再别康桥-经典优秀PPT.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,LOGO,再别康桥,徐志摩,康桥,1897,年出生于,浙江海宁一个富足的家庭，是家中的独子，原名,徐章垿。因为小的时候，有一个名叫志恢的和尚，替他摩过头，并预言,“,此人将来必成大器,”,，后改名徐志摩。,徐志摩，,新月派,代表诗人、现代散文家。主要著作有诗集,志摩的诗,、,翡冷翠的一夜,、,猛虎集,。,1916,年考入北大，与,16,岁的张幼仪结婚。,1918,年赴美留学。,1920,年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，期间邂逅了林徽音。,1922,年,3,月，与张幼仪离异，,8,月回国。,在上海任銀行行長和霓裳服裝公司總裁時的張幼儀,“,我将在茫茫人海中寻访我唯一之灵魂伴侣。得之，我幸；不得，我命。,”,1928,年林徽因与梁思成结婚,林徽因，中国第一位女性建筑学家，作家。被胡适誉为,“,中国一代才女,”,。她的感情世界里有三个男人，一个是丈夫梁思成，一个是诗人徐志摩，一个是学界泰斗、为她终身不娶的金岳霖。她的文学代表作为,你是人间四月天,，小说,九十九度中,等。,梁思成，建筑学家，梁启超的儿子。创建了中国第一个建筑系，完成第一本由中国人自己编写的比较系统完整的,中国建筑史,。,1923,年与胡适等成立新月社。,1924,年印度泰戈尔访华，任翻译，后随泰戈尔漫游欧洲。同年认识陆小曼并相恋。,1926,与陆小曼结婚。,1927,年在上海光华大学任教授。,1930,年秋，应胡适之邀，到北京大学任教。,1931,年,11,月,19,日，从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年,35,岁。,康桥：即,“,剑桥,”,（Cambridge），英国著名的学术、文化中心，风景胜地。是徐志摩曾经学习生活的地方，有很深的感情。,1920年，在剑桥大学学习,1922年回国时写过康桥再会吧,1925年，再次访问伦敦，1926年写下散文名篇我所知道的康桥,1928年，第三次访问英国，在快要归国途中，写下了这首传世经典再别康桥,背景简介,“,就我个人说，我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自由的意识，是康桥给我胚胎的。,”,“,康桥的灵性全在一条河上；康河，我敢说是全世界最秀丽的一条水。,”,我所知道的康桥,徐志摩,朗读,诗歌,轻轻的,/,我走了,正如我,/,轻轻的来。,我,/,轻轻的招手,作别,/,西天的云彩。,那,/,河畔的金柳，,是夕阳中的,/,新娘。,波光里的艳影，,在我的心头,/,荡漾。,-,软泥上的青荇,油油的,/,在水底招摇,;,在康河的柔波里,我甘心,/,做一条水草,!,那,/,榆荫下的一潭,不是清泉,是天上虹,;,揉碎在,/,浮藻间,沉淀着,/,彩虹,/,似的梦。,寻梦,?,撑,/,一支长篙,向青草更青处,/,漫溯,满载,/,一船星辉,在星辉斑斓里,/,放歌。,-,但,/,我不能放歌,悄悄,/,是别离的笙箫,夏虫,/,也为我沉默,沉默,/,是今晚的康桥,!,悄悄的,/,我走了,正如我,/,悄悄的来,我,/,挥一挥衣袖,不带走,/,一片云彩。,桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,李白,赠汪伦,孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。,李白,黄鹤楼送孟浩然之广陵,劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。,王维,送元二使安西,莫愁前路无 知己，天下谁人不识君！,高适,别董大,轻轻的,/,我,/,走了,正如,/,我,/,轻轻的来。,我,/,轻轻的,/,招手,作别,/,西天的,/,云彩。,思考：把徐志摩的这首诗和别的离别诗比较，在,送别的对象,上有什么不一样呢？,一般离别诗离别的是人，这首诗离别的却不是人，是,“,西天的云彩,”,，,告别对象由人间向自然景物转移，跳出了寒喧叮咛的俗套，给人清新飘逸之感。,挥手作别云彩图,连用三个“轻轻的”，有什么好处？,实写只身,悄悄来到和离开,康桥时的情景，使我们仿佛感受到诗人,踮着足尖,，象一股清风一样来了，又悄无声息地荡去；而那至深的情丝，竟在招手之间，幻成了“西天的云彩。”,透露了对康桥,依依不舍,的淡淡忧愁,，并且以轻微跳跃的节奏，,衬托了缓步飘然而去的形象,，给全诗定下,哀而不伤,抒情的基调。,欣赏一组图片，谈谈对作者所描写的康桥是什么印象？,分析鉴赏,“,诗中有画,”,云彩、金柳、青荇、清潭、长篙、星辉,（客观物象）+（主观情意）=意象,河畔的金柳,波光里的艳影,那河畔的,/,金柳,是,/,夕阳中的,/,新娘。,波光里的,/,艳影,在我的心头,/,荡漾。,河畔的金柳,比喻,夕阳中的新娘，,无限欢喜和眷恋,感情,河畔金柳倒影图,“,柳”,“,留”，,有惜别的含义,软泥上的青荇,康河的柔波,3,、,“,招摇,”,常含贬义，用在这里恰当吗？换成,“,摇晃,”,行不行？,“,甘心,”,表现了诗人怎样的感情？,“,招摇,”,是用,拟人,的手法,写康河的水草随微波起伏,飘荡的状态,，仿佛在,对,诗人,招手挽留。如果换成,“,摇晃,”,，就表现不出,康桥对,诗人,欢迎,的,态度,和,亲密的关系。,在这,样,诗情画意中，,诗人,甘心做康河里的,“,一条水草,”,，,写出了,诗人对康桥永久的、热烈的爱恋,。,榆荫下的一潭 天上虹,揉碎在浮藻间,4,、,“,清泉,”,一般是碧绿的，作者为何将它比做,“,天上的彩虹,”,？,榆荫下的那一潭清泉叫拜伦潭，杰出的浪漫主义大诗人拜伦就在这里绽放理想。年轻的徐志摩也就在这里成为拜伦思想的追随者和崇拜者。他那对,“,爱、自由和美,”,的追求正像天上的霓虹一般美丽，沉淀在潭水中，幻化成彩虹似的梦。这,清泉,暗喻,诗人的青春，是诗人的梦想与追求，也沉浸着他康桥生活的美好回忆,。,撑一支长篙,一船星辉,今晚的康桥,5,、诗人为什么要,“,放歌,”,？但最终诗人放歌,”,了吗？是什么使得诗人的情感发生如此大的变化？,“,放歌,”,就是放声歌唱，因为诗人泛舟寻梦，觅得了,“,一船星辉,”,般的回忆，眼前的美景和内心的欢喜幻化成梦一般的境界，达到了喜悦的极点，禁不住想要放歌。,没有，是,离别之情,，让昔日车水马龙、夏虫鸣叫的康桥也沉默了。而,“,我,”,更不愿惊扰心爱的康桥，只能默默感伤，悄悄作别。,一切景语皆情语,欢欣,执着,陶醉,激动,沉默,写作特色：,（一）构思：别出心裁，不落俗套,1、,告别对象由人转物,2、,创造了特殊气氛。,只着色绘景而不摩声，“轻轻”、“悄悄”、“沉默”造成一种寂静环境，排除了“伤离别”的沉重感，增加了飘逸感。,3、,意向选择独特。,诗人借以寄情的物象是“云彩”、“金柳”等，避开了人间烟火：高楼大厦、车水马龙、机械轰鸣及送行之人，这样就造出了一种清新感。,（二）三美,音乐美：,用韵基本相同；章节和谐，节奏感强；回环呼应的结构形式；首尾节，语意相似，节奏相同,绘画美：,多用色彩绚丽的词语,多用动作性强的词语,建筑美：,句子整齐，每节匀称。每节两句，单、双行错开一格排列。外形整齐划一，给人以美感。,沙扬娜拉,最是那一低头的温柔，,像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，,道一声珍重，道一声珍重，,那一声珍重里有蜜甜的忧愁,沙扬娜拉！,油油的青荇，宛若一群调皮的孩童。河水让它往左，它们偏往右。逃来逃去，河中仿佛成了一个热闹的追逐场。我多么想成为它们当中的一员，变成青荇，随它们一同嬉戏打闹，追来逐去。,陈丽,夕阳西下，晚霞弥漫了整个天空。就像大话西游中的紫霞仙子所说,“,我的意中人，是个盖世英雄，总有一天他会驾着七彩祥云来娶我。,”,看这场景，新娘的意中人马上要来了，但是我却不能目睹你们的婚礼，但心中我给你们许下最美好的祝愿。,张紫萍,终于到了分别的日子，我们在草原上告别，那天也是夕阳无限好的傍晚，临走前，我心爱的姑娘为我跳了最后一支舞，夕阳把她的身影勾勒得那么美那么美，她就仿佛是春天的蝴蝶，翅膀随着太阳熠熠生辉，把整片草原上的草刮得都有韵味的摆动。啊！我心爱的姑娘！你偷走了我的心，我愿化作你身旁的一朵野花，你累时我随时等着你停留栖息，或者是把我融进你的灵魂，我们就是一体，再也不分离！,李彦娇,我有时真的很羡慕那水中软泥上的青荇，因为它可以与你亲密接触，哪怕只是与你的影子，看看那水中的青荇好像在向我示威，十分招摇。如果可以我希望我可以做一条水草，在康河里随着水的波动摇摆，与你的影子可以再近一点点，真好啊！,陶慧敏,猛地心头一颤，眼中再无其它，忘却过往，此时此刻脑海便只此一人，姑娘啊！你倒映在水波里的艳影，也同时在我的内心荡漾。,远远传来嬉笑声，我定睛一看，原来是康河底下软泥上的青荇，柔弱地随着波涛摆动，似乎在笑话我，笑话我无法接近我美丽的姑娘。啊！我甘愿成为一条水草，哪怕我只能生长在软泥中，但只要能靠近你，靠近你，哪怕只是你在水中的倒影，我也心甘情愿，我只求沉醉在康河的柔波里，沉醉在你的美丽中，无论是在河州边的淑女还是水中的伊人都比不上你在我心中的形象。无法言说，只道,“,除却巫山不是云,”,。,王千林,我向河外张望，柳树正举行着她的婚礼，恰好到来的 夕阳替她披上了一层金色的头纱；波光粼粼，大自然的温柔缱绻化为深情的目光注视着她。鸟儿闻讯赶来，做了点缀的发钗，青荇们争先恐后，唯恐错过了这美好的一幕。傍晚的风带起了乐声，一旁的青石小路，也被吹完了残败的落叶，只余一份浪漫的寂静。天色愈晚，属于他们的世界即将到来，像是庆贺，像是艳羡，蛙带着鼓，蝉带着歌，一切准备就绪。倘若世界愿意给我这份安宁，享受独属他们的一切，我情愿继续在这温暖的康河怀抱里，做一条不起眼的水草。,李梦,一切景语皆情语,金柳,新娘,：,无生命的景语化作有生命的活物，形象逼真的写出了金柳的美好姿态。,传达出诗人的无限,欢欣,和,眷恋,之情。,作业：,背诵再别康桥,