1、典型病句修改
常见病句类型：
1、成分残缺
2、语序不当
3、搭配不当
4、表意不明
5、不合逻辑
6、语意重复
7、句式杂糅
8、前后矛盾
9、否定不当
10、成分赘余
1） 在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。
去掉“在，下”或“让”。
2） 经
2、过对这篇著作的阅读，使我更深刻地了解了中国近代屈辱的历史。
去掉“经过”或“使”。
3） 当我看到这个场景时，使我的心一下子凉了半截。
去掉“当，时”或“让”。
4） 在三天的野营生活中，在严酷的自然条件下，很好地锻炼了未经风雨的同学们。
去掉“在，中”与“在，下”。
5） 古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。
把“结果”改成“人”。
6）神舟七号的发射成功，说明我国已经具备了可以独立的研究这种高尖技术。
在“技术”后加“能力”。
7）通过教师的引导，使我对问题有了深刻的认识。
去掉“通过”或“使”。
8）你能否解决好此问题是我给
3、你礼物的关键。
去掉“能否”或在“给你礼物”前加“能否”。
9）完成这次任务，是我考虑是否能让进入下一轮的前提。
去掉“是否”或在“完成”前加“能否”。
10）内容是否充实，语句是否通顺，这是对小学生作文的起码要求。
去掉两个“是否”。
11）这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
把“胜败”改成“胜利”或在“齐心协力”前加“能否”。
12）三个学校的领导参加了这次活动。
把“三个”移到“学校”后。
13）昨天晚上，西安与咸阳的部分地区下了大雪。
在“西安”后加“的部分地区”或去掉“咸阳”后“的部分地区”。
14）新年伊始，他让我们几个团的干部学习、讨论工作计划。
4、把“几个”移到“团的”后。
15）鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作，他指出：儿童的命运便是将来的命运。
在“重视”后加“对”。
16）他没有听从教师的建议，对作文加以修改，影响了作文的效果。
在“建议”前加“让他修改作文的”，在“对作文”前加“没有”。
17)驾车经过此地时，他发现一边放着一个写满红字的牌子，看上去字迹不很清楚。
把“一边”改成“两边各”或“左边” 或“右边”。
18)这是一个英雄的母亲，是一个有着坦荡胸怀的母亲。
在“英雄”后加“无畏”。
19)记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。
在“还只是”前加“他”或 “我”。
20)要是一篇文章里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
调整“文字”与“即使”位置。
考试作文如何写
1、 审题要清晰
2、 字迹工整
3、 多运用修辞方法（比喻、拟人、夸张）；多运用诗句，名言
4、 写人作文：描写人物要有条理，由上而下
5、 写事作文：事件记叙完整，起因、经过、结果都要写
6、 写景作文：注意方位的转换，有详有略
7、 作文开头结尾要好好构思
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