1、
打造个性化特色学校汇报发言稿
各位领导、同仁，
大家好，我是来自xx小学的刘明。很高兴有这样一次交流学习的机会，向大家汇报我校做的一些工作，希望大家对我的汇报提出宝贵意见。今天我演讲的题目是“为有源头活水来”。
一首《童年》，一定勾起了大家对童年的一些回忆，原因可能是这首歌曲本身的特色吧！
我想，一个学校，有了个性特色，必然会对学生一生的发展产生深远的影响。
个性是生命的源泉。张扬个性，才能彰显生命的本色，生命才富有青春活力；张扬个性，学校才能获得持续发展的内在动力。
我认为，打造个性化特色学校，首先就要确立长远的个性化办学理念。
我校的发
2、展目标确定为“学校有特色，教师有专长，学生有个性”。教师有专长，就能培养有个性的学生；教师有了专长，学生有了个性，学生自然就有了特色。
我校的校风是“文明有序”，教风“严谨踏实”，学风“勤学善思”。
校训“有德、有志、有为”。五育德为首，育人先立德。教师立志，才能获得个人的专业发展；学生立志，才能成就未来。教有所专，学有所长，方能有所作为，培养国家和社会的栋梁。
这是我给老师和学生的寄语：微笑着做好每一件小事。微笑，是一种态度，是一种心境，更是一种精神状态，是对生活的坚定信念。学会微笑，微笑着学习、微笑着工作、微笑着生活，那么，一切困难和挫折都会迎刃而解。
校徽是一个学
3、校精神的集中体现，这是我校老师和学生共同设计的校徽，上部是红色太阳，下部是蓝色海洋，中间是“刘镇小学”拼音第一个字母“L”的变形，形状如冲浪的舢板；象征着刘镇小学的学生如初生的太阳，在知识的海洋中搏击、冲浪，前程辉煌灿烂。
在个性化办学理念的指导下，我们打造了三项个性化工作机制：
个性化管理机制
我们依托“一日巡视”制度，这一公平、公正、公开、及时、高效的常规管理机制，促进学校管理走上了发展的快车道。
我校有两个网络管理平台，一个是基于校内局域网上的布谷鸟平台，一个是基于开放网络的学校网站平台。
每天带班领导负责对全校工作进行巡视，实事求是地记录到反馈表中。第二天
4、中午放学前在校内网公布，同时公布到学校网站首页的“一日巡视”专栏中。
（这是我校网站首页设立的“一日巡视”专栏；这是我校5月3日的一日巡视结果。
我们还打造了一个个性化互动平台
这个互动平台包括：家长委员会、学校网站、校讯通和互动QQ群。依托学校、教师、家庭、学生四位一体的互动平台，解决教育热点问题。
这是我校网站中公布的家长委员会的有关信息，这是第一届家长委员会发布的公告，这是家长委员会章程，这时家长代表们自己制定的日常行为规范；
这是我校的网站首页；
这是我校的校讯通平台，利用这个平台，我们及时把学校工作动态、学生的在校表现、家庭作业、学习成绩等，发送到
5、家长手机中，既帮助家长了解了孩子的在校表现，又使家长了解了学校的工作和取得的成绩。
这是我校建立的互动QQ群，包括家长群、教师群和学生群。
家校互动平台的的建立，使家长成为了教育的知情者、建议者、协同者、参与者、志愿者和监督者。
使学生有了与教师公平对话的机会，教师更进一步了解了学生的思想动态，做到了教育有的放矢；教师间有了更多互动交流的机会，有了更多与家长沟通的渠道。
在学校管理中，我们建立了个性化评价机制
评价最大的特色是在于学校层面的评价，把重点放在了对评价的评价上，由此衍生出教师、学生、班级的自我评价，教师对学生和课堂的评价等。
这是我们的语文课堂所使用的评价表；这一个班级对小组的评价；这是教师对作业的评价。
每一项工作运行机制背后都包含着大量细致的工作，限于时间关系，我只做了一些粗略的介绍，如有不当之处，请批评指正。也欢迎各位领导和同仁到我们学校指导工作。
我的演讲就此结束，谢谢！
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