新人教版九年级英语(全一册)知识点.doc

九年级英语知识点归纳总结
1《 ?》知识点
　　【短语归纳】
　　1. . 同某人谈话
　　2. …… 太……而不能
　　3. … ……的秘诀
　　4. . 害怕做某事
　　5. 查阅
　　6. 大声跟读
　　7. 在……方面犯错误
　　8. ……… 把……和……连接/联系起来
　　9. 感到厌烦
　　10. 焦虑不安的
　　11. 注意；关注
　　12. 取决于；依靠
　　13. .. 做某事的能力
　　【单元知识点】
　　1. + ：通过……方式 （是介词，后面要跟动名词，也就是动词的形式）
　　2. 谈论，议论，讨论
　　 . 学生们常常在课后讨论电影。
与某人说话
　　3. 提建议的句子：
　　① .? 做…怎么样？（后面要用动词的形式，这一点考试考的比较多）
　　如： ?
　　② 't + .? 你为什么不做…？（注意加黑的部分用的是动词的原型）
　　如： 't ?
　　③ + . ? 为什么不做…？（注意加黑的部分用的是动词的原型）
　　如： ?
　　④'s + . 让我们做…吧。（注意加黑的部分用的是动词的原型）
　　如 's
　　⑤ I + .? 我们/我…好吗？
　　如： I ?
　　4. a 许多 ,常用于句末。 如：I a . 我吃了许多。
　　5. … :太…而不能
常用的句型：形容词/副词+ .
　　如：I'm . 我太累了，什么都不想说。
　　6. , 与的用法，三个词都与“大声”或“响亮”有关。
　　①是副词，通常放在动词之后。
　　②可作形容词或副词。用作副词时，常与, , 等动词连用，多用于比较级，须放在动词之后。
　　如： a . 她让我们说大声一点。
　　③是副词，与同义，有时两者可替换使用，可位于动词之前或之后。
　　如： . 他不当众大声谈笑。
　　7. … 一点也不，根本不
　　如：I 't . 我非常喜欢牛奶，我一点也不喜欢咖啡。
　　经常可以和助动词结合在一起， 则放在句尾
　　8. / . 对…感兴奋
　　9. ① : 终止做某事，结束做某事
　　如： . 晚会以唱歌而结束。
　　② . 以…结束（注意介词）
　　如： . 晚会以她的歌唱而告终。
　　10. 首先（这个短语可用在作文中，使得文章有层次）
　　11. 也、而且（用于肯定句）常在句子的中间
　　 也（用于否定句）常在句末
　　 也 （用于肯定句）常在句末 （它们三个的区分要清楚，尤其要知道用在什么句子中以及各自的位置）
　　12. 犯错 如：I . 我经常犯错。
　　 a 犯一个错误 如： I a . 我已经犯了一个错误。
　　13. . 笑话；取笑（某人）（常见短语）
　　如：'t ! 不要取笑我！
　　14. 做笔记，做记录
　　15. . 喜欢做… 乐意做…（我不得不说，这是一个非常重要的考点…） 如：
　　 . 她喜欢踢足球。
　　 过得愉快 如：
　　 . 他过得愉快。
　　16. 说本族语的人
　　17. 组成、构成
　　18. +（ 形容词最高级）+名词复数形式 : …其中之一（这一题主要考两点，一是最高级，一是名词复数，大家做题的时候要小心）
　　如： . 她是最受欢迎的教师之一。
　　19. 's +形容词+（ . ） :（对于某人来说）做某事…
　　如：'s （ ） . 对于我来说学习英语太难了。
　　句中的 是形式主语，真正的主语是
　　20. 练习做某事 如：（后面接动名词，这一点有可能考到）
　　 . 她经常练习说英语。
　　21. . 决定做某事（重要考点，大家需要记住后面跟的是不定时，也就是 ） 如：
　　 . 李雷已经决定去北京。
　　22. 假如不，除非 :引导条件状语从句
　　如： .假如你不努力你会失败。
　　23. 处理 如：I a .
　　24. . 担心某人/ 某事
　　如： . 妈妈刚才担心他的儿子。
　　25. . 对某人生气
　　26. = 也许
　　27. （时间） 过去 . 如： . 两年过去了。
　　28. / 看见某人正在做某事（如果是看到正在做什么，要用动词形式，考的较多的也是动词形式）
　　 / 看见某人在做某事
　　如： a . 她看见他正在教室里画画。
　　29 彼此
　　30… … :把…看作为… 如：
　　 a . 这些男孩把安娜看成傻瓜。
　　31 :许多，修饰可数名词 如：
　　 :许多，修饰不可数名词 如： （要区分 和 只要记住他们修饰什么词就可以了）
　　 :太，修饰形容词 如： （ 和 意思不同，大家不要混淆它们的意思，这种单词容易出解析题）
　　32… … 将…变为…
　　33. . 's 在某人的帮助下（注意介词和，容易出题）
　　如： 's 在李雷的帮助下
　　34. … … : 把…与…相比（另外，大家要注意另一个短语， ，这也是一个重要的短语，意思是：拿…和…比较）
　　35. 代替 用在句末，副词（我曾经遇到过放在句尾的题目，大家要关注一下这个考点）
　　 / :代替，而不是 （这个地方考的较多的就是 ，也是就说如果后面跟动词，要用动名词形式，也就是动词的形式）
　　如：I . 我将代替你去。
九年级英语2《I !》知识点
　【短语归纳】
1. 元宵节
　　2. 端午节
　　3. 泼水节
　　4. 看着很有意思

　　5. a 一天吃五餐
　　6. 体重增加了五磅
　　7. 两星期之后
　　8. ... 与.......相似
　　17. 最终成为;最后处于
　　18. . . 与……分享……
　　19. a 结果
　　20. ,. . ...
(两者中的)一个……另一个……
　　21. . 带某人出去吃饭
　　22. 乔装打扮
　　23. 鬼屋
　　31. 大声呼喊
32. . 使某人想起
33. 听起来像　　
　　34. . . 用/以……对待某人
　　35 新生命的开始

【重点句子】
　　1. I ’ . 我认为它们看着很有意思。
　　2. … ?
　　 ? 关于端午节，你最喜欢什么？
　　3. a ! 多么美好的一天！
　　4 .1 …
　　I ’s . 我想知道它是否与云南傣族的泼水节相似。
　　5. . . + 主 + 谓！
　　 ! 龙舟队多棒啊！　　
6. . + . ?
　　 ? 吴宇觉得这个节日怎么样？
　　【单元知识点】
　　1. + a(n) + 形容词 + 可数名词的单数形式（+主语+谓语+其他）！
多么……的……!
　　2. + 形容词/副词（+主语+谓语+其他）！
……多么……!
　　3. ……将要/打算……
　 4. + 时间段 在……后
　　5. . . 给某人某物；把某物给某人
　　6. . 计划做某事
　　7. . 拒绝做某事
　　8. + 名词复数形式……之一
　　　　【语法归纳】
　　一、宾语从句
　　宾语从句在复合句中作主句的宾语。三大考点：引导词、时态和语序。
　　①由连接词+ 主语+ 谓语　构成
　　常由下面的一些词引导：
　　② 由 引导 表示陈述意义 可省略
　　 () . 他说他在家里。
　　③ 由 , 引导 表示 一般疑问意义(带有是否、已否、对否等)
　　I ’t / . 我不知道韦华是否喜欢鱼。
　　④ 由 连接代词、连接副词(疑问词) 引导 表示特殊疑问意义
　　 ? 你知道他想要买什么吗？
　　⑤ 从句时态要与主句一致
　　当主句是一般现在时，从句根据情况使用任何时态
　　当主句是一般过去时，从句应使用过去某时态(一般过去时,过去进行时，过去将来时，过去完成时)
　　 () . 他说他在家里。
　　I ’t . 我不知道她正在唱歌。
　　 I m .
　　她想要知道我是否已经完成了我的作业。
　　 ? 你知道他将会什么时候回来？
　　二、感叹句
　　感叹句是表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子。
　　感叹句通常由 或 引导。现分述如下：
　　由 引导的感叹句，其句子结构可分为以下三种：
　　1. 可用句型：“ + ＋形容词＋可数名词单数（＋主语＋谓语+ 其他）！”。如：
　　 a ! 它是一件多么好的礼物啊！
　　 ! 它是一本多么有趣的书啊！
　　2. 可用句型：“ ＋形容词＋可数名词复数（＋主语＋谓语+ 其他）！”。如：
　　 ! 多么漂亮的花啊！
　　 ! 他们是多么好的孩子啊！
　　3. 可用句型：“ ＋形容词＋不可数名词（＋主语＋谓语+ 其他）！”。如：
　　 ! 今天天气多好啊！
　　 ! 多重要的新闻啊！
　　由 引导的感叹句，其句子结构也分为三种：
　　1. 可用句型：“ ＋形容词 / 副词（＋主语＋谓语+ 其他）！”。如：
　　 ! 她多么细心啊！ ! 他跑得多快啊！
　　2. 可用句型：“ ＋形容词＋ ＋可数名词单数（＋主语＋谓语）！”。如：
　　 a ! 她是个多么漂亮的姑娘啊！
　　3. 可用句型：“ ＋主语＋谓语！”。如：
　　 ! 光阴似箭！
　　由 引导的感叹句与由 引导的感叹句有时可以转换，但句中部分单词的顺序要有所变化。如：
　　 a ! ＝ a !
　　 ! ＝ !
九年级英语3《 ?》知识点
【必记单词】
n. 邮票
. 仓促；急促
　 v. 建议；提议
v. 邮寄 n. 邮件；信件
　 . 便利的；方便的
　　【短语归纳】
　　1. 过去常常
　　2. 害怕
　　3. 时常；有时
　　4. 变红
　　5. 开始做
　　6. 对付；应付
　　7. … 不再
　　8. 很多关注
　　9. 担心
　　10. 当心
　　11. 闲逛
　　12. 放弃
　　13. 考虑
　　14. a … 极少数的……
　　15. 独处
　　16. a 做演讲

【单元知识点】
　　1.宾语从句；宾语从句在复合句中作主句的宾语。
　　①构成：连接词+ 主语+ 谓语
　　常由下面的一些连接词引导：
　　②由 引导，表示陈述意义，另外可省略
　　 （） . 他说他在家里。
　　③由 , 引导，表示一般疑问意义（带有是否、已否等意思）
　　I 't / . 我不知道韦华是否喜欢鱼。
　　④由连接代词、连接副词（疑问词）引导，表示特殊疑问意义
　　 ? 你知道他想要买什么吗？
　　⑤从句时态要与主句一致；当主句是一般现在时，从句根据情况使用任何时态（这一点要注意，好好看下下面的例子）
　　 （ ） . 他说他在家里。
　　 I . 她想要知道我是否已经完成了我的作业。
　　当主句是一般过去时，从句应使用过去某时态（一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时）（重要）
　　 （） . 他说他在家里。
　　 I m . 她想要知道我是否已经完成了我的作业。
　　2. v. 得到、买、到达
　　3. a 打电话
　　4. 省钱、存钱
　　5. ①问路常用的句子：
　　 … ?
　　 I …？
　　 …？
　　② . 表示十分客气地询问事情
　　③ ? 请你告诉我怎么才能去邮局好吗？
　　上面句子中的 是疑问词与动词不定式连用，用作宾语，但不是宾语从句（这一点要搞清楚，它不是宾语从句），相当于 I （宾语从句）
　　I 't 't I . 我不知道如何解决这个问题
　　 ? I ? 你能告诉我什么时候离开？
　　6. 日常交际用语：
　　 / … .乘电梯/自动扶梯到…楼
　　 / a / 向左/ 右转
　　 向前直走（这个词经常考）
　　7. 旁边、紧接着（常见短语）
　　 . 莉莉就在安的旁边。
　　8. … … 在…和…之间（重中之重...）
　　 . 莉莉就在安和汤姆的之间。
　　9. 决定做…（重点用法，记着后面要用不定式 ）
　　 . 她决定去吃午餐。
　　 a 做个决定(常见短语)
　　10. a ? 那是不是一个闲荡的好地方？
　　上面句子中的 修饰前面的名词,是不定式作定语。
　　如 . 这有吃的东西。 句子中的 修饰代词,作定语。
　　11. . 译为“有点、一点”（常见短语）
　　 . 她有点害羞。
　　12. 贵的 反义词 不贵的
　　13. 拥挤的 （这个有时候会考） 反义词 不拥挤的
　　14. a a 去度假
　　15. 打扮 打扮成
　　 . 他想要打扮成圣诞老人。
　　16. 在海滩上，介词用
　　17. . 有礼貌地 . 有礼貌的
　　18. :根据、依靠、依赖、决定于
　　 .生物对阳光有依赖性。
　　 . 那决定于你怎样做这件事。
　　19. 动词，更喜欢、宁愿。 常用的结构有：
　　 . 更喜欢某事 I . 我更喜欢英语。
　　 宁愿做某事 I .我宁愿坐着。
　　 . 同…相比更喜欢… I . 与猫相比我更喜欢狗。
　　 宁愿做某事而不愿做某事
　　I . 我宁愿走路也不愿坐着
　　 宁愿做某事而不愿做某事
　　I . 我宁愿工作而不愿闲着。（我再次强调一下，的用法真的很重要，这不是开玩笑~）
　　20. 另一方面（一方面： . 对于这样的短语大家完全可以放在作文中，这样可以使文章增色不少）
　　21. 把…借给某人： . . .（反义词：..）
　　 . 莉莉把她的书借给了我。
　　22. 例如
　　23. I'm . 对做某事我觉得很抱歉、伤心。
　　24. a 在某种程度说
　　25. 为了…， 表目的。
　　 . 他起早床，是为了赶上头班公共汽车。
　　26. 同级比较：…
　　① + 形容词/ 副词原级 + , 表示“和…一样的…”“…和…一样的…”
　　 . 他工作和我们同样努力。
九年级英语4 《I .》知识点
【短语归纳】
　　1. 对…更感兴趣.
　　2. 游泳队的队员.
　　3. 害怕.
　　4. 体操课.
　　5. 担心.
　　6. 一直, 总是
　　7. 与…闲聊
　　8. 几乎从不
　　9. =
步行去上学
　　 =
乘车去上学
　　10. 不仅…而且
【重点句子】
　　1. I . 我过去常常前害怕黑暗.
　　2 . 我开着卧室的灯睡觉.
　　3. I a . 以前我常常花很多时间和我的朋友们玩游戏.
　　4. I . 我几乎没有时间去听音乐会.
　　5. e a .
　　6. . 那会使你紧张的.
　　7. a . 玉梅似乎变化很大.
　　【单元知识点】
　　1. . 过去常常做某事 (这个知识点考的很多，大家要注意这个短语的意思，还要记着后面用的是不定式 )
　　如： . 放学后他过去常常踢足球。　　2. 反意疑问句 （反义疑问句遵循这样一个原则，前肯定后否定，前否定后肯定）　　①肯定陈述句+否定提问 如： a , 't ?
　　②否定陈述句+肯定提问 如： 't , ?
　　③提问部分用代词而不用名词 如： a , 't ?
　　④陈述句中含有否定意义的词， 如：, , , , 等，其反意疑问句用肯定式（对于第四点大家不要忽视，尤其是列举的这几个词，出题的时候经常遇到，对于下面的两个例子大家要仔细看一下，要把这个知识点彻底搞懂）。 如：
　　 , ? 他一点也不懂英语，不是吗？
　　 , ? 他们几乎不明白，不是吗？
　　3. 弹钢琴（后面如果跟乐器，大家记住，中间要加）
　　4. ① . 对…感兴趣
　　② . 对做…感兴趣(对于这两个用法大家一定要掌握，切记切记)
　　如： , 't . 他对数学感兴趣，但是他对说英语不感兴趣。
　　5. . 感兴趣的，指人对某事物感兴趣，往往主语是人
　　 .有趣的，指某事物/某人具有趣味，主语往往是物（对于和要区分清楚，一个主语往往使人，一个主语往往是物）
　　6. 仍然，还 如：I'm a .
　　7. 天黑
　　8. . 害怕…… 如：I .
　　 . 害怕做…… 如：I .
　　9. 副词，其反义词
　　10. ： 步行到某处
　　11. 动词，表示“花费金钱、时间”（和 它们的主语都是人，这一点大家要清楚）
　　①… . 在某事上花费（金钱、时间）（重要考点）
　　②… . 花费（金钱、时间）去做某事 （重要考点，尤其要注意动名词，也就是动词的形式，很容易出现在选择题中） 如：
　　 . 他花费太多的时间在衣着
　　 3 . 他花费了三个月去建这座桥。
　　 :花费 如：I 10 . 我花了10元买这本书。
　　12. : 动词 ,有“花费”的意思，常用的结构有：
　　 . … . 花费某人多长时间做什么事（在这个用法中，主语经常是，这一点要清楚，大家仔细看一下下面的例子）。 如： a .
　　13. . 与某人闲聊 如：I . 我喜欢和他聊天。
　　14. . 担心某人/某事（重要考点，大多考它的意思） , 是动词
　　 . 担心某人/某事 , 是形容词
　　如：'t . 不用担心他。
　　 . 妈妈担心他的儿子。
　　15. 一直、始终
　　16. . + 地方：送/带某人去某个地方 如：
　　A . 一个人把他送到了医院。
　　17. . 几乎不、没有。 修饰动词时，通常放在助动词、情态动词之后，实义动词之前，
　　助动词/情态动词 ; + 实义动词 如：
　　I . 我几乎不能够明白他们。
　　I . 我几乎没有时间去做了。
　　18. v. 思念、想念、错过
　　19. . 在过去的几年内，常与完成时连用 如：
　　I . 在过去的几年内我在中国住。
　　20. 与…不同（常见考点，考的最多的是它的意思，大家只需要记住它的意思，做题的时候具体问题再具体分析即可）
　　21. ：怎样游泳
　　不定式与疑问词连用：动词不定式可以和, , , , 等引导的疑问句连用，构成不定式短语。 如：
　　 . 问题是什么时候开始。
　　I 't . 我不知道去哪。
　　22. . + 形容词
　　 . + 动词原形
　　23. +地方：搬到某地 如：I .
　　24. +从句 看起来好像…… （重要考点） 如：
　　 a . 看起来他好像变了许多。
　　25. . . 在某方面帮助某人注意介词，在某方面帮助要用这个介词）
　　 . （ ） . 帮某人做某事（经常省略）
　　 . 她帮助我学英语。
　　 （） . 她帮助我学习英语。
　　26. :作形容词 ,15岁的。（有一点要提醒大家，中间的用的是单数）
　　 指年龄， 15岁。 如：
　　a 一个15岁的男孩
　　27. 't . 支付不起……
　　't . 支付不起…
　　如：I 't .
　　I 't . 我买不起这个辆小车。
　　28. + 形容词/副词+ 尽某人的…能力 如：
　　 . 她尽她最快的能力去跑。
　　29. 遇到麻烦
　　30. 最后
　　31. a ：下决定，下决心
　　32. 's ：令某人惊讶（往往出现在完型中，让我们填）
如 令他们惊讶 's 令李雷惊讶
　　33. . 以…而自豪 如：
　　 . 他的爸爸总是以他而自豪
　　34. . 对…注意，留心 如：
　　 . 你应该多注意你的朋友。
　　35. . 能做某事 如：
　　 . 她能够做到。
　　36. . 放弃做某事 （注意后面用的是动词的什么形式） 如：
　　 . 我爸爸已经放弃吸烟了。
　　37.不再 ① 如：
　　I .我不再打网球。
　　② … = … 如：
　　I 't . 我不再打网球。
　　38. 入睡

　九年级英语5《 ?》知识点
　　【短语归纳】
　　1. 由……制造
　　2. 在……制造
　　3. 环境保护
　　4. 以……而著名
　　5. 在……生产
　　6. 以……闻名
　　7. I 据我所知
　　8. 手工采摘
　　9. 发送
　　10 避免做某事
　　11. 日用品

　【重点句子】
　　1. ? 衬衫是由什么制成的？
　　2. . 它是在泰国制造的。
　　3. .
　　无论你买什么，你会认为那些产品是在那些国家制造的。
　　4. . 国际风筝节是在每年的四月举行。 5. ’t . 劳拉不知道放飞风筝可能会如此令人兴奋。
　　【单元知识点】
　　1. 由……制（构）成，后接构成某物质的原料。
　　例： .这件裙子是用丝绸制成的。
　　 的区别
　　（1） 表示制成成品后仍可看出原材料是什么 保留原材料的质和形状，制作过程仅发生物理变化。
　　例： ．风筝是用纸做的。
　　（2） 表示制成的东西完全失去了原材料的外形或特征，或原材料在制作过程中发生化学变化，在成品中已无法辨认。
　　例： ．纸是木头做的。
　　 ．黄油是从牛奶中提炼出来的。
　　（3） 用……构成或组成的，指人、物皆可，指结构成分。
　　例： . 我们班是由六个小组组成的。
　　2. .
　　好像全世界的许多人都在喝中国茶。
　　句型“ …”意为“看起来好像/似乎……”，其中是连系动词，意为“似乎；好像句型中的是形式主语，不能用其他代词来替代。
　　例： . 看来他没赶上火车。
　　的几种常见结构：
　　（1） 此句型可与“ …”转换。
　　例： . .
　　他们似乎找到了去电影院的路了。
　　（2）形容词
　　例： ( ) . 我的体温看上去正常了。
　　（3）名词
　　例： a . 看上去主意不错。
　　3. , .
当茶叶成熟时，就被用手工采摘然后送到工厂加工。
　　此句是由 引导的时间状语从句， , 都是一般现在时的被动结构。
　　例： , .
　　当这些水果成熟后就被摘下来并送到市场上卖掉。
　　4. , .
无论你买什么，你都可能认为那些产品是在那些国家生产的。
　　此句为由 +特殊疑问词引导的让步状语从句。意为“无论….”，相当于。
　　例： I , ’t .
　　无论我对她说什么，她仍然不相信我。
　　5. , 查出，找到。指有目的，经过一定努力才找到。
　　例： .
　　警察正在查找这个男孩是从哪下的火车。
　　, 与 ， 和 都含有“寻找、找到”的意思，但其含义和用法却不同。
　　① 意为“找到、发现”，通常指找到或发现具体的东西，也可指偶然发现某物或某种情况，强调的是找的结果。【例句】 ? 你替我找支钢笔好吗？ ’t . 他没找到他的自行车。 ② 意为“寻找”，是有目的地找，强调“寻找”这一动作。
　　例：I ’t ，I’m . 我没有找到我的钢笔，我正到处找。 . 他在找他的鞋子。
　　③ 意为“找出、发现、查明”，多指通过调查、寻问、打听、研究之后“搞清楚、弄明白”，通常含有“经过困难曲折”的含义，指找出较难找到的、无形的、抽象的东西。例： . 请查一下火车什么时候离站。 ， .
　　【语法归纳】
一般现在时态的被动结构及用法
　　一、概念理解
　　1. 时态：在英语语言中，时态主要讨论行为动词发生的时间。
　　如： . 他经常帮助我学英语。（这个动作经常发生；故用一般现在时）英语中常用的时态有：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、过去将来时等等。
　　1. 语态：在英语语言中，语态主要讨论句子主语与行为动词的关系。语态有两种：主动语态和被动语态。
　　① 主语是动作的发出者(执行者)为主动语态。
　　如： （主语是谓语动词的发出者）。
　　② 主语是动作的接受者（承受者）为被动语态。汉语中常用“被”、“给”、“由”、“受”等词用来表示被动，而英语用：助动词 + 及物动词的过去分词构成 如： （主语是谓语动词的接受者）。
　　3 语态与时态的关系：在任何一个英语句子中都同时存在语态时态，他们是分析一个英语句子的两个主要元素。
　　如： ① . （此句为现在进行时的主动语态结构）
　　② . （此句为现在进行时的被动语态结构）
　　说明：我们以前所学的各种时态的结构其实都时主动语态的各种时态结构。
　　二、被动语态最基本的句型结构： +及物动词过去分词
　说明：①、 有时态，人称和数的变化。
　　②、被动语态中的谓语动词必须是及物动词；因为被动句中的主语是动作的承受者，某些短语动词如 , , , , 等，也可用于被动语态。
　　三、被动语态的使用
　　1. 当不知道或没有必要指出动作的执行者时，常用被动语态，这时往往不用 短语。 “. , . ”(只是告诉老师杯子坏了，不知是谁弄坏的，或不想说出谁弄坏的)。
　　2. 突出或强调动作的承受者，如果需要说出动作的执行者，用 短语。如： .
　　3. 当汉语句子的主语既不是动作的执行者，也不是动作的承受者时，这时常用 + 名词作状语，而代替 短语。
　　如： .
　　四、主动语态变被动语态的变法： 主动语态与被动语态之间如何转换
　　1.把主动语态的宾语变成被动语态的主语。
　　2.把主动语态的谓语变成被动语态的 + 过去分词，时态要与原句保持一致。
　　3.把主动语态的主语变为介词 的宾语，放在被动语态里谓语动词之后， 短语可以省略。如果原句主语是地点名词，在被动语态中用 + 地点名词作状语。
　　五、一般现在时的被动语态：
　　如： . 杭州种植茶叶。

九年级英语6《 ?》知识点

【短语归纳】
1. 偶然地；意外地
2. 毫无疑问的；的确
3. 错误地；无意中
4. 钦佩；仰慕
5. 发生；出现
6. a 突然；猛地
7. …… 把……分开
8. 奥林匹克运动会
9. ……的样式
10. 被用于……
【单元知识点】
1. v. 发明 n. 发明家 n. 发明，可数名词
2. ，用来做…（是被动语态）（这个短语的考点有两点，一是 的意思，二是后面用动名词）
. 笔是用来写的。
3. 给某人某样东西 . . I a . 我给他一支笔。
. . I a . 我给他一支笔。
4. 整天
5. . 咸的 n. 盐
6. 错误地（犯错是： ，这些常见的短语大家务必要掌握）
I . 我不小心拿错了雨伞。
7. 形容词：使…怎么样 . 它使我高兴
名词：让…做… . 它让我发笑
8. 意外，偶然（常见短语，考的最多的是它的意思）
I . 我在公共汽车站意外地见到了她。
9. …… 直到…才…（重中之重，这个用法非常重要！经常出现在选择题中）
I 't I . 我直到完成我的工作才去睡觉。
10. +名词：根据… 根据这篇文章
11. 野饮
12. n. 叶子 复数形式
13. . 附近的
14. 落入，掉进 . 叶子落入了河里。
摔倒 . 她从她自行车摔倒了。
15. 非常 . 与冠词a连用时，冠词a必须放在它的后面
a 一个漂亮的女孩
16. 这样
17. . 表示外部因素引起人发自内心的欣慰和愉快
. 愉快，高兴。指天气、时间、旅行令人高兴愉快
v. 使高兴，使同意
18. . 电池控制的，是名词+动词的运动分词构成的合成形容词
19. 在第6世纪
20. 周游
21. 超过（相比较， 更重要）
300 300:超过300
22. . 包括。 可以与名词和动名词连用
, a , . 6个人包括一个小孩受伤了。
23. 被上演 ,是现在完成时的被动语态，现在完成时的被动语态的结构： +过去分词。
24. 出生 （常见短语） . 他在加拿大出生
25. n. 安全 . 安全的
26. 撞上（某人）
27. . … ,将…划分成，通常指将一个整体分成几个对应相对的部分
's 4. 让我们把我们自己划成4组。
28. 自从那以后。常与完成时态连用
, I . 自从那以后，我已经离开了北京。
【语法归纳】
被动语态
（1）被动语态表示句子的主语是谓语动词所表示的动作承受者。
（2）被动语态基本结构：及物动词的过去分词（如果是不及物动词，其过去分词应带有相应的介词）
（3）被动语态中的 是助动词，有人称、数和时态的变化。
一般现在时的被动语态为：过去分词
一般过去时的被动语态为： 过去分词
与情态动词连用的被动语态：情态动词+ + 过去分词（关于被动语态，大家一定要熟悉，这个在中考的时候属于是必考内容，而且是重点内容）
（4）被动语态中动作的发出者或执行者做介词的宾语，放在句末， 表示“由，被”的意思，如何理解被动语态？
为了更清晰、更深刻地理解被动语态的含义，可以将主动语态和被动语态的句子结构进行比较。
主动语态： 主语+谓语动词+宾语+其他成分
被动语态： 主语过去分词宾语+其他成分
如： .
被动语态 .

九年级英语7《 .》知识点
【短语归纳】
1. . 被允许干……
. . 允许某人干……
. 允许干……
2. =
16岁的孩子
3. 兼职工作
4. a ’s 驾照
5. 在周末
6. 在那个年龄段
7. 在上学期间的每个晚上
8