丰子恺的梧桐树阅读题的答案.doc

阅读下面的文章，完成15～18题。
                                    梧桐树
                                    丰子恺
    ①寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们与我隔着适当的距离，好似是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云“山远始为容〞。我以为树亦如此。自初夏至今，这几株梧桐在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。
    ②当春尽夏初，我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好似一堂树灯，又好似小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧。有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。
    ③在夏天眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片。长得密密层层。望去不留一线空隙，好似一个大绿幛，又好似图案画中的一座青山，在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香那么要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目很多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱〞，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。假设登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱〞了。
    ④一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一起，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶子便开场辞枝——起初突然地落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好似谁从高楼上丢下来的东西，枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩下几根枝头，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好似曾经娶妻生子而家破人亡的光棍，样子怪可怜的！我想起了古人的诗：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处？〞现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了？选回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀。但花的寿命短促，犹如婴儿初生即死，我们虽也怜惜他，但因对它关系未久，回忆不多，因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐叶，自初生至落尽，占有大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大！眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌有！“无常〞的象征，莫大于此了！
    ⑤但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，所有了它们，但都没收有看见上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而己，何从看它们的容貌呢？何从感到它们的象征呢？可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。
〔选自?丰子恺散文集?，有删改〕
15．本文思路清晰，哲理丰富，是丰子恺先生的散文名作。本文的行文线索是什么？结合原文作简要分析。〔4分〕
答：                                                                             
16．第二三段着力写了梧桐树的生机勃勃，绿意盎然，这样写作者意图是什么？请结合全文加以分析。〔5分〕
答：                                                                            
17．文章第④段写采用了多种表现手法，试举出两例并作简要赏析。〔6分〕
答：                                                                             
18．结尾作者说“可知艺术也是不能被占有的〞，试分析作者这样说的原因。〔6分〕
答：                                                                          
 答案：
15、时间为顺序。〔1分〕当春尽夏初，“我〞看见新桐初乳的光景；在夏天眼看见绿叶成阴的光景；“我〞又眼看见梧桐叶落的光景。〔结合文章内容分析3分〕
16、竭力写了梧桐树的叶子之多之大、绿意之浓之深〔2分〕。这样写既为下文写“眼看见梧桐的另一种的光景〞蓄势,〔或：为了及下文写梧桐的另一种光景作比照，反衬出作者看到叶落时的无奈与悲伤之情〕〔1分〕，又为作者抒发“人生无常〞的感慨作铺垫〔1分〕。
17、①比较，“它们大惊小怪地闹将起来〞“成群地飞下了一大批来〞，写出了梧桐树不忍落下又不得不落下的情态。②比喻，“好象曾经娶妻生子而家破人亡的光棍，样子怪可怜的〞，沟通了树及人的联系，流露出作者对树叶脱尽的感伤、同情,形象生动。③比照，将“落花〞及“落叶〞比照，突出“落叶〞象征的悲哀之情之深。④引用，引用古诗，拓宽了意境，满含作者失而不可复得的伤感。⑤联想，由树之荣枯联想到“人生无常〞，意蕴更深，耐人寻味。〔2点即可，共6分〕
18、作者借梧桐树的四季变化表现了对自然、艺术、人生的感悟。梧桐，拥有者未必能理解与欣赏，自然与艺术都是这样。对事物要有充分的理解与欣赏，才能为自己所拥有。
〔3分〕生活还需要我们认真地去感受与体验，并用心去发现，这样，你才可以说是拥有生活；因为形式的拥有并不是真正的拥有。(3分)
第二个版本：
14．①新桐初乳〔或：春尽夏初,梧桐生叶〕②绿树成阴〔或：夏季时分,绿树成阴〕③梧桐叶落〔或：秋冬时节,梧桐叶落〕〔作者描述了三个时节的梧桐树貌,文中①②③④段首,分别有提示语,对其进展概括即可〕
15．竭力描写了梧桐树叶之多之大,绿意之浓之深.这样写,既可以为下文写梧桐的另一种光景蓄势,〔或：为了及下文写梧桐的另一种光景作比照,反衬出作者看到叶落时的无奈与悲伤之情〕,又为作者抒发“人生无常〞的感概作铺垫.
16．发现“新乳〞“绿叶成阴〞时的欣喜,看见“梧桐叶落〞时的无奈、伤感,领悟自然、人生与艺术真谛时的平静、淡然.
17．①比较,“它们大惊小怪地闹将起来〞“成群地飞下了一大批来〞,写出了梧桐树不忍落下又不得不落下的情态.②比喻,“好象曾经娶妻生子而家破人亡的光棍,样子怪可怜的〞,沟通了树及人的联系,形象生动.③引用,引用古诗,拓宽了意境,满含作者失而不可复得的伤感.④比照,将“落花〞及“落叶〞比照,突出“落叶〞象征的悲哀之情之深.
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