人地关系思想的演变备课讲稿.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,人地关系思想的演变,2017,年,真的是,世界末日,吗？,玛雅金字塔,玛雅文明,消失之谜,玛雅文明,消失之谜,毁林开荒,种植作物,水土流失,粮食减产,城池废弃,工程建设,人祭,水源污染,瘟疫肆虐,复活节岛巨石阵,复活节岛文明消失之谜,宗教信仰,攀比石像,大兴土木,森林破坏,水土流失,资源短缺,掠夺资源,资源枯竭,文明覆灭,是,天灾,，,更是,人祸,崇拜自然,改造自然,征服自然,谋求人地协调,一、人地关系的历史回顾,人地关系历史回顾,人地关系历史回顾,采集渔猎时代,崇拜、依赖自然,人地：原始平衡,一,.,人地关系的历史回顾,1.,崇拜自然,被动适应环境,阶 段,时 期,生产力水平,主要环境问题,人地关系思想,崇拜自然,采猎文明,水平低下，发展缓慢,改造环境能力微弱,恐惧和依赖,人地关系历史回顾,人地关系历史回顾,采集渔猎时代,崇拜、依赖自然,人地：原始平衡,农业文明时期,利用、改造自然,人地关系开始紧张,科学的思想萌芽,为人君而不能谨守其山林菹泽草莱，不可以立为天下王,管子,轻重甲,斩伐养生，不失其时，故山林不童，而百姓有余材也,荀子,王制篇,竭泽而渔,，,岂不获得,？,而明年无鱼,。,焚薮而田,，,岂不获得,？,而明年无兽,吕氏春秋,义赏,中国古代科学人地思想,2.,改造自然,人地关系思想萌芽,阶 段,时 期,生产力水平,主要环境问题,人地关系思想,改造自然,农业文明,生产力发展,灌溉和农耕,依附减弱,对抗增强，环境趋于恶化,环境科学萌芽,采集渔猎时代,崇拜、依赖自然,人地：原始平衡,农业文明时期,利用、改造自然,人地关系开始紧张,科学的思想萌芽,工业文明时期,征服自然,人地矛盾尖锐,人地关系历史回顾,人地关系历史回顾,3.,征服自然,人地关系深化,阶 段,时 期,生产力水平,主要环境问题,人地关系思想,征服自然,工业文明,发展速度惊人,全面不协调,人地矛盾激化,局部地区环境污染演变为公害,人类试图成为环境主宰,人类已经深深地陶醉在自己创造的,”,神话,”,里,Humans revel in the miracle of humanity created,矿山开采,高峡出平湖,繁华都市,然而，人类忽视了背后藏匿的危机,However,human has ignored the hidden crisis in behind,采矿的背后,采矿的背后,2011,鄱阳湖大旱,三峡的抗旱能力受质疑,水坝的背后,2012,年，河源新丰江水库诱发,4.8,级地震，引起广东市民恐慌,水坝的背后,世界“首堵”北京,繁华的背后,海上原油泄露,繁华的背后,垃圾围城（北京）,繁华的背后,垃圾围城,繁华的背后,工厂排放污水,繁华的背后,工厂排放废气,繁华的背后,繁华的背后,腾讯特刊,癌症笼罩村庄,繁华的背后,沙尘暴来袭,繁华的背后,2011,年中国南方洪水,繁华的背后,湿地？失地！,繁华的背后,哭泣的冰川,繁华的背后,江豚之死,还有多少物种在哭泣！,繁华的背后,4.,谋求人地协调,人地关系思想完善,阶 段,时 期,生产力水平,主要环境问题,人地关系思想,谋求人地协调,20,世纪,70,年代以来,资源欠缺，环境污染，生态破坏,达到较高的水平,环境和发展得到关注，,20,世纪,70,以来可持续发展的思想逐步形成并得到公认，人口、资源、环境和发展相互协调,是时候,直面环境问题,了,It is time to face the environmental problems,资源短缺,生态破坏,环境污染,环境问题,索取,再生,资源短缺,生态破坏,过度,砍伐,+,过度,放牧,+,过度,捕捞,+,不合理,用水,水土流失、土地荒漠化、生物多样性,减少、臭氧层空洞、酸雨、全球变暖,环境污染,排放,净化,水污染、大气污染、垃圾染污、噪声污染,环境问题的发生，与,片面追求经济增长,的发展模式密切相关,等,森林、草原、矿产、水等资源的减少和破坏,其一、生态破坏,（三）、环境问题的表现,其二,、环境污染,环境问题已成为,全球性,的问题,海洋污染,湿地破坏,海洋污染,荒漠化,土地退化,工业污染,核污染,光化学烟雾,森林破坏,过度捕捞,海平面上升,城乡之间,生态破坏,环境污染,环境问题也存在,地域差异,国际之间,环境问题也存在,地域差异,24,%,人口数量比例,75,%,能源消耗比例,75,%,污染排放比例,发达国家,发展中国家,污染转嫁,出路！走向人地协调,可持续发展,The future,，,Sustainable development,！,【,可持续,】,长远的，不能杀鸡取卵,坚持发展，而非放弃发展或减慢,【,发展,】,可持续发展的,内涵,经济可持续,社会可持续,生态可持续,1,￥,2,？,3,？,可持续发展的,内涵,1,1,1,社会可持续,生态可持续,经济可持续,可持续发展的,内涵,可持续,发展,可持续发展的,原则,公平性原则,持续性原则,共同性原则,同代之间,代际之间,物种之间,国家之间,保证资源可持续利用,全人类共同参与,巩固练习,“涸泽而渔，岂不得鱼，而明年无鱼。”这句话较能体现可持续发展的,A.,持续性原则,B.,共同性原则,C.,公平性原则,D.,公平性和共同性原则,A,巩固练习,下列活动有利于人地关系协调的是,A.,“盛世兹丁，永不加赋”,B.,围源造田，扩大耕地,C.,取缔小煤窑，关闭小电厂,D.,使用化肥，提高粮食产量,C,巩固练习,下列做法符合生态持续发展要求的是,A.,通过经济发展创造一个富足的社会环境,B.,提高福利待遇，完善养老保险体系,C.,通过技术措施提高资源的利用率,D.,大量使用农药、化肥提高单位面积产量,C,巩固练习,农业文明时期人地关系的叙述，正确的是,A.,征服自然，试图成为自然的主宰,B.,崇拜自然，对自然既恐惧又信赖,C.,改造自然，开发利用土地、水等资源,D.,寻求人地协调,C,