《彩虹》课件电子教案.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,天边架起一座桥，,雨后才会跑出来。,数数颜色真不少,赤橙黄绿青蓝紫。,(,猜一猜,),11,彩虹,点击,听朗读,听范读，认准字音,理解词语意思,。,雨停了，天上有一座美丽的桥。,爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？,妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到,桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？,哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？,11,彩虹,自读提示：,请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子，标出自然段。,本文写了富有奇思妙想的我站在“彩虹桥上”后的无限遐想，我为爸爸下雨，帮妈妈拿镜子，荡秋千让哥哥高兴。,说一说课文主要写了什么？,读一读,hng zu jio t s tio,彩虹 一座 浇花 提着 洒下来 挑水,xng jng n zho qin qn,高兴 镜子 拿着 照着 秋千 裙子,zu,jio,座,浇,洒,我会认,提,jng,zho,n,qin,镜,拿,兴,照,千,t,s,xng,hng,虹,挑,tio,qn,裙,衣字旁,虹,座,提,拿,洒,挑,浇,照,兴,镜,裙,千,我会读,照着,挑水,镜子,裙子,拿着,洒下,提着,浇水,彩虹,一座,秋千,高兴,着,兴,多,音,字,xn,xn,高兴,兴奋,zhe,zho,看着,着急,zhu,着手,荡来荡去 飘来飘去,游来游去 跑来跑去,(),来,(),去,(),来,(),去,我也能说,:,书写指导：,注意左边与“月”不同。,部首：,阝,组词：,那边 那样,造句：,那边就是我的家乡。,结构,:,左右,那,音序：,N,n,着,zhe,书写指导：,上边有点和撇，注意与“看”的区别。,组词：,提着 走着,造句：,爸爸提着公文包去上班。,音序：,Z,结构,:,半包围,部首：,目,到,do,书写指导：,“至”最后一笔变为提。,部首：,刂,组词：,走到 到达,造句：,我梦想着有一天走到西藏。,音序：,D,结构,:,左右,高,go,书写指导：,两个“口”要写扁一些。,部首：,亠,组词：,兴高采烈 高空,造句：,大家兴高采烈地跳起来。,音序：,G,结构,:,上中下,兴,xng,书写指导：,注意横上下五笔的写法。,部首：,八,组词：,高兴 兴致,造句：,我每天都高兴地去上学。,音序：,X,结构,:,上下,千,qin,书写指导：,第一笔是撇不是横。,部首：,千,组词：,千万 秋千,造句：,孩子在秋千上玩得多开心啊！,音序：,Q,结构,:,独体,成,chng,书写指导：,里面有一横折钩。,部首：,成,组词：,成为 长成,造句：,小红和小刚握手成为好朋友。,音序：,C,结构,:,独体,那,(n),（那个）（那里）（那边）（那样）,着,zhe),（看着）（玩着）（笑着）,到,(do),（,看到）（到处）（到来）,高,(go),（高大）（高兴）（高中）（高山）,兴,(xng),（高兴）（兴致）,（扫兴）（兴头）,千,(qin),（秋千）（千万）（万水千山）,成,(chng),（成功）（成长）（成果）（成立）,雨停了，天上有一座美丽的桥。,爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？,妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到,桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？,哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？,11,彩虹,第一部分（第1自然段）：,写雨停了，天上有一座彩虹桥。,第二部分（第2-4自然段）：,写了“我”设想自己在彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地、拿镜子照妈妈梳头、荡秋千让哥哥高兴。,交流分段情况,课文解读,读一读,雨停了，天上有一座美丽的桥。,y tn le tin shn yu y zu mi l de qio,想一想：天上的桥指的是什么桥？,天上的桥指的是彩虹。这句话把彩虹比作一座美丽的桥，写出了彩虹的形状。,比喻,爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？,反问句表示肯定的语气，体现了儿童丰富的想象力和天真活泼的本性。,那不就是我在下雨吗？,b b n n b jio hu yn de shu h ne,r u w t zhe t zu do qio shn b shu sxi li n b ji sh w zi xi y m,n ji b yn tio shu q jio tin le n o xn m,想象奇特，可以看出“我”是一个很孝顺的孩子。,你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？,想一想：妈妈梳头用的镜子和月亮有什么关系？,m m n sh tu yn de n min jn zi,ne r u w n zhe t zu do qio shn tin shn b ji du le y yu lin m,妈妈，你梳头用 的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？,圆圆的镜子,圆圆的月亮,妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？,这是“我”的想象，“我”把妈妈梳头用的镜子想象成天上的月亮。,我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？,w n zhe yun yun de yu lin zho zhe n sh tu,n o xn m,“我”想拿出月亮照着妈妈梳头，可以看出“我”是一个很孝顺的孩子。,从这句话可以看出“我”是一个怎样的孩子？,读一读,找出比喻句,哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？,坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？,把“花裙子”比作“一朵彩云”与美丽的彩虹相对应，更增加了彩虹的美丽，体现了“我”丰富的想象力和对大自然的热爱。,比喻,姐姐，如果我戴着你那只新买的发卡走到桥上去，天上不就多了一颗星星吗？如果我戴着星星从桥上滑下来，你看见了，高兴吗？,仿写练习,彩 虹,爸爸：洒水,下雨,洒在山上的田里,妈妈：镜子,月亮,照你梳头,哥哥：秋千,荡来荡去,彩云飘啊飘的,关心家人,课文结构,主旨概括,诗歌描写了“我”因为看到彩虹而引起的一连串的想象，赞美了童心的天真烂漫及对大自然的热爱。我们从读中感受到了我们要做一个,关爱家人,的孩子。,