1、森林里的水阅读附答案
【原文】
森林里的水
朋友是做地质工作的，听说在最近的一次的勘探中他迷了路，经历了一些小小的惊险，我便前去看望他。
“其实没什么，干粮带得本来就很多，不过是多走了几天的路而已。对我们这些人来说，走路还不是家常便饭。”朋友说。
“只怕还是与不迷路有所不同吧。”我笑道。
“倒是在找水的事情上，让我多了一些与往日不同的感受。”朋友说。
这次勘探，我们请了一位山民做向导，原计划两天就出来的，没想到天气不好，向导也迷了路，就走了一个星期。虽然平白多了这五天，因为吃不是问题，走路倒真是无所谓的，要命的是带的水喝完了。地图上标志这座山里是没
2、有河的，连一条小河也没有。这可怎么办呢？我们问向导，向导说不用急，“森林里最多的就是水了。”“水在哪？”我们问。他指了指不远处一洼肮脏的泥坑，那里聚着一些水。“那就行。”他说。可那水太恶心了。想到没有理会我们的表情，自己去采了一束草，把草变成碗的样子，开始往饭盒里过滤那洼水，过滤了几遍之后，水渐渐地清了，放了两片饮水消毒片，水果然就能喝了。这是他告诉我们的第一种取水的方法。晚上在进帐篷之前，我发现他把塑料布一张张地撑开，在树干上吊住四角，早上，每一张塑料布里就都聚满了露水。这是第二种。
要是取不到露水的时候，也找不到水洼，它就找那些树干很粗树叶很大果实很多的树，用刀子在树身上挖一个洞，就
3、会有水很慢地流出来，那些水的颜色有些淡绿，应到叫做树汁吧。或者也可以在潮湿地带去找那些很粗的藤，把藤茎割一段就会有水流出。这一段流完之后，再在这根藤上离开尺把远割一段就行了。除了这些，他给我们提供的水源还有野仙人掌、野麻竹、野丝瓜……这位只有小学文化的向导让我震惊极了。在我们的意识里，这个森林既然没有河，老天又不下雨，那就是没有水的，但是在他的眼睛里，随便一个角落似乎都藏有水。原来，我们以为根本无法寻觅的东西，却是这样的处处留踪，处处有源。
“对这位向导来说，用这些方法取水也许只是侦缉验问题。但这件事对我的意义却绝不仅仅如此。”朋友说，“我常常以为只要自己眼睛明亮，看东西就没有不清楚的，
4、现在才发现若是思想盲目，视力再好也没有用处。”
我们相对而坐，久久无语。像那位向导让他震惊一样，他的讲述同样也让我震惊。是的，我们常常以为水这个名词所指的，除了雨水、河水、溪水、泉水、自来水等这些显性的概念之外就没有别的适用了，却很少有人能够想到，水，还可以是泥洼里的混浊，是露珠的凝聚，是树的体液，是藤的腰身，是仙人掌的掌心，是麻竹的绿茎，是野丝瓜的肚腹，是花瓣的娇艳，是草叶的清香，甚至是松鼠轻盈的跳跃和小鸟婉转的歌唱……
我们往往只看到呈现在我们面前的那些就以为已经阅尽沧海，却不曾想到，我们年历到的，其实只是冰山一角。也许恰恰是因为我们以为自己看到的越多，才漏掉的更多。诚如朋友所
5、说，如果——如果精神近视，奇美的世界在我们眼里必然就会浅显成一片简单的色斑。
我想，也许我们的错误范畴绝不公止于水，还有诸多领域的丰富和深情正在被我们狭隘的惯性忽略、挤压和简化。比如各种形式各种内容的爱，比如千姿百态千达百通的学习，比如与森林的水一样的万事万物对我们心灵的广阔引导和纷繁启迪。
【问题】
13、为下列加粗字注音。
过【滤】
狭【隘】
14、文中划的句子运用了何种表达方法？
15、在文中空白处填上恰当的语句，并写出它的含义。
语句：
含义：
16、向导提供了几种取水的方法？分别用一句话概括出来。
17、生活中，我们逐渐对很多事情形成了思维定式，你有打破思维定式而取得意想不到成功的事例吗？写下来，与大家分享。不超过磷酸钙20字。
18、读了本文，请记录下代你的两点收获。答：①②
19、本文的题目合适吗？请谈谈理由。不超过15字。
【参考答案】
13、lǜ aì
14、议论。
15、如果思想盲目，视力再好也没有用处。含义：强调了多角度思维定式。
16、三种，第一种：用草过滤洼水；第二种：利用树干、藤茎、野仙人掌、野丝瓜取其汁液来取水。
17、略。
18、略。
19、合适，本文标题体现了文章内容，提示了中心。
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