1、《草尖上的秋》阅读理解练习答案
阅读下面文字，完成4-6小题
草尖上的秋
文/郭军平
秋到了，园子里的草像是疏狂的草书，疯了一样地乱长，顺着，倒着，仰着，卧着……这副疏狂自然的样子很容易让人想到一种无拘无束、无羁无绊的抒情状态。也许秋的状态就是从草尖上逐渐深入的吧。
如果不信，你试着沿着园子边走，一定会听到那“唧唧、唧唧”不息的秋虫深情的鸣叫声。时序轮转，蝉声渐渐从密枝浓叶里衰落，你方唱罢我登台，大自然又把这庄严的舞台交给这一片草地。
仔细听，你一眼望去，看不到一只虫子，耳边听到的却是千军万马般的轰鸣，这秋虫地鸣叫竟是这样的热烈，令人始料不及。然而，当你
2、驻足倾听这绝世的音乐是从地下的草丛里发出时，你是不是有点儿悲秋的情怀，或发一点儿美人迟暮的感慨。但是，不急，难道你从这热烈的秋虫声里没有感到一种豪放旷达的胸怀？难道这秋虫的声音不像是秋天里正在上演的一场大型的交响乐吗？是的，一场威武而雄壮的大型交响乐正在这草丛里演奏，在这草尖上散发。于是，秋意倍加浓厚了。
当你试着从这草丛里经过，鞋子淹没在深深的草丛里，迈开一步，就会惊动潜伏着的许多秋虫。它们会一个个慌乱地蹦跳出来，四处奔跑。这些秋虫里自然少不了那些和草一样颜色的威武的螳螂、黑色的蟋蟀们，还有一些叫不上名字的小虫子。也许秋天是属于它们的，它们也是秋天的主人。然而，当我们静静地看着那些惊慌
3、四散的螳螂们、蟋蟀们时，也许我们在它们的眼里就是一位不速之客，不该打扰它们宁静的生活。因为这是一片草的世界，也是一片虫的世界。
草的疯长蕴藏了虫，而虫的嘶鸣告诉了我们不必到远处寻秋，秋就在这脚下的草尖上。世界宁静了，没有一只蝉叫，没有一只鸟鸣，耳边只传来这一阵阵汹涌而浑厚的虫鸣声，威武而雄壮，激烈而奔放，一如那狂放的草一样，也如那草原上奔放的野马一样，浩浩荡荡，横无际涯，这不是秋声吗？而这些，都离不开草。
更妙的是，始料不及地正在看秋，天空却是秋云漠漠、薄暮冥冥的样子，还来不及加衣，淅淅沥沥的雨就下起来了。一场秋雨一层凉，可正是真理。不说人在雨中有点儿哆嗦，就是刚刚还在耳边演奏成一
4、派雄壮的乐曲的秋虫鸣声也戛然而止。于是，人和秋虫一样匆匆躲避起来。耳边只听得秋雨的淅淅沥沥的声音。这雨滴有的敲打在屋外的檐棚上，听起来还真有点儿像江南的评弹一样，温温柔柔，咿咿呀呀的。
寂静了的秋晚就这样沐浴在了一层朦朦的秋雨之中了，秋虫是寂了声的，再不演奏。恋了秋草的人儿撑了一把花雨伞，穿了加衣，就站在园子旁边看那雨中的秋草，草有何看头，无非是有点儿诗人气息的人儿恋着秋罢了。雨何时停止？直到再听不到秋雨的平平仄仄的韵律的时候，收了伞儿，准备转身回房的时候，园中的草间突然传来了一声清脆的啼鸣声。这一声打破了秋晚的安静，也打破了秋虫的哑然失声，渐渐地，这雄壮的音乐又从草尖传来，把这寂静的秋
5、晚重新装扮得韵味十足。
于是，在这浓厚的韵味里，秋天何时渐渐衰老，天地何时渐渐寥廓，枝叶何时渐渐稀疏，老屋何时渐渐苍凉，诗人的作品何时渐渐深邃，都只好从这草尖上去找了。—选自《名家美文精选》
4.下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.文章开篇擒题，写“秋”角度新颖，不从其他方面入手，而是从“园子里的草”入手，一下子就把人带进了一个浓郁的秋的氛围里面。
B.文章从秋草、秋虫、秋声、秋云、秋雨写到了秋人，层层铺垫，层层渲染，把秋的清肃、辽阔的境界写得意味浓厚，形象感人。
C.秋天是一个容易让人产生悲哀情绪的季节，作者把自己悲哀的感情也浸透在其中；
6、然而，从轰鸣的秋声里作者又产生了豪放旷达的情怀，文思豪放热烈,打动人心。
D.本文情景交融、情理交融，让人们在感受秋的意味中得到了深沉的思考与求索，文意含蓄，耐人寻味。
5.文章写“秋”，为何称为“草尖上的秋”？
6.散文是语言的艺术。本文语言相当精彩，请具体加以赏析。
4、C。“文思豪放热烈,打动人心”解释不正确，因为从全文来看，作者“细腻婉约的情怀”也流露于其中。
5、因为在作者看来，秋的特色全体现在“草”上：秋到了以后，园子里的草更加蓬勃、张狂；蓬勃旺盛的草为秋虫的登场提供了绝妙的舞台；草丛里虫儿嘶鸣，更增加了秋的浓厚韵味；秋云弥漫，秋雨淅沥，秋雨滋润了草，草儿滋养了虫儿；秋雨、秋草、秋虫、秋人融为一体，秋的意味都体现在无边的草海里了。
6、本文语言清新优美，流畅自然，句子整散相间，节奏鲜明，音韵和谐，错落有致；生动准确的比喻、拟人句层出不穷，形象鲜明；感情浓烈的排比、反问句交互运用，使得文章富于变化，摇曳多姿。
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