英语1外研版module5优质教案第0课时.doc

英语1外研版module5优质教案（第0课时）
Module 5 A Lesson in a Lab
Ⅰ. 模块教学目标
技能目标Skill Goals
▲Prepare a report on a simple scientific experiment
▲Learn degrees of comparison
▲Learn words and expressions of sequence
▲Understand and describe a simple scientific experiment
▲Talk about numbers
Ⅱ. 目标语言
功 能 句 式 Words and expressions of sequence
First, put the magnesium ... Then put the crucible ... Next, I light the Bunsen burner. After that, I hold ... Lastly, we need to weigh ...
Everyday English
Where do we go from here?
Keep the noise down.
You’ve got it!
It’s your turn.
Go ahead!Definitely!
词 汇 1． 四会词汇
liquid, expand, contract, substance, mixture, oxygen, electricity, stage, conclusion, aim, reaction, electrical, equipment, react, partial, rust, boil, ordinary, steam, float, form, dissolve, flame, facility, lecture, department, astonished
2． 认读词汇
potassium, sodium, calcium, magnesium, aluminium, zinc, copper, oxide, balance, tongs, crucible
3． 词组
add ... to ..., used to, in the area of, be proud of, be supposed to
语 法 Comparative structures
This room is twice as large as that one.
This room is four times larger than that one.
It’s getting brighter and brighter!
The closer you are, the more you’ll see.
Adverbs used to modify comparative degree
a little, a bit, a lot, rather, no, any, (very) much, lots
重 点 句 子 1. It is hard to think of a world without metals.
P44
2. It is important to know how they react with different substances, for example, water and oxygen. P44
3. This makes sure there is no air in the water.
P45
4. The science facilities are very good, with laboratories that have all the latest equipment.
P49
5. as the lecturers are people who have made real discoveries in their area of science.
P49
6. They always thought I would become an English teacher! P49
Ⅲ. 教材分析与教材重组
1. 教材分析
本模块以“A Lesson in a Lab”为话题，旨在通过模块教学，使学生了解一些基本的科学实验知识，学会怎样写实验报告，并掌握一些相关的词汇与短语，激发学生对科学的兴趣。此外还要求学生学会读一些大的整数、分数及小数。从文化的角度来看，鼓励学生了解国外有关科学教学的情况，以扩大学生的知识面，从而激发他们的学习兴趣。
1.1 INTRODUCTION 这部分由三个内容组成。通过听材料，归纳词语与回答以下问题这三个形式来完成本部分所涉及到的与科学、实验有关的词语的练习，为以后的各项活动做好准备。
1.2 VOCABULARY AND SPEAKING 这部分设计了一些数字，包括整数、分数与百分数，并通过一些练习让学生熟悉并正确使用英语数字的读法。
1.3 GRAMMAR 1 这部分介绍了形容词比较级中有关倍数的两种主要用法：... times ... than ...与... times as ... as ..., 并通过对比练习来加强学生对这一用法的了解。
1.4 READING AND VOCABULARY 这部分由两篇短文组成。Passage A 介绍了金属在生活中的重要性，并列举了一些金属在氧气、水及蒸气中的反应及其结果。Passage B 介绍了A Simple Scientific Experiment，要求学生学习如何描述或写一个科学实验报告。通过对这两篇文章的学习，学生还可以学会一些科学词汇，有助于今后阅读一些相关的文章。
1.5 VOCABULARY 该部分介绍了带分数的读法，及一些实验仪器的词汇，并配有相关练习。
1.6 LISTENING AND WRITING 这部分听力的内容是实验中的师生对话。我们可以将此作为对阅读内容在语言技能上的补充。听力问题的设计本身已经显示了做听力练习的技巧。
1.7 GRAMMAR 2 这部分继续介绍形容词与副词的比较级。主要是以下三种：1）表示“越来越……”；2) 表示 “越……越……”；3) 表示程度的副词 (much, a little 等) +形容词与副词的比较级。
1.8 PRONUNCIATION 这部分介绍了英语中特殊疑问句与一般疑问句的语调，并要求学生能正确朗读。
1.9 EVERYDAY ENGLISH这一部分介绍了五个日常用语，要求学生明确其意义、所用场合，并能正确使用。
1.10 FUNCTION 次序的问题是写作中应注意的一个重要环节。这一部分要求学生掌握first, next, after that, lastly在文段中的运用以及与之相关的标点符号的用法。
1.11 CULTURAL CORNER 该部分阅读材料引用了加拿大一个中学生的文章，介绍了国外理科教育方面的一些信息，以扩大学生的知识面。
1.12 TASK 这一部分是对本模块的一个复习与运用。要求学生能够使用所学词汇及实验报告的知识来写一篇简单的实验报告，并要求学生注意报告的内容应包括Aim, Equipment, Method, Result与Conclusion。
1.13 MODULE FILE 这一部分集中展示了本模块的学习内容。
2. 教材重组
2.1 将INTRODUCTION与READING AND VOCABULARY整合成一堂阅读课。
2.2 将VOCABULARY AND SPEAKING,LISTENING AND WRITING与WORKBOOK中的Listening and speaking整合成一堂听说课。
2.3将VOCABULARY, GRAMMAR 1与GRAMMAR 2整合成一堂语法课。
2.4 将CULTURAL CORNER与WORKBOOK中的Reading整合成一堂泛读课。
2.5 将 PRONUNCIATION, FUCTION, TASK, EVERYDAY ENGLISH与WORKBOOK中的Speaking and writing整合成一堂写作课。
3. 课型设计与课时分配
1st Period Reading
2nd Period Listening and Speaking
3rd Period Grammar
4th Period Extensive Reading
5th Period Writing
第 6 页