1、活动背景：
2024年5月31日是世界卫生组织(who)发起的第35个世界无烟日，口号是“烟草致命如水火无情，控烟履约可挽救生命”。吸烟更会污染环境，懂得保护环境就是从身边的点滴做起。
活动时间：
参加人员：花二班幼儿、家长
活动地点：幼儿园内
活动一：认识世界无烟日
目标：1.了解世界无烟日的由来并知道5月31日是世界无烟日，让幼儿了解吸烟的危害。
2.增强幼儿关心、保护环境的意识。
过程：1.观看ppt,老师讲解世界无烟日的由来。
提问：世界无烟日是哪一天，它是怎样由来的?
2.了解吸烟对身体和环境的危害。
出示图片《吸烟有害健康》提出问题：图上画的是什么?这些画讲一
2、些什么?
(1)图片上的人长得怎样?他为什么会咳嗽、生病?幼儿将自己的发现与大家共享(吸烟的人牙齿、衣服、手指怎样?)
(2)图上的人被什么呛得直流眼泪?阿姨肚子里的小宝宝为什么哭?
(3)加油站为什么发生火灾?知道吸烟容易造成火灾。
教师与幼儿共同小结：吸烟污染环境，使空气变得浑浊;吸烟既危害自己，又危害别人的身体健康;吸烟容易引起火灾，造成财产损失。
3.讨论：你觉得哪些地方不能吸烟?
教师总结：汽车站、电影院、医院、幼儿园、公共汽车、加油站等公共场所不能吸烟。
4.向幼儿宣传世界无烟日：
世界上许多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，许多地方出现了无烟商
3、场、无烟列车，处处禁烟。我们小朋友也可向家人宣传吸烟的危害，让他们珍爱自己以及他人的身体、保护环境。
活动二：远离二手烟
目标：1.通过分析烟的有害成分,使幼儿了解吸烟以及被动吸烟的危害所在。
2.拒绝吸二手烟，用有效的方式劝诫周围的人戒烟营造无烟环境。
3.学会保护自己，远离二手烟。
过程：1.谈话：你家有人吸烟吗?谁在吸烟?你喜欢他吸烟吗，为什么?
老师小结：我们小朋友当中很少有妈妈是吸烟的，但是很多的爸爸是烟民。在我们生活的人群中，只要有一个人在吸烟，其他人就在被动的吸烟，也就是我们经常讲的：其他人在吸“二手烟”。
2.观看吸二手烟的视频，请幼儿回忆生活中的实际情况，说说自
4、己在什么时候吸了“二手烟”?
3.讨论:吸二手烟给我们带来哪些危害?
(1)被动吸烟15分钟等于主动吸烟
(2)与吸烟者共同生活的人会增加呼吸道疾病、肺癌和心血管疾病发病的危险。患肺癌的机率比常人多出 6倍。
(3)吸二手烟对婴幼儿、青少年及妇女的危害尤为严重。对儿童来说可以引起呼吸道症状和疾病，并且影响正常的生长发育。对于孕妇来说会导致死胎、流产和低出生体重儿。
4.关爱家人的身体，我帮爸爸来戒烟。
(1)把他的吸烟用具扔掉，打火机、烟灰缸、香烟。
(2)建议他餐后喝水、吃水果或散步，摆脱饭后一支烟的想法。
(3)烟瘾来时，教他立即做深呼吸活动或咀嚼无糖分的口香糖，避免用零食
5、代替香烟。
(4)告诉别人他已经戒烟不要给他递烟了，也不要在我面前吸烟。
(5)给他安排一些体育活动，如游泳、跑步、钓鱼等。一方面可以缓解精神紧张和压力，另一方面可以避免花较多的心思在吸烟上。
(6)当他有想吸烟的冲动时告诉他可以用喝水来控制。当他感到空腹或想吸烟时先慢慢地喝上一杯水。实验证明水是戒烟的妙药。
5.总结：吸烟有害健康，吸二手烟危害更大。让我们远离香烟，共同营造一个清新的无烟世界。
活动三：我们身边的禁烟标志
目标：1.认识禁止吸烟标志，知道它所表示的意思。
2.懂得吸烟有害健康、污染环境等的害处。
3.引导幼儿关心周围的生活环境，形成初步的是非感。
过程：1.
6、看录象引出标志。
提问：这个叔叔在干吗?他来到了什么地方?为什么不让这个叔叔进幼儿园?
2.认识禁止吸烟标志
(1)这是什么标志?你是怎么知道的?
师小结：(用图示范)一根点燃了的香烟表示在吸烟，加上一个红色的斜线表示不能、禁止吸烟的意思。
(2)你在什么地方也见到过这个标志?为什么在这些地方要有这个标志呢?这个标志有什么用?
3.小小宣传员
(1)如果你周围有人在吸烟，如你的爸爸、爷爷、或者客人，你会怎么做呢?我们想什么办法帮助提醒他们，使他们不吸烟呢?
(2)幼儿寻找身边的禁烟标志，并且请爸爸妈妈拍下，进行分享。教师会将幼儿拍摄的找寻禁烟标志的照片播放在幼儿园大屏幕上。
活动四：制作禁烟标志
目标：1.巩固了解吸烟对人体的危害和对环境的污染，知道公共场所禁止吸烟。
2.尝试设计禁烟标志,懂得关爱家人，知道保护自己和家人的健康。
过程：1.分享照片。请幼儿说一说这是在哪里找到的禁烟标志。
2.自己尝试设计制作禁止吸烟的标志或图片。
3.教师把幼儿的作品展示出来，并互相介绍说一说。
4.幼儿把自己的标志张贴在家中或幼儿园里，当一名禁烟的宣传员。
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