四下语文期末复习卷.doc

2021学年第二学期四年级语文期末复习卷
书写
积累
一、填写词语。
〔 〕高〔 〕低 〔 〕思〔 〕想 饱经〔 〕〔 〕
无所〔 〕〔 〕 〔 〕风〔 〕号 〔 〕天〔 〕地
二、四字词语积累。
〔1〕描写人物心理：
〔2〕描写人物神态：
3、请使用修改符号修改病句。
〔1〕他经常帮助姐姐扫地、擦桌子、洗碗与做家务活。
〔2〕我们学校人人参加了“红绿领巾心向党，我把幸福告诉你〞。
〔3〕环境污染已成为当今世界性三大社会问题。
4、在括号里填上适宜关联词。
〔1〕一个人〔 〕理解了母亲，他〔 〕可能理解生活。
〔2〕他没能考出好成绩，〔 〕因为不聪明，〔 〕因为他不努力。
〔3〕〔 〕你有多么重要事要做，作业〔 〕是要完成。
5、灵活运用本单元课文内容把句子写具体：
在新年音乐会上我欣赏到了美妙乐曲。
_____________________________________________________________________
阅读〔25%〕
〔一〕我们家男子汉〔节选〕
他对独立要求
　　不知从什么时候起，与他出去，他不愿让人搀他手了。一只胖胖手在我手掌里，像一条倔〔 jué juè 〕强活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我把钱给他，他握着钱，走近了柜台，忽又害怕( què qiè )起来，我说：“你交上钱，我帮你说好了。〞“不要不要，我自己说。〞他说。到了柜台前，他又嘱咐了一句；“你不要讲话噢！〞营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“买，买，买……〞他忘了他要买什么了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。〞他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点懊悔起来。后来，他会单独去门口小店买饮料了。他是一定要自己去。假设有人不放心，跟在后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛！〞我只得由他去了。他买饮料日益熟练起来，情绪日益高涨〔 zhǎng zhàng 〕，最终成了一种狂热。为了能尽快再去买饮料，他便飞快而努力地喝着。一个炎热中午，我从外面回来，见他正在门口小店买饮料。他站在冰箱前头，露出半个脑袋。营业员只顾与几个成人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声，可最后还是忍住了。
这就是我们家男子汉。看着他那样地一点儿一点儿地长大，他
________，他 ，他 ，他 ，他 ，他 ，那样神秘地 ， ， ，再 ，实在是一件 。这真是比任何文学还要文学、任何艺术还要艺术。
唉，让男子汉们自己好好儿地长吧！
1、圈出括号内正确读音。
2、在文章横线上填写适宜内容。
3、为什么“我们家男子汉〞要自己一个人去买东西？请从下面选项中选出一个答案〔   〕
A、因为他不喜欢别人知道他去买山楂片或是饮料事情。
B、他很懂事，所以不愿意让大人陪着他在“炎热下午〞去买东西吃。
C、通过这件事，我们可以看出他要求独立个性特点。
D、他对吃山楂片与饮料很感兴趣，从而表现了他对食物兴趣。
4、文中 “小男子汉〞对独立要求，表达在出门时，他
；买东西时，他 ；到门口小店买饮料时，他 ____ 。
〔二〕语言魅力
在繁华巴黎大街路旁，站着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！〞不用说，他是为生活所迫才这样做。街上过往行人很多，那些穿着华美绅士、贵妇人，那些打扮漂亮少男少女们，看了木牌上字都无动于衷，有还淡淡一笑，便扬长而去。
这天中午 法国知名诗人让•彼浩勒也经过这里 他看看木牌上字，关心地问盲人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？〞
哎 那老盲人失望地答复 我 我什么也没得到 说着 脸上神情非常悲伤
让•彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字前面添上了“春天到了，可是〞几个字，就匆匆地离去了。
晚上，让•彼浩勒又经过这里，问那个老盲人下午收入情况，那老盲人愉快地对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱人多极了！〞 让•彼浩勒听了，摸着胡子满意地走了。
“春天到了，可是我什么也看不见！〞这富有诗意语言，产生了这么大作用，就在于它有非常浓厚感情色彩。是，春天是美好，那蓝天白云，那绿树红花，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这位老盲人，一生中连万紫千红春天都不曾看到，怎能不对他产生同情心呢？
1、根据意思，从文中找出相应词语填在括号里。
〔1〕形容大模大样地离开。〔 〕
〔2〕形容美好时光与风景。〔 〕
〔3〕很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。〔 〕
2、给第三小节加上标点符号。
3、联系上下文理解词语：
衣衫褴褛：
无动于衷：
4、划出文中一句反问句并改为陈述句。
5、请用二、三句话简单概括文章内容。
6、美好语言能产生意想不到效果，你在什么情况下说过或听过有魅力语言呢，它产生了怎样效果？请写下来。
拓展〔15%〕
节日与短信
1、以下节日适合发哪条短信呢？请你连一连。
中秋节 万水千山“粽〞是情，幸福快乐一生伴。
元宵节 嫦娥舞，玉兔跳，问候到，祝心随月圆步步好。
端午节 元宵个头圆又圆，祝你生活比蜜甜。
2、新春将至，人们都会发送短信，表示新年祝福。下面两那么短信，你更喜欢哪一那么呢？请写出理由。
〔1〕心在哪里，哪里就有宝藏；志在哪里，哪里就有时间；爱在哪里，哪里就有感动；梦在哪里，哪里就有未来，你在哪里，哪里就有我真诚祝福。
〔2〕新1年开场，祝好事接2连3，心情4季如春，生活5颜6色，7彩缤纷，偶8点小财，烦恼9宵云外，请承受我10心10意祝福。
我更喜欢第 那么短信，因为
_____
3、本学期学校开展了“感恩节〞系列活动，你们学会了感恩长辈，感恩同学，感恩教师，感恩帮助过你人，在节日里，也请你发送一条短信，向对方送出你问候。〔注意编辑短信要简短明了，表达自己情感〕
参考节日：春节 三八妇女节 儿童节 中秋节 教师节 重阳节
节，我编辑短信向 问候：
作文
题目：我好
生活是个五味瓶,其中酸、苦、甘、辛、咸五味俱全。既有真善美,也有假恶丑;既有幸福美满,也有不幸遗憾……相信你在生活中也饱尝喜、怒、哀、乐。
要求：请先将题目补充完整，可以填“喜欢〞、“快乐〞、“难过〞、“伤心〞、“骄傲〞、“害怕〞 ……再通过一件具体事例把原因写具体，注意表达清楚，语句通顺。
不少于400字。
第 6 页