一年级数学歌曲.doc

游戏：凑十歌
我在教“8加几〞时，我首先让学生一边拍手一边唱着“凑十歌〞：小朋友，拍拍手，大家来唱凑十歌；一凑九，二凑八，三凑七，四凑六；两五相凑就满十，九与一，八与二；七三、六四也好凑，两数相凑都是十。做加做减想到它，又对又快用处大。
数字歌
一二三，爬上山，
四五六，翻筋斗，
七八九，拍皮球，
伸出两只手，十个手指头。
数数的方法
数数方法多，看谁多灵活。
数得对又快，得数不写错。
两个两个数，二四六八十，
五个五个数，一五又一十。
数字儿歌
我说一，一一一，一张纸来一只笔，
学习数学做练习，都要用到纸与笔。
我说二，二二二，身上长着多少二，
左右两边数一数眼睛手脚与耳朵。
我说三，三三三，鲜红领巾胸前戴，
三个角，三条边，我们人人都喜爱。
我说四，四四四，眼前一张长桌子，
四个角，四条边，用它读书与写字。
我说五，五五五，五角星，亮晶晶，
国旗上有五颗星，我是那颗小星星。
我说六，六六六，六一节啊真快乐，
唱歌跳舞做游戏，祖国花朵真幸福。
我说七，七七七，一个星期有七天，
星期天，不上学，做妈妈的好帮手。
我说八，八八八，慰问军属老大妈，
你扫地，我擦窗，大妈对我笑哈哈。
我说九，九九九，九月十日教师节，
尊敬教师有礼貌，人人夸我好宝宝。
我说十，十十十，两只手上有手指，
十个手指用处大，学习雷锋做好事。
拍 手 歌
你拍一，我拍一，天天早起练身体。
你拍二，我拍二，天天要带小手绢。
你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。
你拍四，我拍四，消灭苍蝇与蚊子。
你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。
你拍六，我拍六，瓜皮果壳别乱丢。
你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。
你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。
你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。
你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。
对数儿歌
我说一，谁对一，哪个最爱把脸洗？
你说一，我对一，小猫最爱把脸洗。
我说二，谁对二，哪个尾巴像扇子？
你说二，我对二，孔雀尾巴像扇子。
我说三，谁对三，哪个跑路一溜烟？
你说三，我对三，兔子跑路一溜烟
我对四，谁对四，哪个圆圆满身刺？
你说四，我对四，刺猬圆圆满身刺。
我说五，谁对五，哪个蹦跳上大树？
你说五，我对五，猴子蹦跳上大树。
我说六，谁对六，哪个扁嘴水里游？
你说六，我对六，鸭子扁嘴水里游。
我说七，谁对七，哪个叫人早早起？
你说七，我对七，公鸡叫人早早起。
我说八，谁对八，哪个鼻子长又大？
你说八，我对八，大象鼻子长又大。
我说九，谁对九，哪个沙漠天天走？
你说九，我对九，骆驼天天沙漠走。
我说十，谁对十，哪个耕地有本领？
你说十，我对十，黄牛耕地有本领。 借助儿歌，帮助记忆。
儿歌浅近形象、有节奏感、易记忆，深受儿童喜爱，是学生最易理解与承受的一种文学形式。当枯燥无味的数学公式、法那么让学生感到“厌学〞时，就把教材中的重点与难点编成儿歌，让数学知识“活〞起来。在学习数字1—10时，书写与记忆有一定难度，因此，设计或借助儿歌来帮助学生记忆。
1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，
3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，
5像秤钩来买菜，6像哨子嘟嘟响，
7像镰刀割青草，8像麻花拧一圈，
9像勺子来盛饭，10像火腿加鸡蛋。
这样学生说起来朗朗上口，又形象又好记，还使他们回忆起了幼儿园的生活经历，快乐的识记。
在学习?位置与方向?时，学生因为年龄小，空间概念比拟欠缺，于是我借助学生熟悉的参照物编成儿歌帮助记忆。
早晨起床面向阳，开动脑筋想一想
前是东来后是西，左是北来右是南；
伸出左右两只手，东南西北记得牢；
地图方位有规定，上是北来下是南；
左是西来右是东，小朋友们要分清。
在学习了数的大小比拟时，认识了“＞〞“＜〞“=〞号，学生对“＞〞“＜〞容易混淆，就借助儿歌“大口对大数〞“尖尖对小数〞来记忆，突破了难点。饶有趣味的儿歌，读来朗朗上口，记忆起来容易、深刻，既有助于提高能力，又激发了学生的学习兴趣。
运算顺序歌诀
打竹板，连天，
各位同学听我言。
今天不把别的表，
四那么运算聊一聊，
混合试题要计算，
明确顺序是关键。
同级运算最好办，
从左到右依次算。
两级运算都出现，
先算乘除后加减。

遇到括号怎么办？
小括号里算在先，
中括号里后边算，
次序千万不能乱，
每算一步都检验，
又对又快喜心间。
退 位 减 法 　　
退位减法要牢记， 　　
先从个位来减起； 　　
哪位不够前位退； 　　
本位加十莫忘记， 　　
如果隔位退了１， 　　
０变十来最好记。
连续退位的减法
看到0，向前走，
看看哪一位上有。
借走了往后走，
0上有点看作9。
两步计算应用题 　　
两步计算应用题， 　　
读题审题要仔细。 　　
解题一环扣一环， 　　
中间问题是关键。 　　
数量关系要找准， 　　
计算步骤要理清。 　　
抓住中间带两头， 　　
准确答题乐悠悠。
　　多位数读法歌————
读数要从高位起，哪位是几就读几；
每级末尾如有零，不必读出记心里；
其他数位连续零，只读一个记仔细；
万级末尾加读"万〞，亿级末尾加读"亿〞，
读数规那么永牢记。
多位数写法歌————
写数要从高位起，哪位是几就写几。
哪一位上无单位，用"0〞顶位要牢记。
多位数大小比拟歌————
位数不同比大小，位数多的大，位数少的小。
位数一样比大小，高位比起就知道。
多位数改写歌————
万位后面"0〞去掉，加上"万〞字改完了；
亿位后面"0〞去掉，加个"亿〞字就改好。
五年有关方案实际相比拟的应用题的顺口溜
方案实际比拟应用题仔细分析不用急。
数量关系很重要，前后联系很微妙。
先把关系写上边，解题思路它领先。
方案实际在左面，上下比照一条线。
具体数量要表达，不变数量是关键。
按量填数看得准，最后再把问题填。
根据等式列方程，算术方法也简单。
有关`凑十法`的
看到9想到1，
看到8想到2，
看到7想到3，
看到6想到4。
看到大数加小数，  
先把两数换位置。
      1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，
      3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，
      5像秤钩来买菜，6像哨子嘟嘟响，
      7像镰刀割青草，8像麻花拧一圈，
      9像勺子来盛饭，10像火腿加鸡蛋。
早晨起床面向阳，开动脑筋想一想；
前是东来后是西，左是北来右是南；
伸出左右两只手，东南西北记得牢；
地图方位有规定，上是北来下是南；
左是西来右是东，小朋友们要分清。
　　　　数数方法多，看谁多灵活。
　　　　数得对又快，得数不写错。
　　　　两个两个数，二四六八十，
　　　　五个五个数，一五又一十。

小小钟面圆又圆，
12个数字围一圈。
时针、分针与秒针。
秒针最长最细又最快。

分针长来时针短，
分针快来时针慢。
分针跑完一满圈，
时针刚跑一小段。

时针时，分针分。
时针指着几是几时。
分针指着12是整时。
分针指着6加个半。
时间一定要认准！

点点头，插插腰，我的表现最最好！
小脚，小脚，跺一跺，你的表现真不错！
小手转一转，你棒，我棒，大家棒！
very very good,very very cool!
左边小红花，右边小红花，奖给我们小朋友顶呱呱！
拍手歌

我说一，一一一，一张纸来一只笔，

学习数学做练习，都要用到纸与笔。

我说二，二二二，身上长着多少二，

左左右右数一数，眼睛、手脚与耳朵。

我说三，三三三，鲜红领巾胸前戴，

三个角，三条边，我们人人都喜爱。

我说四，四四四，眼前一张长桌子，

四个角，四条边，用它读书与写字。

我说五，五五五，五角星，亮晶晶，

国旗上有五颗星，我是那颗小星星。

我说六，六六六，六一节啊真快乐，

唱歌跳舞做游戏，祖国花朵真幸福。

我说七，七七七， 一个星期有七天，

星期天，不上学，做个妈妈的好帮手。

我说八，八八八，慰问军属老大妈，

你扫地，我擦窗，大妈对我笑哈哈。

我说九，九九九，九月十日教师节，

尊敬教师有礼貌，人人夸我好宝宝。

我说十，十十十，两只手上有手指，

十个手指用处大，学习雷锋做好事。一、关于解决问题
  1、解决问题四步法：三遍读题；画大括号；列式计算；细心检查
  2、大括号图
  小问号在下，+
  小问号在上，---
 二、关于位置
1、我与“在字后面〞一起，看“在字前面〞的事物
2、关于左右
   背对我，左右同；面对我，左右反；
  有生命，他的左右他做主；无生命，它的左右我做主。
3、关于色子〔小正方体〕数字谁对谁的问题
相邻不相对，相对隔一个。
三、关于人民币的计算
元+元、角+角、逢10角变1元
元-元、角-角、借1元变10角
四、关于两位数加减整十数或一位数的口算
十位加十位，个位加个位，个位相加满十，在十位添一；
十位减十位，个位减个位，个位不够减，从十位退一。
五、关于数小正方体
上下、左右放，只要看前面；
前后放看右面〔上面〕；
放几层，小心咕咚掉下去。
六、关于读写数、比大小
1、
读数、写数从高位起；
十位个位有几就写几；
十位有几就读几十，
个位有几就读几。
2、
先比数位，谁多谁就大；
数位一样，先比十位，十位谁大谁就大；
十位一样，再比个位，个位谁大谁就大。
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