2024年度基层党建重点任学习情况总结报告参考范文.docx

2024年度基层党建重点任学习情况总结报告参考范文为深入贯彻落实党的二十大精神和二十届三中全会精神，扎实推进基层党组织建设，我XX基层党组织于2024年度聚焦上级党委部署的基层党建重点任务，精心组织开展了系列学习活动。现将本年度学习情况总结报告如下：一、学习概况：创新形式，力求实效本年度，我基层党组织紧紧围绕“提升基层党组织政治功能和组织功能”这一核心目标，以“学思践悟、知行合一”为指导，创新学习形式，丰富学习载体，力求学习取得实效，避免形式主义和表面文章。（一）突出政治引领，强化理论武装一是专题研讨“凝心铸魂”。摒弃了以往单一的集中宣讲模式，转而采用“主题领学+案例剖析+互动研讨”的方式，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是关于党的基层组织建设的重要论述。例如，针对“如何提升基层党组织在乡村振兴中的引领作用”这一主题，组织党员干部认真研读相关文件精神，并结合本地实际案例，深刻剖析成功经验和失败教训，引导党员干部从理论和实践层面加深理解，切实增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力。二是创新载体“活学活用”。充分利用“学习强国”、“灯塔-党建在线”等线上平台，组织党员干部进行碎片化学习，并鼓励大家积极参与线上知识竞赛、主题征文等活动，激发学习热情。同时，还积极探索“沉浸式”学习模式，组织党员干部参观红色教育基地、党建示范点，开展现场教学，让党员干部在实地实景中感悟初心使命汲取奋进力量。例如，组织党员参观了XX红色纪念馆，通过聆听革命先辈的感人事迹，观看珍贵的历史文物，党员们普遍表示深受触动，更加坚定了理想信念。（二）聚焦重点任务，提升履职能力一是围绕中心工作“靶向施训”。针对上级党委部署的“加强党员教育管理”、“发展壮大党员队伍”、“提升基层治理效能”等重点任务，制定了详细的学习计划，并邀请党校专家、业务骨干进行专题辅导。例如，针对“提升基层治理效能”这一任务，邀请了社区治理专家，系统讲解了网格化管理、精细化服务、多元化参与等基层治理的新理念、新方法，并结合实际案例，进行了深入的分析和研讨，有效提升了党员干部运用新思路、新方法解决基层治理难题的能力。二是注重实操演练“以学促干”。在学习过程中，积极组织党员干部开展实操演练，模拟处理基层党建工作中遇到的复杂问题，提升大家解决实际问题的能力。例如，组织了一次“模拟党员发展大会”，让党员干部亲身体验党员发展的各个环节，熟悉工作流程，掌握工作要领，有效提升了党员发展工作的规范化水平。二、主要成效：理论深化，实践提升通过本年度的重点任务学习，我基层党组织在以下几个方面取得了显著成效：（一）党员理论素养显著提升。党员干部对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解更加深入，运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力得到有效提升。在主题教育期间，党员干部撰写学习心得体会XX篇，撰写调研报告XX篇，理论学习的自觉性和主动性明显增强。（二）基层党组织战斗堡垒作用更加凸显。通过学习，党员干部“四个意识”更加牢固，“四个自信”更加坚定，“两个维护”更加自觉，基层党组织的凝聚力、战斗力、创造力显著增强。在乡村振兴、基层治理等急难险重任务面前，基层党组织能够充分发挥战斗堡垒作用，团结带领广大党员群众攻坚克难、担当作为。（三）党员先锋模范作用有效发挥。广大党员在学习中不断提升自身素质，增强服务意识，在各项工作中能够充分发挥先锋模范作用，主动亮身份、当先锋、作表率，在群众中树立了良好形象。本年度，我基层党组织共涌现出优秀共产党员XX名，先进基层党组织XX个，党员的先进性得到充分彰显。三、存在问题与挑战：正视不足，持续改进一是学习的系统性和深入性仍需加强。部分党员干部在学习的系统性、全面性方面还有欠缺，对一些深层次的理论问题理解还不够透彻，学习的广度和深度仍有待拓展。二是学习成果转化运用还不够充分。部分学习成果与实际工作结合不够紧密，学用脱节现象仍然存在，学习成果转化为推动工作的实际成效还不够明显。三是学习的常态化长效化机制还需健全。学习制度还不够完善，学习的组织形式还不够灵活，学习的激励约束机制还不够健全，学习的常态化长效化机制建设仍需加强。四、未来方向与改进措施：深化学习，务求实效针对以上问题和不足，结合上级党委的要求，将在下一年度重点做好以下几个方面的工作：（一）深化理论学习，提升学习质量。进一步完善学习制度，创新学习形式，丰富学习内容，突出学习重点，着力提升学习的系统性、深入性、实效性。将继续开展“主题领学+案例剖析+互动研讨”等学习活动，并积极探索“线上+线下”、“理论+实践”相结合的学习模式，不断提升学习的吸引力和感染力。（二）强化成果运用，注重知行合一。加强学习成果的转化运用，把学习成果与推动实际工作紧密结合起来，切实做到学以致用、知行合一。将建立学习成果转化运用台账，定期跟踪学习成果转化运用情况，确保学习成果真正落地见效。（三）健全长效机制，营造学习氛围。健全学习的常态化长效化机制，完善学习制度，创新学习载体，健全激励约束机制，营造浓厚的学习氛围，推动学习活动制度化、规范化、常态化开展。将把学习情况纳入党员考核评价体系，激发党员干部的学习内生动力，推动形成“人人皆学、时时能学、处处可学”的良好局面。