1、小班科学：小蓝和小黄
【设计意图】:
该绘本以撕贴的色纸构图，同一角色凭借简单巧妙的背景色彩的变化、方向位置的转换（挪移、拼贴、粘连、断顿等），整个画面空间获得了一种异乎寻常的简洁、流畅和无限延伸的美感。小班幼儿具体形象思维占优势，而绘本《小黄和小蓝》叙述的正是幼儿生活中有趣的事，贴近幼儿的生活。整个活动的设计从小班幼儿的年龄特点出发，精读到略读，运用PPT，简单地将故事呈现给幼儿，给幼儿创设了充足的想象创造空间。最后在幼儿理解故事的基础上，引出问题：小蓝和小黄抱在一起真的会变绿吗？从而提起幼儿探索事物的能力和兴趣。
【活动目标】
1、初步感知蓝黄两种颜色配色后变出绿色。
2、
2、积极关注周围生活中有色彩的物品。
3、培养幼儿观察探索事物的能力和兴趣。
【活动准备】
1、绘本故事《小蓝和小黄》PPT。
2、黄、蓝两种颜料、调色盘、棉签、色卡、、版图、毛巾。
【活动过程】
一、 故事导入
——“今天啊，我们班来了两位非常有趣的小伙伴，欢迎我们的第一位小伙伴（直接出示蓝色圆形卡纸）小蓝，再请出我们第二位小伙伴（黄色圆形卡纸）小黄。”
——师：“小蓝和小黄很调皮哦，有不少有趣的事儿呢，你们想不想知道啊？今天，老师就给小朋友讲讲关于小蓝和小黄的故事。”
——师用眼神和表情示意幼儿把视线转向视频。
二、 思考、回顾故事
故事讲完了，你们知道故事
3、叫什么名字吗？（小蓝和小黄）
故事里讲了哪两个小伙伴的事情呢？（小蓝和小黄的事情）
故事最后，蓝爸爸和蓝妈妈要告诉黄爸爸和黄妈妈什么好消息呢？（小蓝和小黄抱在一起就会变成绿色）
这个消息是真的吗？
三、 颜色配对（投放蓝色、黄色颜料瓶，请小朋友动手验证，蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色。）
故事里说小蓝和小黄抱在一起变成了绿色，今天，我将小蓝和小黄放在了后面的桌上，请你去试试看（眼神、手势指引即可），它们在一起真的会变成绿色吗？
1、 请小朋友分组，进行配色活动。（做好常规要求）
——现在，请每个小宝贝找一个位置坐下来。
（每个调色盘上分开放有适量的蓝、黄色颜料，棉签，为避
4、免小班幼儿太过混乱，所以不投放颜料瓶。探索中个别指导，无须过多大部分强调）
2、——看看，小蓝和小黄早就在这儿等着我们呢，小朋友每人拿好一根棉签，带上小蓝和小黄一起玩转圈圈的游戏吧！
小蓝和小黄碰到一起了呢，咦，它们好像变了。。。
3、请小朋友说一说，变出的是什么颜色？是怎么变出来的？
4、教师小结：哦，原来蓝爸爸和蓝妈妈说的是对的呀，蓝色和黄色抱在一起真的会变成绿色（出示色卡）。
5、瞧一瞧，桌上有一些图片，请你用手中的颜色将它打扮打扮。
四、寻找绿色
绿色漂亮吗？（漂亮）现在请你找一找，我们的周围有哪些物品时绿色的？
小结：你们说的真好，绿色一直陪伴在我们的生活中
五、延伸活动
——其实啊，我这儿还藏了一个绿色的世界，（转开背对着的小黑板，上有一副颜料画的蓝天、草地的挂图），春天来了，花儿开了，我们把这些花儿种在草地上，让气球飞上天，好吗？（蓝花、黄花）
——（欣赏）春天是五彩缤纷的，可是我们这上面只有绿色，蓝色，你们想和我一起变出更多的颜色吗？那 下次活动我们再请小红来玩一玩吧。
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