四年级语文下册--第十一课--蝙蝠和雷达PPT知识分享.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,11.,蝙蝠和雷达,蝙 蝠,蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。,雷达,雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。,bin,f,b,蝙蝠捕蛾,wn,b,ru,dng,蚊避 锐 铛,yng,ji,i,yng,蝇揭 碍 荧,生字学习,比一比，组词蝙（）蝠（）捕（）蛾（）,骗（）幅（）哺（）饿（）,蚊（）避（）锐（）铛（）,纹（）辟（）说（）挡（）,蝇（）揭（）碍（）荧（）,绳（）竭（）得（）萤（）,多音字,zhe 接着 mng 蒙难,着 zho 着急 蒙 mng 蒙古族,zho 高着 mng 蒙骗,si 塞车,塞 si 塞外,s 堵塞,清朗：凉爽晴朗。,启示：启发提示，使人有所领悟。,敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼光尖锐。,横七竖八:形容纵横杂乱。本课指科学家在做,实验的房子里拉的绳子很多。,模仿：照某种现成的样子学着做。本课指科学,家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。,探路：事先探查道路情况。,研究：探求事物的真相，性质，规律等。仿模：照着某种现成的样子学着做。,孩子喜欢模仿大人的动作。,理解词语,一遍又一遍；多次重复。,颠过来倒过去。,重复的情况。,找出课文中带有“反复”的句子读一读。看看应选哪种解释？,“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”,应选,反复：,用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。,证明书和证明信。,从文中找出带有“证明”的句子读一读，看看应选哪种解释？,“三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。”,应选,证明：,造句练习,根据“反复”、“证明”的意思，结合生活实际造两个句子。,例：,反复,经过反复思考和计算，小明终于做出了这道题。,证明,看到蚂蚁搬家，小军说要下雨了，果然，一会儿豆大的雨点落了下来，证明小军说得对。,科学家经过反复的实验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，从中受到启发，发明了雷达，使飞机在夜间能安全的航行,。,一、思考文章主要内容,：,全文共八个自然段，可分成三大段：,第一段：（,1,、,2,自然段）讲飞机夜航是人们从蝙蝠身上得到了启示。,第二段：（,3,至,7,自然段）科学家经过反复研究实验揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。,第三段：（,8,自然段）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，使飞机在夜里飞行很安全。,三、思考问题：,1,、蝙蝠在夜里是怎么飞的？,2,、科学家是怎样发现蝙蝠在夜间飞行的秘密的？,3,、蝙蝠和雷达有什么联系？,读第一部分思考：,1.,这一自然段主要讲的是什么？,这一自然段描述一架飞机在夜航。,2.,飞机为什么能在夜里安全飞行？,是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。,四、学习第一部分,五,.,学习第二部分,1.,读第,3,自然段，思考：这一自然段写的是什么内容？,蝙蝠高超的飞行本领，引起了科学家的思考。,2.,从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？划出有关句子，说说你的理解。,夜间飞行，能捕捉极小的飞虫，从来不跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，也能灵巧地避开。,3,.,默读课文：想想课文哪几个自然段写科学家探索蝙蝠夜间飞行的秘密？,课文第,4,至第,6,自然段写了这个内容。,4,.,这些引起了科学家怎样的思考？为了弄清楚，科学家们做了几次实验？每次实验的目的是什么？用了什么方法？结果怎样？（填写下列表格）,实验,次数,第,一,次,目的,蝙蝠夜行探路是否靠眼睛,。,方法,在一间屋子里横七竖八拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。,结果,铃铛 一个也没响。,证明,蝙蝠 夜行探路与眼睛无关。,实验次数,第二次,目的,蝙蝠夜行探路是否靠耳朵。,方法,把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋里飞。,结果,蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。,证明,蝙蝠夜行探路与耳朵有关。,实验次数,第三次,目的,蝙蝠夜行探路是否靠嘴。,方法,把蝙蝠的嘴封住，让它在屋里飞。,结果,同上,证明,蝙蝠夜行探路与嘴有关。,理解词语：证明,证明：用可靠的事实来表明结论的真实性。,联系上下文找句子,根据三次试验的内容，分别用“证明”一词说一句话。,把蝙蝠的,_,，结果,_,，,证明,_,。,5.,科学家从三次不同的实验中证明了什么？,蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。,6,.,思考：,“蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵来探路的。”,这个结论和书上的有什么不同？哪一个更科学？,丢掉“配合”是不科学的，因为第二次和第三次两次实验，分别塞住耳朵，封住嘴，也就是说单独将耳朵或嘴露在外面，但蝙蝠都失去了暗中探路的本领，这说明探路时靠的是这两种器官同时发挥作用，所以课文上用上“,配合,”是科学的。,7.,蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？,读读第,7,自然段。,六、学习第三部分,思考：,科学家从蝙蝠夜行探路的秘密中得到了什么样的启示呢？,科学家从蝙蝠夜间飞行的秘密中得到启示，给飞机安装上雷达，使飞机在夜里也能安全飞行。,雷达的天线就 像蝙蝠的（）,雷达发出的无线电波就像蝙蝠（）,雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（,）,嘴,发出的超声波,耳朵,嘴,耳,天线,荧光屏,超声波,无线电波,读课文第七小节，完成下列填空。,()(),。,雷达的,(),相当于蝙蝠的,(),。,()(),。,天线,嘴,无线电波,超声波,荧光屏,耳朵,用“因为,所以,”,说说蝙蝠和雷达之间的科学联系。,