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《夏夜多美》课堂实录(第一课时).doc

1、   《夏夜多美》课堂实录   1、 导入,揭题。   师:春姑娘的脚步走远了,夏天来了。天更蓝了,更亮了;花儿更香了,更艳了;树叶更绿了,更茂盛了;知了、青蛙唱得更起劲了;小朋友们穿得也越来越漂亮了;就连夏天的夜晚啊,也越来越美了。   师:夏夜到底美在哪儿?会有多么美丽呢?让我们一起在读书声中走进美丽的荷塘,去感受一下美丽的夏夜吧!   二、初读课文,认识生字。   师:老师在你们读书前,想给你们提一个读书建议,谁能读一读?对,按照读书建议,如果有一次读不准的字,就请你把它多读几遍,直到读准为止。翻到64页,开始吧!   师:谁能把经过自己努力读准的字,读给大家听一听?

2、   生:刚开始我读不准“萤”,后来就读准了。   师:你能再一次大声地读出来吗?   生:能! 萤!   师:后鼻音读得真准!还有谁?   生:经过我的努力,我读准了三个字:亮晶晶。   生:经过我的努力,我也读准了三个字--静悄悄。   三、再读课文,互助学习。   师:只要努力付出,就会有成果收获!请你和同位的小伙伴比比,你读一段,我读一段,看谁的字音读得准。你还可以当当小老师,教小伙伴读准一个字,也可以当当虚心的学生,从小伙伴那儿学准一个字,好吗?   师:怎么样,比完了吗?谁来夸夸你的小伙伴?   生:我在同位的帮助下,读准了“绿”。   生:我在同位的帮助下,

3、读准了“着”。   师:把这个词语读出来。   生:“着急”。   4、 熟读课文,5、 合作学习。   师:集体的力量真是大呀!大家互帮互助的风气更值得表扬。那么,在读准字音的基础上,谁能再给大家提个难度稍大的读书建议   1/4 1234下一页尾页      呢?   生:我要提个建议是读流利。   师:提得好!谁来解释一下流利是什么意思?   生:流利就是读书时一个哽都不打。   师:哎呀,有点难。你们能做到吗?赶快和同位的小伙伴,你读一段,他读一段,比一比吧!   师:大家读得真带劲啊!让我们来个接龙读,一人读一段,流利连贯地读下来,其他的同学来当当小评委,看谁

4、达到了流利的标准,就能让他得到一朵“小睡莲”。   师:大家来评一评吧!   生:我觉得刘畅读得很正确,没有读错一个字。   生:我觉得高天明读得不光声音很响亮,而且也很流利。   6、 检查识字   师:瞧,池塘里的睡莲也都听得入了迷,认得吗?赶快大声地认一认、读一读!   师:睡莲们说了,只有读准字音的小朋友,才能让她再次开放。谁来叫醒她们?   师:睡莲都开放了,她们真为你们感到高兴!我也为你们感到高兴!   六、欣赏范读,体会感情。   师:静悄悄的夏夜里到底发生了什么事呢?听!   师:大家听出这是谁的声音了吗?   师:看来,我读得还不错,竟然让你们都不敢相

5、信了。其实我是根据这一条读书要求来读书的。你们想不想这样来试一试?那么就请你把你觉得最美的地方多读几遍,边读边想想美在哪里。要把美读出来,把感情读出来,还得争取把美丽留在脑海中。   师:你觉得哪儿最美?读出来大家听听。   生:我觉得“小蚂蚁到家了。”很美。   师:读一读。   生:小蚂蚁到家了。   师:你为什么觉得这句话很   2/4 首页   美?   生因为小蚂蚁先是掉进了池塘,后来他到家了,所以心里很高兴。   师:啊,小蚂蚁心里高兴,所以你也觉得高兴,觉得很美,对吗?   生:对!   生:我觉得这儿很美:“蜻蜓飞呀飞,飞过青青的假山,飞过绿绿的草坪,飞到

6、一座花台前。”   师:为什么你觉得这儿很美?   生:因为假山是青青的,草坪绿绿的,所以很美。   生:我觉得这儿很美:“啊,多美的夏夜啊!”   师:你读得真棒,读出了美。是啊,多美的夏夜呀!   七、创设情境,指导表演。   师:在这美丽的夏夜里,公园里静悄悄的,大家都睡着了,连池塘里的睡莲都闭上了眼睛……突然怎么了?   生:一只小蚂蚁掉进了池塘里。   师:你怎么知道的?   生:是一只小蚂蚁在哭“呜呜……”   师:你学得真像。来,请你扮演这只伤心的小蚂蚁吧!到池塘里来。   师:接下来呢?   生:睡莲被吵醒了。   师:请你来扮演这朵睡莲吧!   小

7、蚂蚁:呜呜……   睡莲:小蚂蚁,你怎么了?   小蚂蚁:我掉进池塘,上不了岸了。   睡莲:快上来吧!   小蚂蚁:谢谢您,睡莲姑姑。   睡莲:今晚就在这儿住下吧,你瞧,夏夜多美呀!   小蚂蚁:我得回家。要不,爸爸妈妈会着急的。   师:你们演得真像。是啊,爸爸妈妈见不到小蚂蚁回家,该多着急啊!这时……   生:蜻蜓!蜻蜓!   师:啊,一只小蜻蜓也被吵醒了。谁来演呢?   小蜻蜓:睡莲姑姑,有什么事吗?   睡莲:小蚂蚁想回家,可我没办法送他。   蜻蜓:让我来送他吧!   睡莲:天这么黑   3/4 首页   ,你能行吗?   师:是啊,天太黑了,见不

8、到路怎么回家?   生:有萤火虫啊!我来当萤火虫!   萤火虫:我来给你们照亮。   师生齐声配词:“小蚂蚁坐上飞机,……小蚂蚁到家了。”   师:“星星看见了,高兴地眨着眼。”他们为什么这么高兴?   生:因为他们的思想很好。睡莲的思想好,蜻蜓、萤火虫的思想也好。他们帮小蚂蚁回家了。   师:你们高兴吗?眨眼试试!还有好多同学都想来表演呢!先别忙,大家先在小组里试着演一演,由组长分配好角色,大家可以用课文提示一下,也可以抛开书本,用自己喜欢的方式去演。开始吧!   师:好,请第一小组来到舞台上,大家看看他们演得怎么样吧!   八、感悟,小结。   师:读完了课文,看完了表演,你还想对大家说点什么?   生:我觉得这节课很好玩。   生:我觉得夏夜还真的是很美呢!   生:我觉得他们的心灵很美,我们也要心灵美。   师:你们说得真好,让老师很感动。老师也相信你们会成为外表美,心灵更美的好孩子。今天这节课就上到这儿。回家后,请你们把这个美丽的故事讲给爷爷奶奶、爸爸妈妈听,好吗?   生:好!   4/4 首页

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