇气、害怕失去朋友、害怕别人嘲笑的时候，你就是玛蒂埃。
13、当你贫穷成绩不好、名字古怪、受同学冷漠与歧视、向同学“说谎”的时候，你就是旺达。
14、当你大方、大度、勇敢、知错就改的时候，你就是佩琪。
15、当你能反思与忏悔、能鼓足勇气作出艰难的决定的时候，你就是玛蒂埃。
16、当你拥有最美丽的心灵，与最丰富的想像力、创造力的时候，你就是旺达。
17、《一百条裙子》的作者是（埃莉诺·埃斯特斯）。她是美国著名的儿童文学作家。书的主人公是（旺达·佩特罗斯基）。
18、《一百条裙子》荣获了_纽伯瑞_儿童文学奖银奖。
二、选择
1、《一百条裙子》的主人公是（ A ）
A、旺达·佩特罗斯基 B、佩奇 C、玛蒂埃
2、旺达·佩特罗斯基经常穿（ A ）颜色的衣服。
A、蓝色 B、红色 C、白色
3、在设计比赛中，（ C ）获得了女子组的冠军。
A、佩琪 B、玛蒂埃 C、旺达·佩特罗斯基
4、在学校里（ B ）经常欺负旺达·佩特罗斯基。
A、玛蒂埃 B、佩琪 C、杰克。
5、关于裙子的游戏是（ A ）提出来的。
A、佩琪 B、玛蒂埃 C、塞西莉
三、判断。
1、旺达在13班里的位置是最靠里一排倒数第二个位置。（ 对 ）
2、旺达住在靠近波金斯山的山顶的地方 对 ）
3、大家相信旺达有100条裙子。（ 错 ）
4、旺达的妈妈给梅森教师寄了一封信。（ 错 ）
5、旺达没有给佩琪与玛蒂埃回信。（ 错 ）
四、问答题：
1、旺达是个怎样的孩子？
答：生活贫、名字古怪、被人漠视，受人嘲笑、胆小孤独 沉默寡言，但内心渴望与大家交往的孩子。
2、 旺达说自己有一百条裙子，她说谎了。你认为她是好孩子吗？
答：我认为她是一个好孩子。虽然旺达没有一条漂亮的裙子，但她不抱怨，她把对美的向往寄托在自己的作品中。
3、读了这本书，你会想些什么？
答：读了《一百条裙子》，书中的旺达被同学们奚落，嘲笑，让我看了心痛。不管是富有，还是贫穷；不管是城市的，还是乡下的……，每个人都应该有自己的位置，有被平等接纳与交流的权利。
4、你觉的佩琪是怎样的人？
答：文中的佩琪对旺达的奚落其实是没有恶意的，她不理解旺达为什么要撒谎。可她不知道，这不是一个谎，而是一个老被人嘲笑的女孩子心里的愿望。其实佩琪是一个很不错的大气女孩，当她看见旺达画的裙子时，立即就由衷赞佩地说：“老天，我还自以为是我画得不错呢！”她一点儿不掩饰自己的欣赏与赞佩，她为旺达的高兴与庆贺完全是明亮与热诚的。
5、读了这本书你觉的同学之间该怎样相处？
我认为：同学之间要真诚相待，不要嘲笑。不管有钱的，还是没钱的，都一样对待，都要成为好朋友。
6、拥有一百条裙子，意味着什么？
答：意味着热爱生活，有想象力与创造力，对未来有着美好的憧憬，并拥有描绘未来的能力。 
7、旺达没来上学，佩琪与玛蒂埃是在第几天才发现的？谁是第一个发现的人？全班同学是什么时候才发现的？为什么会出现这样的现象？
答：她们是在星期三才发现的；比尔•拜伦是第一个发现旺达没来的人;是在教师读过旺达爸爸的信之后，全班才发现的；这是因为她在同学心目中没有地位，而且她还沉默寡言。
8、旺达的座位在哪里？佩琪与玛蒂埃的座位又在哪里？为什么会这样你认为我们班的座位又是根据什么来编排的呢？
答：旺达坐在一个属于学习成绩差，而且举止又粗鲁的男生们的角落里；因为她不受欢迎；而佩琪与马迪埃都是与那些成绩良好，不用一路泥泞来上学的孩子们坐在一起，因为大家不喜欢旺达。我们班每个星期都换同桌与位置，这样可以与各种各样的人交往。
9、旺达、佩琪、玛蒂埃、塞西莉这几个女孩分别穿的是怎样的裙子？请用书中的语言来描述。
答：她们穿的都是金红色、金黄色、大红色这些带有美丽花边的裙子，而旺达穿着一件褪了色的、晾得走了形的蓝裙子。
10、为什么会觉得旺达、佩特罗斯基这个名字很奇怪？你认为呢？
答：因为十三班每个人的名字都是一些常用的姓名，而旺达这个名字不常见，还有别人还看不起她。
11、佩琪在嘲笑旺达的时候态度很恶劣吗？她认为自己这样对待旺达残酷吗？
答：佩琪在嘲笑旺达时带着一种看不起与讽刺的语气，我认为佩琪的态度很恶劣。但她认为自己对待旺达的态度不残酷。因为她觉得：那为什么旺达要说自己有一百条裙子呢？谁都知道这是个谎言嘛。
12、在佩琪嘲笑旺达的时候，玛蒂埃又是怎样的表现？为什么她希望佩琪不要再嘲笑旺达了？
答：马蒂埃都会觉得很尴尬。每当这时，她就装作正在研究自己的手掌，并反复揉搓着那些纹路，什么都不说。因为她怕如果佩琪与其他人决定下一次捉弄自己。
13、别的女孩又是怎样帮着佩琪一起嘲笑旺达的？如果你看到有人在嘲笑别人，你会怎么想？怎么做？
答：她们跟着佩琪一起尖叫，还用讽刺的口吻对旺达说话。要是我看到了这种现象，就会觉得那个嘲笑别人的人的人很卑鄙，然后就劝那些人不要嘲笑别人了
14、旺达在说自己有一百条裙子与六十双鞋子的时候，是怎样的表情？她为什么会这样？
答：旺达在说自己有一百条裙子与六十双鞋子的时候是自负的表情。因为她确实有一百条裙子与六十双鞋子。
15、你认为旺达是先画了一百条裙子再说这件事的呢？还是她说了后才去画出来的？
答：她是先说自己有一百条裙子，别的女孩子都不相信。她就画出来了。
16、如果旺达说的真的是一个谎言，佩琪应不应该嘲笑她？
答：我觉得佩琪不应该嘲笑旺达，因为每个人都会有自尊心，而且十三班的每个人都应该平等。
17、只有在什么时候，班上的同学才会想起旺达？
答：只有在教师让旺达读课文时，全班才会注意到旺达。
18、大家都说班里数佩琪画得好，为什么她的作品却没有获奖？你认为怎样的作品才是优秀的作品？
答：因为旺达的每一幅作品都与众不同，而且•都有着令人炫目的颜色与极度华美的设计。所以，佩琪比不过她。
19、旺达的一百条裙子获奖后，被挂在哪里？为什么她的画能获奖，难道是因为她画了一百条而不是一条？
答：她的画被挂在整个教室每个窗台上与黑板上方的空白墙壁上，每一幅画都与众不同。
20、当佩琪看到旺达画的一百条裙子时，她是怎么说的？当她听说旺达要转学时，她又是怎么做怎么说的？
答：她说：“我还自以为我画的不错呢！”等她听到旺达要转学时，她就惦记着她，一下课，就想去找她。
21、佩琪除了嘲笑旺达有一百条裙子外，还嘲笑过旺达什么？
答：还嘲笑过她的鞋子
22、旺达家的周围环境怎样？请抓住重点词语进行描述。
答：那是一间窄小、简陋却很整洁的小房子。
23、关于老斯文森，镇上的人们有哪些传闻？你认为这些传闻是真的吗？
答：人们都说他这人不怎么样，而且他还不去工作。我觉得这些传闻是真的，因为他的家又脏又乱，他很懒惰。
24、为什么玛蒂埃不敢给佩琪写纸条制止佩琪？
答：因为她怕成为佩琪为首的那群女孩子们的新“标靶”
25、在与佩琪一起去旧金斯山寻找旺达而不得相见的那个晚上，玛蒂埃作出了一个怎样重要的决定？
答：她决定再也不做一个旁观者了，她要说那些嘲笑别人长相不好、或者名字滑稽的同学，她要仗义执言，让别人感到快乐。
26、玛蒂埃感到是自己逼走了旺达。她编了怎样的故事、做了怎样的梦希望这一切能改变？（请详细复述她的故事与梦）你认为这样做有用吗？
答：有人对旺达不礼貌，她会与佩琪愤然而起；有人嘲笑旺达的名字，她会与佩琪愤怒地扑过去，维护旺达的尊严；还梦见自己把旺达从一艘就要沉没的船上或狂奔的马蹄下救出来。
  我认为这样对自己与别人都有好处。
27、旺达用怎样的信纸给十三班的教师与同学写了一封信？你认为旺达在写这封信时是怎样的心情？
答：用了一张被图画装点得信纸回的信。带着宽容与思念。
28、旺达送给佩琪与玛蒂埃的分别是怎样的两条裙子？
答：两条裙子分别画的是她们本人的图像，一个穿着绿裙子，一个穿着蓝裙子。
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