鄂教版语文六年级上学期期末试卷及答案.doc

2014-2015学年度上学期期末考试
六年级语文试卷（鄂教版）
学校 班级 姓名
一、积累与运用（30分）
1、根据课文内容，选择恰当的词语填在下面各句中的括号里。（13分）
玷污 驰骋 诅咒 覆雪 探索 弘扬 智慧
覆盖 探寻 无影无踪 威风凛凛 伶伶俐俐
①少年旅行队在生活的海洋（探索 ），在知识的海洋里（探索 ）。
我们不停地（探寻 ），要走遍生活，走遍这个无边的知识的世界。
②我们将在全国（弘扬 ）奥运精神，以留下一笔精神与体育财富。
③它们自身就有一种（智慧 ）的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与（驰骋 ）。
④他（诅咒 ）小刀，紧闭两眼，摇摇晃晃地把刀子扔得老远。
⑤有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子管教好，这清白的梅花，是（玷污 ）得的吗？
⑥我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便（伶伶俐俐 ）地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
⑦在这若有若无的微响中，我曾经有过不少奇妙的遐想，我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大，它们长出了美丽的翅膀，像一群（威风凛凛 ）的大蟋蟀……
⑧悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得（无影无踪 ）。
⑨那溪石上都（覆盖 ）着白雪了：好像有一群白色的小牛，在溪中饮水了；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走到（ 覆雪 ）的溪岸上了；好像溪中生出好多白色的大蘑菇了。
2.把下列词语按所指年龄的递增顺序排列。（词语下面写序号：3分）
弱冠之年 不惑之年 花甲之年 而立之年 天命之年 古稀之年
弱冠之年——而立之年——不惑之年——天命之年——花甲之年—— 古稀之年
3．将下列成语补充完整。（4分）
（奉 ）公（守 ）法 运（斤 ）成（风 ）
三（人 ）成（虎 ） 破（ 釜 ）沉（舟 ）
4．照例子写句子。（6分）
例：在人类古老的长河中，没有哪一个民族能像中华民族一样拥有这么丰富的书法瑰宝。
在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族一样拥有这么丰富的书法瑰宝 ？
①那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
例：顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
② 写出拟人句
5．文文是学校有名的“书法家”，贪玩的乐乐与不爱读书的兰兰让她题字，请你帮助文文各选一句合适的名言警句送给他们吧。（4分）
给乐乐的： 莫等闲，白了少年头，空悲切。
给兰兰的： 吾生也有涯，而知也无涯。
二．阅读与理解（40分）
（一）
以前，我曾经多次看到过黄河：在青海，它是美妙的一缕；在宁夏，它是平静的一湾；在郑州，它是浩荡的波涛；在山东，它是平稳的漫流。而在这壶口，我看到了它性格的另一面，巨大的落差，雄壮的力量，磅礴的气势，看到了一条立体的黄河，一条完整的黄河，看到了它漫长的历史，看到了它丰富的内涵，得到了它的真传。 ——选自《壶口瀑布》
1.以前，“我”曾经多次看到过的黄河是什么样子的？（2分）
以前，“我”曾经多次看到过的黄河是美妙、平静、浩荡与平稳的。
2.“而在这壶口，我看到了它性格的另一面”中的“另一面”指的是哪一方面？（3分）
“而在这壶口，我看到了它性格的另一面”中的“另一面”指的是巨大的落差，雄壮的力量，磅礴的气势。
3.为什么说在壶口“我”看到了一条“完整”的黄河？（3分）
看到了它磅礴的气势、看到了它漫长的历史，看到了它丰富的内涵，所以在壶口“我”看到了一条“完整”的黄河。
（二）
从初夏到深秋，花儿经久不衰。一（副 幅）锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色（采 彩）。起初，我们认为，这经久不衰的原因，是因为太阳花喜爱阳光。不错，在骄阳下牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去了神（采 彩）。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈加热情，愈加兴盛。 ——选自《种一片太阳花》
1．用斜线划掉上面语段括号中不恰当的字。（3分）
2．联系上下文解释下列词语。（4分）
经久不衰——这里指太阳花经过很长的时间不衰退，始终保持鲜艳夺目的色彩
毫无保留——这里指太阳花把自己完完全全地暴露在炎热的太阳底下，没有一丝退缩。
3．这里把太阳花与牵牛花 、 美人蕉 、 牡丹 进行对比，突出了太阳花在骄阳的炙烤下，开得兴盛，毫不退缩的坚强意志与勇敢精神。 （5分）
4．上面语段采用了什么样的修辞手法？请用波浪线画出一例，并谈谈这样写的好处。（3分）
上面语段采用了拟人的修辞手法。（1分） 这样写的好处是生动形象地写出了牵牛花、美人蕉、牡丹的娇贵，经受不住太阳的炙烤，写出来太阳花顽强不屈，勇敢、毫不退缩的精神。
（三）一个冬天的友谊
我从小是一个心境沉静而敏感的孩子。
一天，我偶然听说了这样一个童话：雪孩子与一只小灰兔在寒冷的冬天成了好朋友。一天，小兔家着火了，而她正在屋里熟睡。雪孩子在屋外拼命地敲着窗子也无济于事。最后，她闯到火中，救出好友，自己却化成了晶莹的水滴。
听完故事，孤单懦弱的我心想，如果我也有这样一个处处保护我、为我出头的朋友该多好。
带着这样的盼望，某天日历上，忽然闪现出一片梦寐以求的雪光。我选中了院子中央的一个平台，用积雪堆了一个属于我的雪孩子。
这以后的每个夜晚我都睡得很甜。每当遇到不开心，受了欺负或是幼儿园阿姨少分了糖果这样的事，我都会跑去与我的雪孩子说，说完就笑了。我会吻一下它，坦然地跑去玩。再也不哭着去找爸爸与妈妈。
那年的冬天过得特别快，某天清晨一觉醒来，树枝上的冰凌已化成了枝头上的一溜水珠儿。我跑到院里一看，果然，我的雪孩子也在一夜间消失得无影无踪，只留下两颗晶莹的纽扣、一节长长的胡萝卜与那把小小的扫帚。我蹲在地上，顿时心里冷冷的、湿湿的。它是什么时候离去的呢？莫非，这样做也是为了我？
那一次，我没哭。尽管我心里是那么难受。
新的一年悄悄来临。带着孩子般的执拗，我进入了生命中的又一个年轮。
新年伊始，大家都说我变了，说我长大了，更成熟，更稳重，更坚强了。
奇怪，我是在何时变得“成熟”，“坚强”，何时“长大”的呢？
我跑到院子里，春日阳光依旧温柔。
我望着院子中央那块带着水渍的平台，那里曾经有过我的雪孩子。在逝去的那个冬日里，我都有它的陪伴。它尽职尽责地与我呆在一起，听我倾诉，凭我撒娇。然后，我静静地从它身边站起来，揉揉眼睛，拍拍尘土，去着手解决每一件惹我哭泣的事儿。最后，它以自己的突然出走告诉我：没有任何人会陪你到最后。
感谢这一季的友谊。现在，我真的长大了。
(文／范先慧 选自2008年《儿童文学》第7期)
1.请写出下列词语的近义词。（4分）
伊始——开始 执拗——固执
依旧——依然 倾诉——诉说
2.仔细阅读文章，体会“我”的变化，用本文中的原话完成下面的填空。4分）
原来的我——（ 是一个心境沉静而敏感的孩子。 ）
雪孩子化掉后的我——（ 更成熟，更稳重，更坚强了。 ）
3.文中“带着这样的盼望，某天日历上，忽然闪现出一片梦寐以求的雪光。”中的“这样的盼望”指什么盼望？这句话在文中起什么作用？（4分）
“这样的盼望”指的是如果我也有这样一个处处保护我、为我出头的朋友该多好。
这句话在文中承上启下的作用。
4.谈谈你对 “没有任何人陪你到最后”这句话的理解。（2分）
人不可能一辈子依靠别人，包括父母、亲人，他们最终都会离开你，所以，你需要使自己长大成熟起来，独自去面对生活中的困难与挫折
5. 文中“我蹲在地上，顿时心里冷冷的、湿湿的。”此刻“我”会怎么想？（3分）
我会想：“雪人离开了我，我又变得孤单了。但是人不可能一辈子依靠别人，我要自己成熟起来，独自面对生活中的困难与挫折。
三．习作（30分）
童年生活是丰富多彩的，童年生活也是美丽而难忘的。许多人的童年生活充满着欢声笑语，洋溢着无限乐趣。请你回忆一下童年生活中哪些事很有趣，把这些趣事的具体经过想清楚，选择一两件典型的事例写下来。请以《童年趣事》为题写一篇习作。
提示：写自己真实的见闻与感受，内容具体，语句通顺，并恰当使用标点符号，有真情实感。字数在400字左右。

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