1、 xx小学健康卫生教育课时计划（教案）
班 级
二( 1 )班
授课教师
教学时间
教学内容
爱做体育运动 健康快乐成长
教学目标
使学生知道运动能增强体质，促进发育。
教具准备
食物热量的比较有关资料
课时安排
一课时
教学过程
一、新课引入
二、运动带来的益处：
（1）、促进呼吸器官发达，胸腔容量增大，肺活量增加，心脏容血增多，心血管功能增强。
（2）、使儿童少年骨骼增长快。
（3）、提高大脑神经的灵活反应性。
（4）、有利于身心健康。
三、看一看，想一想，讲一讲
1、我喜欢的运动项目。
2、我感兴趣的运动，
2、
3、我知道这些运动有好处。
四、总结
xx小学健康卫生教育课时计划（教案）
班 级
二( 1 )班
授课教师
教学时间
教学内容
不随地吐痰
教具准备
有关资料
课时安排
一课时
教学过程
一、 故事导课。
讲猪八戒吃完西瓜后把果皮乱扔，结果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告诉学生，随地吐痰，乱扔果皮纸屑有很多危害。
二、提问：随地吐痰有哪些危害？痰要吐的时候怎么办？学生讨论。
熟读儿歌：随地吐痰不卫生，痰中细菌传疾病。
有痰吐进痰盂里，健康清洁又文明。
3、三、提问：乱扔果皮纸屑有那些危害？你平时是怎样做的？学生讨论。
教唱儿歌：果皮箱，张大嘴，果皮纸屑丢箱内，
从小养成好习惯，环境整洁行为美。
四、你觉得我们生活的环境怎样？该怎样做文明市民？
xx小学健康卫生教育课时计划（教案）
班 级
二( 1 )班
授课教师
教学时间
教学内容
手的卫生
教具准备
有关资料
课时安排
一课时
教学过程
一、同学互相检查手是否干净，是否剪指甲，导入新课。二、授新课，提出问题：
（1）脏手吃东西会引起什病？（蛔虫、蛲虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎）
4、
（2）什么情况下应洗手？（饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用过的东西）
（3） 为什么不能留长指甲？（指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵）
（4） 结合挂图说说怎样洗手？（要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别人的东西擦手，更不要在衣服裤子上擦）
三、有感情的朗读，齐读课文，完成课后练习
四、效果考查，利用晨检或抽查，检查学生手的卫生；
课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。
xx小学健康卫生教育课时计划（教案）
班 级
二( 1 )班
授课教师
教学时间
教学内容
病从口入
5、
教具准备
有关资料
课时安排
一课时
教学过程
一、 导入。日常生活中，我们常常会遇到这种情况： 吃完东西后，肚子很不舒服（疼痛、腹泻、呕吐），知道这是为什么吗？是因为吃了不干净的食物，为了我们的健康，这堂课就来学习“不吃变质的食物”，板书课题。
二、 什么是变质的食物？指沾有细菌、毒素和虫卵的食物，食用这些食物就会引起食物中毒。哪些是容易变质的食物？（罐头、水果、肉类等）
三、 食物中毒的症状：食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力等，严重的还会危及生命；被污染的食物被食用后，可引起痢疾、伤寒、肝炎及寄生虫等传染病。4、怎样预防食物中毒？小组讨论、记录，派代表回答。5
6、教师小结：吃干净的食物，腐败、有异味、溃烂不洁的食品和水果不能吃，餐具清洁，小摊上的东西不要乱吃，购买食品要注意。
6、学生朗读课文，完成课后练习。
7、效果考查：怎样防止病从口入？
xx小学健康卫生教育课时计划（教案）
班 级
二( 1 )班
授课教师
教学时间
教学内容
认识自己的身体
教具准备
有关资料
课时安排
一课时
教学过程
一、导入
今天我们一起认识一下自己的身体，看看身体是由哪些部分组成的，各个部分又有些什么作用？
二、 认识身体
1、认识人体结构的四个部分
头部 躯干 颈部 四肢
师：刚才我们认识了人体的四大部分，现在谁能指着自己的身体说出这四部分。（学生上台示范）
2、认识头部的几个主要器官，了解它们的功能。
师：老师手上拿的是什么？你是怎么知道的？
生：粉笔（红色的粉笔）。我们是用眼睛看到的。
师：头上除了眼睛以外还有鼻子、耳朵。各有哪些作用呢？（学生分别作出回答）
师：头部呀还有两个重要的部分，一个长在里面我们看不见，是什么？
生：是大脑
师：对了，大脑是我们的司令部。还有一个是口，我们吃东西、说话都靠它。
三、本课小结
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